共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
沈素艳 《现代中学生(初中版)》2023,(1):14-16
<正>西方有句格言,推动世界的手就是推动摇篮的手。意思是说母亲是推动世界的手,因为母亲可以通过培育子女,让子女成为未来世界的创造者,可见伟人的背后往往站着一位伟大的母亲。就像孟子、岳飞、欧阳修,他们背后都站着一个不一般的母亲,朱德也是如此。 相似文献
2.
徐福钟 《中学语文(读写新空间)》1981,(6)
老一辈无产阶级革命家、诗人朱德同志的《母亲的回忆》,是一篇情文并茂,形散而神不散的优秀散文。如果说,高尔基的《母亲》是二十世纪初期无产阶级文学的小说名著的话,那么,朱德同志的《母亲的回忆》,则是二十世纪四十年代,中国现代文学的散文奇葩。从“五四”开始的中国现代文学,也有不少表现小资产阶级知识分子“亲子之爱”主题的优 相似文献
3.
周玉珠 《中学语文(读写新空间)》1982,(7)
唐弢同志为纪念鲁迅先生八十诞辰而作的散文《琐忆》,是一篇以记叙为主又有着浓烈的抒情意味的散文。作者选取了自己与鲁迅先生交往过程中亲身经历的几件事作为这篇文章的基本材料,写出了鲁迅先生的伟大人格,表达了作者深沉的怀念之情。文章开头,引用了鲁迅的两句诗:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这两句诗是鲁迅一生的真实“写照”,“也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现”。因此,用这两句诗统领全文,就非常准确地把握住了先生“能憎,才能爱”的作为“一个成熟了的思想战士的特点”。作者正是以这种鲜明的爱憎感情为经,以亲 相似文献
4.
《中学语文(读写新空间)》2019,(21)
<正>庄因的《母亲的手》,是一篇典雅厚重、诗意盎然的散文。之所以典,是因为文章以典入文,把历史、故事、前人诗文、书画作品等巧妙地融合到作品中,以简洁的文字含蓄婉转地表达复杂的思想感情和传播丰富的文化信息,达到了言有尽而意无穷的艺术效果。文章首谈梦境。但梦境非常抽象,不好直接叙述或描写。于是,作 相似文献
5.
万一知 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(4)
这是敬爱的朱德委员长在三十多年前写的一篇悼念性的记叙文。发表在一九四四年四月四日的延安《解放日报》上。现选作人民教育出版社出版的全日制十年制学校初中语文第五册的课文。 一九四四年,是我党领导下的抗日民族解放战争由战略相持阶段转入到战略反攻阶段。这一年,日本侵略者为了维持 相似文献
6.
李超 《绵阳师范学院学报》2011,30(1):117-121
"朱毛"是中国革命史上不可拆分的最佳搭挡和最优组合。在心理上共同的爱民情结,在行为上共同的坚持不懈、坚韧不拔,在认知上共同的刻苦好学精神,在生活态度上共同的对挫折的巨大容忍力,在品质上共同的谦逊豁达,在道德上共同的廉洁奉公、大公无私等,使他们在人格上始终保持高度的一致性。但同时,又存在理想主义与现实主义成分、理论思维与实际操作成分、战略宏观思维与战术微观思维成分、坚持真理和正确原则的尖锐与平和成分等人格差异。正是"朱毛"两个伟人的人格之间的差异而形成人格之间的的相互补充,才构建了"朱毛"人格的珠联璧合,才使"朱毛"人格成为中华民族优秀人格的精华,成为中国革命胜利的人格基础和人格保证。 相似文献
7.
《伟大的道路——朱德的生平和时代》 总被引：1，自引：0，他引：1
《伟大的道路——朱德的生平和时代》是美国著名女作家艾格尼丝·史沫特莱为我国老一辈无产阶级革命家、我党我军杰出的领导人朱德同忐写的一部传记,在这本书里,作者不仅真实地记录了朱德同志六十年以前所走过的艰难曲折的道路,而且生动地展现了中国新民主主义革命历史的一幅壮丽多姿的画卷。 相似文献
8.
三木 《中国小学语文教学论坛》1985,(7)
精讲要点:有重点地选取材料,有规律地组织材料的写法;通俗质朴的语言风格;母亲勤劳、俭朴、宽厚、坚韧的优秀品德。精讲建议;教学本文,采用课前预习与课堂解题,课后练习与课堂点拨相结合的方法。以两课时为宜。精讲步骤:一、课前预习1、指导学生阅读有关介绍朱总司令、钟太夫 相似文献
9.
10.
