苏北六校联谊会

1982年6月,盐城中学、徐州一中、淮阴中学、新海中学、丰县中学等五所中学结成"苏北五校联谊会",以加强各校之间的交流协作,促进各校的共同进步。1982年6月24日,五所学校联合制定了《关于开展协作活动的初步意见》,明确了联谊会活动基本章程。     

校际联谊 共谋发展

上世纪八十年代,中国改革开放的大潮汹涌澎湃,教育教学改革方兴未艾,处于改革风口浪尖上的重点中学面临着一些共同的课题和困惑。正是在这种形势下,"苏北五校联谊会"应运而生。苏北五校即徐州一中、丰县中学、淮阴中学、盐城中学、新海中学。这五所学校地处苏北,都是     

包鄂呼“三地五校”课堂教学改革研讨会在莫力达瓦旗举办

<正>【本刊讯】6月30日~7月2日,包鄂呼"三地五校"课堂教学改革研讨会在呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自冶旗举办,参会人数达200余人。本次活动由《内蒙古教育》杂志倡议,呼伦贝尔市莫旗教育局承办,包头市土默特右旗萨拉齐一中、鄂尔多斯市伊金霍洛旗矿区中学、呼伦贝尔市莫力达瓦旗兴仁中学、汉古尔河中学、坤密尔堤中学等三地五校牵头召开。研讨会上,《内蒙古教育》杂志主编孙志毅、自治区教研室中学文科部主任田万隆、原齐齐哈尔教育学院教授张玉民、呼伦贝尔教育研修学院副院长丁金亭等相关专家学者参加了会议。会议试图以杜郎口中学为范本,深入进行课堂教学改革实验的三地五校甚至更多的学校联合起来,直面课改面临的瓶颈,寻求破解的思路。     

万载中学实施“五项工程”改革活校

本刊讯(记者谢爱林)万载中学自筹资金自我发展,以德立校、依法治校、改革活校、科研兴校、科技强校,目前实施了"五项工程",使教学质量与教学水平都有了质的飞跃。万载中学建立科学的考核奖惩激励机制,全面     

浙江省慈溪市掌起初级中学 礼孝引领 和谐同行

慈溪市掌起初级中学前身为掌起公社初级中学,创建于1971年。新校区由原洋山中学、掌起中学、东安中学合并而成。学校坚持"质量立校、科研兴校、管理强校"办学理念,全面落实"以安全为前提、以教学为中心、以     

沈阳市皇姑区中小学“三优”表奖名单

中小学优秀学生名单:43中学夏和华、11中学张丹怡、84中学梁晓辰、110中学程橙、40中学韩琳、北陵小学刘可扬、岐山一校王振楠、向工一校陈瑜、珠江五校国伊楠、塔湾小学冯婉婷等1381人中学优秀干部、小学德育小标兵名单:16中学张迪、44中学李晶晶、虹桥中学郭策、116中学李硕、24中学吴荆悦、宁山小学袁漫蕾、珠江三校董京京、向工二校李春梅、岐山三校李赫、昆山四校李丽文等1269人中小学优秀班级名单:     

玄奘故里谱新篇——河南省偃师市市直中学特色办学掠影

<正>偃师市位于河南省中西部地区,南屏嵩岳,北临黄河,是知名的玄奘故里与丝绸之路东方起点之一。始建于1954年的偃师市市直中学,是一所具有深厚文化底蕴的名校。多年来,学校坚持"文化立校,和谐育人"的办学理念,依法治校,科研强校,不断深化基础教育课程改革。学校坚持走内涵发展之路,通过对"五环节教学模式""三个一"家校共建校本课程、家校合作校本德育以及建设研究型教师群体的实践与探索,促进师生健康成长,并逐步形成了"育和谐人"的办学特色。     

科研兴校强练内功

醴陵市第二中学于1997年被评为株洲市规范化完全中学,经过5年多的艰苦创业,正以崭新的面貌展示在世人的面前."以德立校,科研兴校,特色办校,质量强校"是学校的办学思想.为了实施"科研兴校"的战略方针,学校采取了一系列新举措:     

“德润文光”——苏州市平江实验学校文化建设的传承与创新

苏州市平江实验学校坐落在苏州古城区东隅,是姑苏三大学宫之一,长洲县学所在地,校史可追溯到南宋咸淳元年(1265年)。1905年清政府取消科举,兴办新学,将县学西半部改为"官立初等小学堂第五校",第二年再将东半部合并改为"官立初等小学堂十三校",以传承原来的县学。1951年被苏州市人民政府命名为"平江中心小学",1958年定名为"苏州市平江区实验小学",1998年与苏州市第十一中学合并为九年一贯制     

走区域联合道路 创历史教研特色

所谓“区域联合”,是指若干个生源素质相当的学校尝试联合教研的一种非官方的教研活动。这里的“区域联合”,特指五校联合教研,即岛内的厦门六中、厦门科技中学,岛外的集美中学、英才中学、翔安一中等五校。我们这个“区域联合”是一个自发的民间组织,自2009年成立以来,至今已历四届新课程高考。四年来,我们在实践中探索,在探索中前行...     

