高校动画专业教育存在的问题及对策

高校动画教育是培养动画人才的主要基地,但目前我国大多数高校的动画专业在培养目标、培养模式、师资力量和教学条件等方面都与动画产业发展的实际需要相去甚远。为了更好地适应动画产业发展的需求,高校动画教育只有立足实际,发挥专业优势,确立明确的培养目标和科学的教学体系,构建产学研相结合的动画人才培养楔式,进一步加强师资队伍建设和理论研究,才能培养出符合社会需要的高素质动画人才,铺就振兴中国动画产业的道路。     

探索高校动画专业课程思政教育建设

思政教育作为高校立德树人的重要途径,不仅体现在公共思政课上,更应该从课堂本质入手,整体落实以人为本、全面发展的教育理念,结合动画专业在高校适应性强、兼容性高、科普性更全面的优势,将思政教育巧妙融合到教学的各个环节,根据其表述特点,建设适应专业发展的课程思政教学思路、内容形式、方法手段等。紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程思政“主战场”、课堂教学“主渠道”,教师通过多种形式的教学方式压实责任,引导学生树立正确的人生导向。     

中国动画产业的市场现状与教育发展对策

随着世界范围内动画产业的兴起与发展,中国的动画产业也迎来了良好的市场发展前景,但是由于中国的动画产业发展相对滞后,目前的市场发展现状不容乐观,还存在很多亟待改善的环节,这些不利因素都在制约着中国动画产业的健康、可持续发展。因此,有必要在分析中国动画产业市场现状以及市场前景的基础上,就我国动画教育的发展对策进行研究,旨在更好地促进我国动画产业的发展,提高国产动画在国际市场上的竞争力。     

高校动画专业学生思想政治教育方法探讨

目前我国动画专业教育事业的教学目标,就是为社会培养出更多高素质的动画专业人才。高素质、专业化人才能够推动我国的动画行业迅速发展,同时也是我国高校进行思想政治教育的重要目标。动画专业的学生树立怎样的人生观、世界观、价值观是动画专业思想政治教育的重要内容。本文分析了高校动画专业学生的特征和目前思想政治教育中存在的问题,探讨了如何加强学生思想政治教育的优化策略。     

试论多媒体合成动画的发展方向

随着人们对物质生活和精神生活的追求,多媒体计算机技术正在尝试着日新月异的变化,传统的多媒体技术只是在二维图像上制作作品,而随着人们需求的变化,多媒体二维技术不能完整地表述一个立体空间里面的所有场景,基于此,本文所探讨的是多媒体合成动画技术所带来的一些新现象,分析合成动画为多媒体技术的发展所带来的新活力,以便公众在应用多媒体动画时进行合理的操作提供借鉴。     

人文关怀在高校动画专业思想政治教育中的渗透研究

随着我国素质教育相关改革的深入推进,高校越来越重视以人文关怀的方式来对高校学生进行思想政治的教育,同时也注重学生情感上的满足与发展,高校的动画专业作为学校教育中的重要组成部分,利用人文关怀来做好动画专业学生的思想政治教育工作十分重要。本文分析了现阶段在高校动画专业思想政治教育中人文关怀的缺失情况,提出提高人文关怀在高校动画专业思想政治教育中的渗透策略,旨在更好的促进高校动画专业学生的成长与发展。     

传统二维动画与其它形式动画的结合

动画在表现形式和材质上的结合,为动画创作带来了形式和内容上全新的视听感受。材质和表达形式一直是世界各地动画艺术家重要的创新手段。二维动画作为传统动画最主要表现形式,二维动画与其它材质动画的结合在诸多动画表现形式中占有重要的地位,对动画表现形式和内容的创新上有着重要的意义。     

应用型院校动画专业服务地方产业发展的思考 ——以黄淮学院为例

近些年,动画专业成为应用型院校争相开设的专业,并形成了一定的教育规模,但粗放发展的动画专业并没有很好地服务和适应地方产业转型升级.在"动画+"的新语境下,传统的动画技术人才培养已经不能适应地方产业发展需要.应用型院校应确立具有交叉学科背景的复合型现代动画人才的培养目标,并从坚持服务社会、改革培养模式、建设科研平台与加强双创教育四个方面,来提高动画专业服务地方产业发展的能力.     