伍夫楹 《中国小学语文教学论坛》1980,(8)
在艰苦的抗日战争年代,朱德同志一方面指挥英雄的八路军,在太行山之侧,在华北敌后,同日本侵略者浴血奋战,为中华民族立下了卓著勋劳。同时,在战斗间隙,朱德同志又挥动采笔,写下一首首雄伟壮丽的诗篇。这些诗篇,可以说是在迷漫的烽烟中和隆隆的炮声中诞生的。有着强烈的时代感和时代气息。《赠友人》就是朱德同志抗日战争时期写的诗作中的一首。 相似文献
11.
有人问:《母亲的回忆》明明是朱德同志回忆母亲,为什么要把题目写成“母亲的回忆”呢?的确,单看标题,似乎“母亲”是施动者。但是,只要接触到课文的内容,就马上会明白母亲是受动者了。课文开头写道:“得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲。特剐是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。”由此可见,标题只不过是“我对母亲的回忆”的省略形式。 相似文献
12.
《史记》,中国文化史的一大奇观。在《史记》的世界里,我们今人似乎感受不到历史时空的巨大屏障,直接面对我们的是中国古代一大群真实的灵魂、真实的生命,直接面对我们的是一个风诡云谲的巨大历史场面。《史记》特具一种伟大而深邃的力量。而这正源于一个受苦、奋斗并终至胜利的伟大灵魂:史公司马迁。 相似文献
13.
高尔基的《母亲》——世界学史上第一部描写无产阶级革命斗争的长篇小说，以其鲜明的人物形象扣动着读的心弦。编人中学语教材的节选部分，是小说情节发展的高潮。“母亲”这个人物形象在这一部分得到了质的升华，具有强烈的时代特征和艺术感染力。同一册语教材中有叶圣陶的短篇小说《夜》，也塑造了一位母亲的人物形象。 相似文献
14.
《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文,文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女,是美的典型,美的楷模!母亲的形象美主要体现在以下几个方面： 相似文献
15.
<正>一、导入新课1944年4月10日,延安各界代表1 000多人齐聚杨家岭大礼堂,以空前隆重的仪式,举行了一次特殊的追悼大会。逝者既不是中国共产党的领袖,也不是著名的爱国民主人士和抗日英雄,而是一位平凡而普通的母亲。毛泽东同志赠送挽联（PPT）：“为母当学民族英雄贤母,斯人无愧劳动阶级完人。”这是一位怎样的母亲, 相似文献
16.
人民教育出版社编写的语文《教师教学用书》 ,对第六册《回忆我的母亲》这篇课文 ,给教师明确提出了教学建议 ,即“选材精当 ,是本文的最大特点 ,应作为重点讲深讲透” ;“第一课时 :重点理解文章的内容和结构” ;“第二课时 :重点体会文章的语言特点”。我在教学此课时 ,既理解上述教师用书所要求的教学思路 ,同时更注意积极培养学生自主学习、乐于探究、获取新知识的能力 ,取得了可喜的教学效果。下面是我教《回忆我的母亲》的教学实录。课堂上我首先对同学们讲 :“课前 ,同学们对《回忆我的母亲》这篇课文进行了积极的自主学习和探究。我… 相似文献
17.
18.
几年前,就有人撰文,指责朱德的《母亲的回忆》文题结构不当,语意不明。新版《朱德选集》改此题为《回忆我的母亲》。新版教材也作了相应的改动。其实,这大可不必。作为题目,似乎不必套用现成的语法公式。《母亲的回忆》作为传统教材,已教育了几代人,是一篇在人民头脑中生了根的作品,轻率地采取如此简单的处理方式,再加上有一些说三道四的文章作背景,势必要造成较大的思想混乱。《母亲的回忆》是一个省略介词的定中式(定语+中心词)偏正关系的短语。这样的例子在当今诗文中尤其是跳跃性很大的诗文题目中比比皆是。如:《基辅的怀念》(《药眠散文选》)、《蜜蜂的赞美》(《秦 相似文献
19.
初中三年级语言教材中的朱德的《母亲的回忆》是一篇传统教材,最近教材编者把标题易名为《回忆我的母亲》。笔者以为这是大可不必的。我不知道语法学界对原题目的分析有几种意见,不过,我认为,“母亲的回忆”是一个省略介词的定中式(定语十中心词)偏正关系的短语。吕淑湘先生在《汉语语法分析问题》一书中提出了很明确的 相似文献
20.
一万日元票面上印着学者福泽谕吉(1834～1901)的头像,可见其人在日本历史和日本国民心目中的地位.
作为日本近代启蒙大师,福泽谕吉译述宏富,贡献特多.不说别的,许多英文名词的日文译法最初均出自福泽谕吉之手,并传到中国.他又是卓越的教育家,庆应义塾大学的创始人.现代学术和现代教育,是福泽谕吉一生事业的两根支柱.
这样... 相似文献