实施素质教育 培养优秀学生

肇东市第十一中学是一所集小学、初中为一体的义务教育九年"一贯制"学校,是黑龙江省示范初中。自建校以来,第十一中学始终坚持"以人为本"的教育理念,牢固树立科学发展观,把"质量立校,科研兴校,师资强校"为建校之本;把"关爱、和谐、平安"作为学校德育工作的主旋律;把"课程改革,导学构建"作为素质教育的主攻方向;把"创建学习型校园,引领教师     

让学生迈出“美丽人生”第一步——浙江省苍南中学

浙江省苍南中学是一所拥有全国优秀科研学校、全国百强特色校、全国中学教育科研百强校省文明单位、浙江省首批现代教育技术实验学校、浙江省语言文字规范化示范校、省级体育特色学校等众多荣誉称号的学校。该校从1984年创办以来,秉承"自强不息"的校训。     

江西省寻乌中学

<正>江西省寻乌中学创建于1939年,系一所历史文化底蕴丰厚的省属重点中学。2012年8月,在县委、县政府的大力支持下,学校从寻乌县城南的马蹄岗整体搬迁至新校区。新校区占地面积280亩,总建筑面积78781平方米,现有在校学生5877人,教职工384人。寻乌中学以"办人民满意教育"为宗旨,坚持"敬业兴校,科研兴校,质量兴校,和谐兴校"的办学理念,细化管理,精管实干,教育教学质量连年     

上海市比乐中学——“比优乐学”:在群体交往合作中实现自主发展

上海市比乐中学由黄炎培、孙起孟等著名爱国人士和教育家于1946年创建。从2008年开始,比乐中学将"文化立校"和"科研兴校"作为新的发展战略,并在随后的发展中进一步提出"特色强校"的发展战略,用以引领学校两轮发展规划的制定和实施。现在,学校正努力成为具有鲜明自主教育办学特色、浓郁文化氛围、先进教育思想的现代化完中。     

落实科学发展观,创办人民满意学校——记北京市第十中学

<正>北京市第十中学位于丰台区长辛店镇,于1949年建校,1978年被列入丰台区重点中学,2004年4月入围"北京市示范性普通高中校",2007年12月被选为"全国红十字模范校"。     

山东省无棣县车王镇中学VS江苏省苏州市高新区实验初级中学

山东省无棣县车王镇中学始建于1988年。学校实施"管理兴校"和"科研兴校"战略,注重加强课堂教学改革,积极探索并实施了"以学定教,双主互动"的"二环五步"课堂教学模式,充分调动了师生的积极性,教学效率不断提高,教育教学成绩显著,曾先后获得"滨州市规范化学校""滨州市教学示范学校""现代教     

河南省博爱县光智中学

博爱县光智中学,地处有"太行山下小江南"美誉的河南省博爱县,是县教育体育局直属初中校。1988年建校以来,先后经历了博爱县职工子弟中学、博爱县群英中学、博爱县光智中学三个阶段,2013年9月由中心城区搬迁至县城月山路,更名为博爱县光智中学。     

整体设计 系统构建 全方位开展主题培训活动

北京市顺义区杨镇第二中学是该区一所初中校,现有教师164人,学生1980人,已连续多年获得国家级、市级、区级多项奖励。尽管如此,我们却深知学校在管理等层面还有很多不足,学校的发展已进入了高原期。正在我们探索和迷茫的关键时刻,2009年4月9日,我校有幸成为北京市顺义区参与"UDS合作实践共同体"优质校建设的五所学校之一,高校专家的指导成为学校发展的助推     

江苏省常州市第二中学

正江苏省常州市第二中学是江苏省四星级高中,前身为创建于唐肃宗至德年间的"常州府学",历经唐宋元明清,至今已有1250多年的历史,故有"千年府学,五朝文庙"、"读书圣地"之盛誉。1924年创建的私立常州中学开启了学校的现代办学史;1952年,学校转为公办,更名为常州市第二中学;2006年,学校高标准通过江苏省四星高中验收。学校以"文化立校,人文树人"为办学理念,以"全面发展,人文见长"为办学策略,以"国之栋梁,人中君子"为培养目标,以弘扬优秀传统文化为抓手,以经典师生活动为载体,以优秀的校园文化为品质,引领学校和师生同步发展。教师德育为先,专业过硬。近两年来,学校众多教师荣获了江苏省劳动模范、江苏省师德模范标兵、常州市华英教师     

苏南五校联盟

"苏南五校联盟"是由南京市北京东路小学、吴江市盛泽实验小学、无锡师范附属小学、常州市局前街小学、镇江市中山路小学等五所苏南名校联合组成的一个民间教育团体,成立于2006年9月。"苏南五校联盟"建立初衷旨在通过跨区域