试探小学数学“数的认识”总复习的练习设计

总复习,既要＂总复＂,又要＂总习＂,＂总复＂即是整体回顾和整理,＂总习＂就是综合练习。因此一节高效的总复习课就是通过练习达到知识的系统化、网络化,并提升学生数学能力的目的。     

“总”与“总是”语义语法特征及差异研究

作为副词的"总"与"总是"在一般情况下可互换,表意类似。作为短语或结构的"总+是"虽在形式上和副词"总是"相近,但却不能替换成副词"总"。运用变换分析法进行分析,"总+是"可分为三类:副词"总是";短语"总+是";结构"总+是……的"。三者的语义与语法功能不同,由此得出"总"和"总+是"互换的条件。     

魔芋生物碱提取方法

用不同前处理提取贵州清镇产花魔芋中的总生物碱,并用重量法测定总生物碱的含量.结果表明,魔芋粉末中总生物碱为0.496%;魔芋汁中总生物碱为0.152%;魔芋渣中总生物碱量极少,无法称量.     

船舶港口利用率计算中的数学问题研究

本文以多个港口的总空闲时间和总等候时间为最终目标,建立了计算总空闲时间和总等候时间的数学模型,文章对此进行分析.     

长治老顶山蝗虫初步调查

文章对老顶山蝗虫进行初步调查，有2个总科，蚱总科、蝗总科。其中蝗总科有5科7属7种，蚱总科仅1种。它们分属三种生活型。     

“不想跟你在一起”

总忙着自考进修，总忙着钻研业务，总忙着做幼儿园里所谓的优秀教师……[编者按]     

你不会知道

你总说我很单纯你不会知道我只想让你看到我的单纯你总说我很忧郁你不会知道我总在想哪天你离开我会怎样你总说我很好强你不会知道因为爱你所以不希望成为你的包袱你总说我不会撒娇     

致祖国

再漫长的黑夜,总有黎明的时候;再长远的航程,总有到岸的时候;再辽阔的沙漠,总有走完的时候;再贫苦的国家,总有腾飞的时候。     

i族囧事多

总有一些人，天雷滚滚；总有一些话，六月飞霜……总有一些时刻，我们被深深囿伤；总有一些桥段，让我们迎风流泪……     

长治老顶山蝗虫初步调查

文章对老顶山蝗虫进行初步调查,有2个总科,蚱总科、蝗总科。其中蝗总科有5科7属7种,蚱总科仅1种。它们分属三种生活型。     

安徽省药用菊花多类成分含量比较

比较安徽省几种药用菊花总黄酮、总酚、总糖含量。采用紫外-可见分光光度法,以芦丁、没食子酸、葡萄糖为对照品,对菊花中总黄酮、总酚、总糖含量进行测定。结果表明,不同产地、不同栽培类型的菊花几类成分含量有一定差异。     

美国高校总法律顾问办公室的经验及其对我国的启示

美国高校推进总法律顾问制度的经验,最具美国特色而又影响巨大的是高校总法律顾问办公室的设立。本文通过对哈佛、哥伦比亚、西北等大学总法律顾问办公室的考察,分析了总法律顾问办公室职责与权限、工作任务与性质、法律顾问需要遵循的原则,针对我国高校总法律顾问制度建设的实际情况,提出了在我国设立高校总法律顾问办公室的建议。     

给力“总”字——对县(区)级少先队总辅导员工作的探索与思考(下)

"总"是聚合、聚集在一起的意思。区(县)少先队总辅导员的工作任务就是要把学校大、中队辅导员聚合在一起,凝聚成一股为红领巾事业增光添彩的中坚力量。为此,杜玉波把自己的角色定位为:基层学校辅导员的总策划、总协调、总参谋、总指挥、总引导、总教练、总标杆、总示范……6年来,她以实践诠释着这一特殊岗位的工作特征,追求着其所应体现的专业价值。     

《中国新教育风暴》片段

第四章 初试探究性学习 1.初试探究性学习,1982年 我国中学地理教材在编排体例上可以表述为"总--分--总"。前一个"总",是对地理常识总的概述,中间的"分"是将中国地理分成八大区具体讲解,后一个"总"是总结和总复习。     

不同花期野葛花总黄酮、花青素和总多酚含量的研究

采用紫外-分光光度法测定了野葛花中的总黄酮、花青素和总多酚的含量,为野葛花深入开发利用提供理论依据.研究结果表明,野葛花在花蕾期、盛花期和终花期时总黄酮、花青素和总多酚含量存在显著差异,在盛花期时均达到最大值,分别是1.61%、2.12%和4.11%.提取野葛花的总黄酮、花青素和总多酚时,适宜在盛花期采收.     

第二会吃牛肉的人

只听福建三明市长安小学五(3)班廖静婷兴高采烈地吹道:在这个世界上呀,最会吃牛肉的人除了吹总,就是我了。有一次吃牛肉比赛,吹总去参加,我也去,第一关是牛肉饭,吹总一共吃了250碗,得了第一名,而我差五碗就追上吹总了,所以我得了第二名。第二关是喝牛肉汤,吹总喝了3000碗,得了第一名,而我喝了2999碗,又是第二名。第三关是吃牛肉面,吹总吃了500碗,我吃了499碗半,吹总又胜了。最后一关是吃牛肉粗粉,我的速度可是一流的呀,原来想可以胜过吹总,可还是以499碗输给了吹总500碗。那次,我虽然输给了吹总,但是却得到了很大的启发:吹总实在是太厉害了,…     

青春的困惑

青春的爱,像春天的嫩芽,可爱却太脆弱。青春的爱,总有太多的期待;青春的爱,总有太多的无奈;青春的爱,总有太多的故事;青春的爱,总有太多的感慨……     

期刊评价若干名词解释（二）

他引总引比：又称他引率，指该期刊的总被引频次中，被其它期刊引用次数所占的比例。具体算法为：他引总引比一其它期刊引用次数／该刊总被引频次。     

明确两个位置，破解滑轮问题

绳端位置有三个基本量（拉力F、绳端移动距离s、绳端速度v绳）和两个其它量（总功w总、总功率P总）,基本量与其它量的关系：     

运用迁移规律 发展学生思维

简单应用题根据数量关系分为四类,即部总关系、相差关系、份总关系、倍数关系的应用题,而这四类应用题中最基本的是部总关系和份总关系的应用题.所以在教学部总关系的应用题时,要让学生弄清加法、减法的意义;在教学份总关系的应用题时,要让学生弄清乘法、除法的意义.相差关系、倍数关系的应用题分别与部总关系、份总关系的应用题有关.因此,在教学相差关系、倍数关系的应用题时,要注意沟通新旧知识之间的内在联系,用已学的旧知识解决新问题,这就涉及到学生知识的迁移.