日本信州大学纺织工学院的科研和教学

党的十一届三中全会以来,我国的工农业不断发展。与此相应,科学、文化、教育等也蓬勃发展起来。生产的提高、科学技术的发展,对高等教育提出了更高的要求,特别是教材内容,在知识爆炸的今天,原有的知识和技能,已经远远不能满足经济发展和四化建设的要求了。有计划地充实、更新教材内容,已成为我国各种类型学校的当务之急。     

探索新的快速成才之路

在全国四化建设飞跃发展的大好形势下,各条战线对现代化建设人才的需要已经愈来愈迫切。因此,必须大力发展教育事业,加快教改步伐,提高教学质量,多出人才,快出人才,出好人才,才能适应四化建设的需要,这是时代赋予教育战线的紧迫而光荣的任务。现在教改的春风已经吹遍教育战线,鼓舞着每一个教育工作者。在党的关怀和园丁们的辛勤劳动下,教育事业已呈现一派欣欣向荣的景象;很多学校的校园里,已经结出了累累硕果,传来了教改的喜讯,这是值得我们认真学习的。 邓小平同志指出:“要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。”而且指出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这不仅为开创我国教育新局面指明了方向,而且给教育工作提出了更高的要求,要我们着眼于四化建设,着眼于世界和未来,立志改革,大力培养建设人才,造就一支宏大的科技队伍。所以,教改的首要任     

第二课堂是培养人才的重要渠道

科学技术和我国社会主义现代化建设的发展,对人才的素质提出了更高的要求。四化建设要求我们培养的不是“应试秀才”,也不是“知识型”人才,而是“开拓型”人才。但课堂教学由于它的局限性,难以适应当今科学技术高度发展的要求。因此,在改革作为教育“第一渠道”的课堂教学的同时,开辟“第二渠道”是时代赋予我们的任务。几年来,对第二课堂活动的研究和探索,使我们深深地认识到:第二堂是培养人才不可缺少的重要渠道。     

让学生学会学习

科学技术的迅速发展,知识的不断更新,对人类本身的发展提出了更高的要求。新时代的人才标准是既有丰富的文化知识,又掌握现代科学技术的高素质的复合型人才,作为培养人才的基地——教育,也要适应时代的要求,超前发展,改革传统的教学模式,把学会文化知识改为学会学习,既传授文化知识,又培养创新能力。现在的教育,要充分发挥学生学习的主动性和积极性,激发学生强烈的学习兴趣和欲望,诱导学生学会学习,学会探索,学会创造,培养创新意识和探索意识,创新精神和创新能力,探索精神和探索能力。     

我国高等医学教育知识结构必须不断更新

我国社会主义四化建设和现代科学技术的发展,对高等医学教育“知识结构”提出更新的要求,并提供了更新的可能性。更新高等医学教育“知识结构”就是要更新传统结构中的陈旧知识和压缩经典内容,增添由于现代科学技术飞速发展而出现的新理论、新发明、新技术,这对培养合乎规格的医学人才至关重要。     

成人高校应重视学风建设

成人高校应重视学风建设北京市西城经济科学大学许冲建设良好的学风，本身就是德育工作，也是思想政治教育的有效途径。随着社会的发展，对人才质量提出了更高的要求，既要有扎实的科学文化知识，又要有良好的道德素质，而学校良好的学风是培养合格人才的有效措施。（一）...     

提高教育质量,坚持德智体全面发展

要在中国这样一个人口众多而经济文化又十分落后的大国,建设社会主义的现代化强国,这是极其光荣而又空前艰巨的事业。社会主义的现代化,归根到底,要靠有社会主义觉悟、有现代科学文化知识、有熟练劳动技能的人去建设。这就有赖于教育。由于我国教育事业长期没有受到应有的重视,在“十年浩劫”期间受到严重的摧残,因此教育的现状很不适应四化建设的要求。如果不迅速改变教育落后的局面,在国民经济的调整过程中,增加教育投资,加强教育工作,发展教育事业,培养出大批四化建设的人才,那么把我们国家建设成高度民主、高度文明的社会主义现代化强国这个目标,就很难甚至不可能达到。当前,在广     

高职语文教育,离培养综合素质近些再近些

随着竞争压力的日益增大,社会对人才的能力和综合素质的要求也随之增加,用人单位不仅要求高职学生具备较强的专业技能,而且他们的企业文化、团队精神更要求学生有较高的人文素养。这些都对高职教育提出了更高的要求:培养高素质、高技能的实用型人才,不但要注重知识     

优先发展教育的战略思想

邓小平同志优先发展教育的战略思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.一、奠定了教育在四化建设中的地位和作用,坚持把教育摆在优先发展的战略地位.他指出:“教育是一个民族最根本的事业.四化建设的实现要靠知识、靠人才.”“科学技术人才的培养,基础在教育.”“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去,发展科学技术,不抓教育不行.”正是本着这样的指导思想,党的“十三大”和“十四大”都明确提出“百年大计,教育为本.必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置.”“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现祖国现代化的根本大计.”小平同志的这一思想深化了党对社会主义现代化建设的认识,强化了党对优先发展教育的战略意识.     

