美国中小学：我的印象

印象之一学校:简约唯实Orange County是位于南加州洛杉矶和圣地亚地之间的一个地区,经济发达。尤其是我们所在的Irvine地区,是高新技术开发区,被称为第二硅谷。这里风景美丽,气候宜人,是个非常适合人类居住的地方。3个月中,我们参观了Orange County各个学区的二十多所中小学校。每个学校对参观者的接待,无一例外都很简单高效。每次我们坐的车先停在校外,由负责我     

一个教师眼中的美国中小学校

印象之一学校：简约唯实 我们参观了Orange County各个学区的二十多所中小学校。每个学校对参观者的接待，无一例外部很简单高效。我们所参观的学校都是校长一人迎接；进校后就开始按预先的安排行事，或听课、或座谈、或参观。学校的管理人员很少，除校长外，只有1～2名校长助理，此外就再没有其他的行政管理人员。所到学校，     

美国热门电视剧《橘子郡男孩》

Plot Outline: Ryan is a troubled teenage youth from the wrong side of the tracks who was thrown out of his own house．He finds a place to stay in the posh[豪华]home of the Cohens in the wealthy community of the OC(Orange County),California．Ryan is accepted by the stern[严厉]but compassionate[有同情心的]Sandy Cohen,a lawyer who has represented Ryan in the past for his misdeeds Ryan develops a crush on Marissa Cooper(Mischa Barton),one of the neighbors who lives down the street．And so begins a new life for Ryan in the wealthy and turbulent[吵闹的]community of Orange County．     

在最嘈杂的环境下通话

Orange称其已引进技术来结束移动通话时的变音现象。该公司高清晰度的语音服务已经提供给法国电信。做出这个技术创新是因为一项用户调查报告显示，75％的移动用户认为通话质量是他们最看重的。Orange称其新技术能够帮助移动于机用户在最嘈杂的环境下清晰通话。这个技术也意味着移动用户能够发现通话者声音中的细微差别。     

随访五户初中

从兰州出发，我们乘汽车前往康乐县五户初中。 康乐县是甘肃省的贫困县。五户乡地处康乐县南部高寒地区，总面积43．8平方千米，有10个行政村，45个自然村，有中学1所，完全小学4所，教学点6个。五户乡自然条件差，信息闭塞，交通不便。由于生活所迫，农民大部分外出打工。     

美国中小学“校本管理”的三种模式

代德县模式(Dade County Model)佛罗里达州的代德县公立学校系统是全美四个最大学区之一，拥有272所学校和1．4万名教师、25．4万名中小学生。1986年代德县学校委员会(School Board)根据地方教育督导和地方教师协会的一份特别报告，全票通过“校本管理”试验方案，旨在适应重建教育结构运动，开展学校管理改革不同范式的探索。围绕“校本管理”，委员会从改革教师合同入手开展活     

全球教育在美国

全球教育在美国北京师范大学肖川，赵继政一、引言当今世界的一个主要趋势就是：人类文化的一体化和民族文化的多元化—这是同一过程的两个方面。全球教育不仅为各个国家、各个地区日益密切的相互依赖所必需，也是个人全面发展所必需的。为了个人的全面发展，我们有必要促...     

发展中的苏锡常职业教育

改革开发以来，苏州、无锡、常州的职业教育发展迅速，为该地区经济腾飞作出了很大贡献。为宣传苏锡常地区职业教育改革的经验，进一步了解和分析其发的优势和特点，探讨改革和发展的有效途径，在江苏省教委职教处和苏锡常三市教委的大力协助下，我们在近20天的时间内走访了21所各级各类职业学校，8个企业。我们感到，在苏锡常地区，社会对职业教育所培养人才的需求已成为职业教育发展的强大动力；地方经济和职业教育相互依赖已经形成良性循环；政府、行业、企业、社会共同办学的格局基本形成。一、经济和职业教育发展概况苏锡常地处国家重…     

积极开创特殊教育的春天

特殊教育是义务教育的重要内容，残疾儿童少年的入学率是“普九”评估验收的指标之一。但我们地区的特殊教育在“七五”期间仍是一片萧条的寒冬。为改变残疾儿童少年无学可上的落后状况，91年以来，我们把特教纳入普及义务教育的轨道，克服困难，加强领导，积极开创特殊教育的春天，初步形成了以特教学校为骨干、以随班就读和特教班为主体的特殊教育格局。全地区已创办特教学校10所，普通小学附设特教班24个，视力残疾儿童少年随班就读167处，听力残疾和智力残疾儿童少年随班就读256个点。据96年底统计，“三残”儿童少年入学率59．8％，取…     

强化领导行为 抓好“普九”工作

强化领导行为　抓好“普九”工作青冈县昌盛乡人民政府乡长任万友我们昌盛乡现有１２所中小学，有一所小学是省级标准小学，６所是地区合格小学。全乡规范化学校达标率为１００％。１９９５年，我们全乡顺利地通过了地区教委“普九”检查验收。全乡７至１１周岁儿童入学率...     