试论高校教育科研的三个问题

教育科学研究是高校科研的重要组成部分,要提高研究水平,提升成果的学术价值和应用价值必须走出认识误区,选好研究课题,按照科研规律规范课题的运作。     

试论高校的环境教育

环境问题是人类共同关心和面临的首要问题之一 ,要改变日益恶化的环境 ,教育是根本。本文提出了高校环境教育的必要性和加强环境教育的途径。     

试论中国高校教育纠纷

当下有众多论文著作对中国高校教育纠纷进行深入研究,角度各有不同,但往往深度有余、方法不足。特别是解决高校教育纠纷的路径,设立的制度模式,不足以带来新气象。只有对高校教育纠纷的特质深入分析,以此为基础构建的路径模式才会解决真问题。     

浅谈动画人才的培养

动画是一种备受人们青睐的综合艺术。近年来,动画艺术在世界各国,特别是日、美等国迅速发展。我国动画教育事业要健康快速地发展,必须和国际市场接轨,从动画艺术的基础工程抓起,注重高尖端动画技术人才的培养。     

产业转型与文化失语——中国动画的双重困境

中国动画曾取得过很大的成绩,也曾一度衰落。目前,在国家大力发展文化产业的战略部署下,中国动画迎来了新的发展机遇。但体制化发展的长期积习难去,借鉴国外动画时又出现了顾此失彼、严重缺乏民族文化精神的新问题。中国动画的产业化转型需要同时面对这两方面的问题,因此显得格外艰难。     

试论和谐教育

和谐教育是一种追求人的社会化与人的自身发展的协调、个性全面和谐发展、人的主体性的发展和民主公平性的教育。变革教育政策制度和教育管理模式,优化学校、家庭和社会育人环境,课程回归人的生活世界。和谐师生关系,对学生进行多元评价是实施和谐教育的策略。     

试论高校生态文明教育

生态文明是人类在反思全球性问题的过程中做出的科学回答,党的十八届五中全会以纲领的形式将生态文明建设置于突出地位,并将绿色发展战略植入全面小康社会建设之中。当代高校大学生作为社会主义现代化建设的主力军,应具备较高的生态文明素养。本文从当代大学生的生态文明素养现状入手,分析高校在生态文明教育中采取的措施。     

中国民族动画的过去、现在与未来

本文通过分析中国传统动画的发展历程,结合现代动画的发展环境,致力于寻找并解决中国传统动画的发展症结。以促进中国动画的民族化发展。     

浅析艺术类高校动画专业教学现状与对策

当前,随着我国教育体制改革的深入开展,高校动画专业教学改革势在必行。加深对动画专业教学情况的研究,有利于全面了解动画专业教育的现状,从而更全面、更深入地推进动画专业教育改革。本文从高校动画专业教学现状入手,了解了近年来高校动画专业教学现状,分析了当前动画专业教学中存在的问题,并针对问题提出一些动画专业教学改革的对策与措施,以促进高校动画教育的快速发展。     

“互联网+”时代下动画技术在高职教育教学中的应用

“互联网+”时代下,信息技术逐渐广泛应用于各行各业,也融入了高职院校的教育教学中,信息化教学改革成为21世纪的必然趋势。在此过程中,动画技术的重要性日益显著,是创新高职教育教学的重要因素。但制作优质动画比较困难,动画各板块的设计对专业性要求较高,很多教师不是动画专业,也缺乏动画制作经验,因此难以设计出高质量的动画,无法通过动画创新高职教育教学,对高职学生学习效果的提升造成限制。因此,文章立足动画教学的特点、教育现状,从教学模式、动画软件、校企合作等方面提出“互联网+”时代下动画在高职教育教学中的应用策略。     

树立教育经营理 加快教育产业发展

教育的产业属性决定了非义务教育可以导入市场机制 ,实施产业化经营。推进教育经营就是要把市场经济意识和教育经营思路渗透到教育规划、建设、管理的全过程 ,以教育经营水平的提高推动教育产业的持续快速健康发展     

树立教育经营理念加快教育产业发展

教育的产业属性决定了非义务教育可以导入市场机制,实施产业化经营.推进教育经营就是要把市场经济意识和教育经营思路渗透到教育规划、建设、管理的全过程,以教育经营水平的提高推动教育产业的持续快速健康发展.