从科学家的成长看人才的全面发展

伟大的社会主义祖国已进入四化建设的新时期。为四化建设输送又红又专的人习,是历史赋予教育工作者神圣而艰巨的任务。 现代人才比之历史上的人才,无论质和量,其要求都更高了。因为,我们所处的是一个科学技术迅猛发展的时代,为了适应和满足四化建设的需要,现代人才应该德智体全面发展。他们既应当有正确的政治方向,健壮的体格,在知识结构上又应当具备新的特点。这样就给学校和教师提出了新的研     

聚焦学校德育活动 培育学生创新素养

<正>当前,社会多元化、文化多样化、科技爆炸化、信息冗杂化等社会发展趋势,都对新时代人才创新素养的培养提出更高标准的要求。习近平总书记在就建设教育强国进行第五次集体学习时提到,要不断提升原始创新能力和人才培养质量,这对基础教育,尤其是衔接大学教育的高中阶段提出更高的要求,不仅要夯实学生的知识基础,也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣,培养其探索性、创新性思维品质。     

基于小学教师师德建设研究

随着经济的飞速发展,国家和社会对于人才的需求也日益提高,因而对教师的综合素养也提出了更高要求。要想培养出高素质的学生,教师的作用就极其重要,其不仅要向学生传授知识,更要培养学生的道德涵养。因此,加强小学教师的师德建设势在必行。重点分析小学教师师德的建设措施,以供参考。     

新时期大学生的素质培养

一、培养高素质人才是适应经济发展的要求随着知识经济时代的来临,世界各国在政治、经济、科学文化、军事领域的激烈竞争,对人才知识、能力和素质提出了更高的要求,科技和人才的作用越来越受到高度重视。一个国家、一个民族,要在世界竞争中取得优势地位,依靠的主要不是物质资源,而是掌握先进思想和先进技术的高素质人才。要想真正适应社会经济发展的需要,必须以较高的社会知识水平和智力资本作为知识经济发展的基础,依赖科学技术的不断创新,加强以受教育者和从业人员为目标的教育,掌握广博的知识技能和大量的知识积累来实现。知识经济的决策…     

为进一步发展煤炭高校科学研究而努力

中共中央关于科学技术体制改革和教育体制改革的决定,为高等学校科学技术的发展和教育改革指明了方向,也给高等学校的科学技术工作提出了更高的要求。在深入学习、全面贯彻“经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济建设”的战略方针过程中,煤炭高校牢固地树立了为煤炭生产建设服务的主导思想,积极推行科学技术和教育工作与经济建设的密切结合,使高校成为煤炭科技战线的一支重要力量。既出人才,又出成果,在发展科学技术的同时,高等教育也相应得到了发展。     

提高教师素质是实施素质教育的关键

随着科学技术的发展 ,知识也在不断的更新。全面推进素质教育 ,是时代发展的趋势 ,是提高全民族素质 ,多出人才、出好人才的客观要求 ,是实现我国社会主义建设的关键。邓小平同志曾经指出 :“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才 ,培养德、智、体全面发展 ,有社会主义觉悟、有文化的劳动者 ,关键在教师”。当前 ,我国正处于普及九年义务教育的冲刺阶段 ,要提高义务教育的质量 ,使之符合提高民族整体素质的要求 ,提高教师的素质已迫在眉睫 ,势在必行。“教师是人类灵魂的工程师 ,不仅要教好书 ,还要育好人” ,这是江总书记对教师的严格…     

心理健康教育刻不容缓

当今社会,科技发展突飞猛进,国力竞争目趋激烈。国力竞争越来越体现在教育和科技的竞争上,体现在人才的竞争上。时代的发展,对人才标准提出了更高的要求。要求他们不仅要有为祖国的富强繁荣而献身的远大志向和较扎实的文化知识、专业技能,更要     

“9＋9”——学制的革命

人类文明之舟转瞬间已经驶入了21世纪,科学技术、知识文化、文明成果的历史积累产生的加速度使人类社会进入了高速发展的新时代。以信息科学、生命科学、材料科学为代表的新科学技术革命极大地改变了世界的面貌,深刻地影响着人们的生活方式、工作方式和学习方式。教育工作面临着前所未有的机遇和挑战。全球经济一体化、社会信息化、科学技术综合化、高等教育大众化、学习终身化的趋势,我国现代化建设进程的加快和经济体制、结构的加速调整,国际竞争的日趋激烈等等,对教育事业提出了更高的要求,多出人才、快出人才、出好人才,提高人才培养的效率和效益,成为教育改革的重要内容。如果从全局的     

我对依法执教的认识

当今世界科学技术突飞猛进，知识经济日益显现，国力竞争日趋激烈，给教育提出了更高的要求，教育面临的新问题越来越多，但根本问题就是提高办学效益，提高受教育者的素质，培养面向二十一世纪的四化建设人才。     

初中数学教学中创新能力的培养

当今世界科学技术和生产力突飞猛进,对人才提出了更新更高的要求,不仅要有丰富的知识,而且要勇于探索,开拓进取,创造性地开展工作。数学教育工作者的责任在于点燃“发现”之火、“研究”之火、“探索”之火．因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。     

谈加强政治思想教育及道德行为训练

高等学校是国家培养高科技人材的地方。主要为祖国的四个现代化建设培养高素质的人才。这种人材,既要有当代先进科学文化素质,又要有共产主义的政治思想素质和道德品质素质。用通俗的话来讲,就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四化建设者和带头人。可以说,高等学校是为祖国四化建设锤炼特种材料的工厂。 高等学校肩负着为四化培养人才的重任。培养合格人才,是党和人民对高校办学的要求,也是高校培养目标的一个既定方向。要完成这个艰巨的任务,就要求各高校既要传授科学文化知识,又要加强学生的政治思想教育和道德行为的严格训练。从当前国际国内的形势来看未来经济发展的竞争,是国家实力的竞