中日韩美四国高中生生活意识比较研究（上）

为了解比较多元文化背景下青少年的成长状况，了解他们价值观形成的原因及发展趋势，自2005年11月起，中国青少年研究中心、日本青少年研究所、韩国青少年开发院及美国的一家社会调查公司共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。课题历时一年多，共调查了4个国家156所学校的7304名高中学生。其中，中国调查了北京、上海、广州、四川、陕西、黑龙江6省市的72所学校，共3240名高中及中专生。日本调查了长野县、爱知县、静冈县等12个地区的12所学校，共1342名高中生。韩国调查了江原、光州、釜山等15个地区的60所学校，共1714名高中生。美国调查了北卡罗来纳州等12个地区的12所学校，共1008名高中生。在研究中我们获得了一些有价值的数据和结论，这对人们了解各国高中生的生活意识，并分析、研究、解读当代青少年的现状具有一定的参考价值。[编者按]     

浅论北部湾地区的独特居民群落

历史上广西北部湾地区是民族交往融合频繁的地区。不同的民族或居民群落在风俗习俱上具有不同的特色，它是今天我们开发地方旅游化资源的宝贵财富。通过对其中的几个独特居民群落的产生、生活方式及化特色的透视，如骆越人袁食鱼蛇蛤蚌并有生食的饮食习俗、铸铜艺术、崇尚鸡卜及跳岭头等民间习俗，客家独特的化系统特别是客家图屋所反映的化功能，Dan家的谋生方式、聚居情况及古今生活变迁等，可折射出北部湾地区历史化的一些特点。     

五到位 六连冠

五到位六连冠□周裘绒黄爱逊广西百色地区位于广西的西部，是个典型的“老、少、边、山、穷”地区，是全国１８个连片贫困地区之一，全地区１２个县（市）都属于广西的贫困县，其中１０个县是国家级贫困县，全地区还有６３．９万农民还没有解决温饱问题。我们地区各级党委...     

负重奋进 争创辉煌

临沧地区辖8个县、89个乡（镇），其中镇康、耿马、沧源三县与缅甸接壤，国境线长290多公里。全地区有7个县为贫困县，、佤、傣、拉祜、布朗、德昂等24种民族占总人口的37．98％，是典型的边、山、少、穷地区。建国后，特别是改革开放以来，由于国家的大力支持和帮助，边疆教育事业日新月异，办学条件明显改善，基础教育有了较快发展。全区开办幼儿园40所，在园幼儿达15550人；全区现有小学3796所，在校生285976人，入学率达98‘030；完中16所，初中95所，在校生51990人。残疾人教育也有了发展。1993年创办了特教（聋哑）学校且所，在小学阶…     

试论少数民族地区校本课程的开发思路

我国是一个多民族国家，除汉族外，有55个少数民族，据2000年初步统计，全国民族自治地方已有小学10万余所，中学1．2万余所，普通高校近百所，在各级各类学校就读的少数民族学生达1851万人，占全国在校生总数的7．5％左右，民族地区初等教育落后的现状是众所关注的问题，这种落后的现状既表现在民族地区农村对基础教育的支持薄弱，亦表现在基础教育对民族地区农村发展的作用不够，以及学校课程设置的不适当。针对这一现象，本文就课程设置方面，谈谈少数民族地区农村中小学校本课程开发的思路。     

物理

物理甘肃省教科所周雪我们抽调了全省８个地州市２２所不同类型学校的６２４份试卷做样本同时参考了８个地区或办学单位送交的抽样报告，对１９９３年全省高中物理会考进行了统计分析。一、试卷分析１．试卷内容。试卷４２道小题，考查内容全部取自《考纲》的考试内容表，...     

论高校成人教育从城市到乡镇的转移

论高校成人教育从城市到乡镇的转移江苏高伟江城市是一个地区的政治、文化和经济中心，人口相对集中，所以，在以往的高校成人教育工作中，城市始终是重点。而目前乡镇经济所占整个国民经济的比重已超过了５０％，因此，我们认为，在经济发达地区，高校成人教育的重点完全...     

民族地区大学生的思想教育问题

民族地区大学生的思想教育问题李玉明我国是个多民族的社会主义国家，民族地区占国土面积的６４％左右。在这片广阔富饶的土地上，居住着一亿五千多万各族人民，有１０５所高校，近４０万各族青年在大学里深造。他们是跨世纪的一代新人，是民族地区未来的建设者，社会主义...     

教师如何应对课程改革——临沧课改实验区调研指导随谈

随着素质教育的不断推进，新一轮基础教育课程改革已全面展开。2002年9月，临沧县作为全省19个实验县之一，开始进行课程改革实验。为使实验少走弯路，并为下一轮实验打下基础，地区教研室小学组自9月中旬开始对临沧师范附小、南屏实验小学等6所小学进行调研和指导。一、调研指导对象的选择、形式和基本情况此项调研的对象，我们选择了地区直属小学1所、县级直属小学3所、镇中心完小1所和村完小1所，这6所小学具有一定的代表性和层次性。从办学规模上看，最大的学校一年级有6个教学班，有新生484人，语文、数学教师各6人；最小的学校一年级…     

从读学写 以写促读 读写结合──对丁有宽教学思想和教材的认识与实践

从读学写以写促读读写结合──对丁有宽教学思想和教材的认识与实践乌鲁木齐教研中心王呈祥为了探索一条负担轻、效率高，大面积提高语文教学质量的路子，１９９１年８月开始，我们陆续在乌鲁木齐各地区７所学校４０个教学班里开展了了有宽博写结合教材”的实验。我们在实...