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作为主管台湾民政的地方官,理“番”是台湾道台不可回避的一项重要工作。清前期各任台湾道台采取了各种措施来解决“番民”问题,如抚绥“番民”、革除杂派、解决番地流失问题、推进“番民”教育等,这些措施对推进“番民”的汉化进程、缓和汉“番”之间的矛盾、维护台湾的稳定与发展起到重要作用。 相似文献
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《历史教学问题》1984,(1)
上海的“租界”租界是帝国主义列强根据不平等条约,强行在半殖民地国家(如旧中国)的通商口岸划出的作为外侨“居留或经商”的一定区域。它是帝国主义进行侵略和罪恶活动的据点。上海租界的出现开了帝国主义在中国内部划地立界,建立殖民地制度的先例。 1843年11月17日,根据屈辱的《中英南京条约》,上海正式开埠。于是,殖民主义者纷至沓来。他们首先窃据黄浦江外滩这片觊觎已久的土地,把它变成侵略上海乃至全中国的滩头阵地。1845年11月29日,在英国侵略者的威胁和欺诈之下,英国首任驻沪领事巴富尔和上海道台宫慕久订立《上海租地章程》。据此,东临黄浦江,西至界路(今河南中路。此界于1846年划定),南起洋泾浜(今延安东路),北迄李家场(今北京东路)范围之内面积为八百三十亩的土地,就成了外国侵略者在中国勒索到的第一个租界——英租 相似文献
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提起租界 ,往往把侵略、野蛮、反动、黑暗冠于其中 ,租界 ,意味着对中国主权的轻蔑、践踏与严重侵害 ,在上海、天津、武汉、广州、汉口、青岛等一些大城市租借里 ,列强肆意进行着政治、经济、文化侵略 ,“租界是罪恶之薮 ,侵略之源 ,是人间地狱” ,这一愤慨真实地揭示了租界的历史本相。然而 ,租界作为殖民者侵略的基地 ,在客观上具有扩散资本主义思想文化、促进中国社会新陈代谢的功用。租界内的市政文明、现代化的市政管理在当时确实令人耳目一新 ,我们不妨领略一番。一、租界的形成1845年 ,英国驻上海领事巴富尔与上海道台宫慕久签订了《… 相似文献
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20世纪初曾长期在上海主持中外商约谈判的吕海寰不仅是中国一位爱国外交家,也是中国红十字会创始人之一。从1894至1898年,吕海寰在镇江、上海道台及出使德国和荷兰大臣任上曾参与清政府一些内政外交活动,受到了朝野上下中外人士的赞誉;在百日维新前夕,他上书光绪皇帝提出有关内政与外交的改革主张。 相似文献
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吴征镒 《小学生之友(智力探索版)》2006,(3)
我能成为一名植物学工作者,应该说是与从小培养了对植物的兴趣分不开的。我小时候性格孤僻,不愿意与哥哥或弟弟们在一起娱乐。而家对面的大荒园——“芜园”(扬州吴道台宅第)就成了我的天地。从 相似文献
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苟德仪 《四川师范大学学报(社会科学版)》2012,(2):166-171
清季驻重庆府巴县的川东道台乃四川五分巡道之一,在地方政治中扮演重要角色。黎庶昌任川东道台时,正值川东局势剧变、政务频仍之际,尽管他在任不足五年,但政绩卓著。以黎氏为个案的分析表明:川东道台在地方政治中的作用并非仅是监察和观察,而是常常卷入地方各类实际政务中,尤其是司法、教育、税收、社会治安、对外事务等。 相似文献
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发挥苏北后发优势的政策选择 总被引:2,自引:0,他引:2
"发挥苏北后发优势研究"课题组 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(5):95-98
发挥苏北后发优势的政策包括发挥接受“上海、苏南经济带”辐射发展相对区位优势的政策 ,发挥“△”型城市经济带空间结构优势的政策 ,发挥对高校促进产业发展和人力资源开发优势的政策 ,发挥农业产业化经营优势的政策 ,发挥工业技术性后发优势的政策 ,发挥地方政府推动优势的政策。 相似文献
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上海小刀会起义是对上海近代化有重要影响的事件,在“三方四国”的环境下,它与传统意义上的起义有很大区别。区别之一就是外部力量的介入,其中法国的因素不可忽视,它对小刀会政策的转向及其命运息息相关,法国对小刀会从最初的“中立政策”到实际放弃转而谋求小刀会退出县城再到联合清廷镇压小刀会,敷设了一条政策演变的曲线,布尔布隆的南京之行就是法国政策实质性变化的节点或称关键。 相似文献
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2007年1月8日《中国教育报》发表记者沈祖芸的《坚持“免试就近”、试行“名额分配”,上海政策调控遏制“择校风”》。 相似文献
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学校课程规划是联结国家课程政策和学校课程行动的实践构想,在将国家理想课程转化为学生经验课程、保障国家育人目标实现的过程中至关重要。针对学校课程规划“一无所有”“自行其是”“表里不一”“原地踏步”等问题,上海经过15年研究与实践,深化了对于学校课程规划的价值认识;形成了全面体现国家课程政策的学校课程规划编制策略;建构了保障国家课程政策执行的学校课程规划实施系统。为促进国家课程政策在学校高质量落实提供了一套集价值观、方法论、操作系统于一体的解决方案。 相似文献
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近两年来,教育部和各地政府相继出台了关于高校辅导员队伍建设的若干政策。2005年,教育部颁布了教社政[2005]2号文件《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》(以下简称“2号文”)。随后,上海等地也出台了配套政策,如《关于进一步加强上海高校学生辅导员队伍建设的若干意见》等。2006年4月底,教育部又在上海举办了全国高校辅导员队伍建设工作会议。这些政策和会议精神体现了政府对辅导员队伍建设的高度重视,与高校其他教育辅助人员相比,辅导员享受的这个政策“待遇”应该说是很高的。从政府角度说,这些政策的颁布和会议的举办是十分及时的,它的作用表现在以下两个方面:其一,是对长期以来辅导员队 相似文献