中职学校职业指导浅析

职业指导教育是指学校帮助学生了解专业或职业,树立正确的职业观和择业观,指导学生根据社会需要和自身特点选择专业和职业方向,辅导学生准备职业和获得职业能力的教育活动,它是中职学校教育的重要内容之一。本文针对中职学校在职业指导工作中存在的问题,就职业指导工作进行了探析。     

普通中学职业指导教育实验纲要(草案)

职业指导教育是普通中学教育的一个组成部分。它的任务是,帮助和引导学生了解社会,了解职业和专业;同时通过观察测试等方法,帮助学生了解自己平时学业和生理、心理表现以及职业兴趣、爱好、才能和体质特点;教育学生正确处理国家、社会需要和个人兴趣利益之间的关系,了解职业道德和职业纪律,最大限度地提高适应未来职业的能力,使学生能够正确地选择适合社会需要及其身心特点的职业或专业。     

普通中学职业指导纲要(试行)

职业指导是普通中学教育的一个组成部分．它的任务是．帮助和引导学生了解社会，了解职业和专业；了解自己的生理、心理、兴趣、才能和体质等特点；教育学生正确处理国家、社会需要和个人志愿之间的关系，增强职业意识和对未来职业的适应能力，使学生能够正确地选择符合社会需要及其身心特点的职业或专业方向．在普通中学开展职业指导，是适应社会主义市场经济体制的建立，深化基础教育改革，落实人力资源合理配置的一项措施，有助于“教育为社会主义建设服务”方针的落实．对于帮助学生和家长了解社会需要及自身的优势，促进学生全面发展，…     

关于在中学阶段开展职业指导的建议

关于在中学阶段开展职业指导的建议饶博生本栏编辑宁杲有计划有组织地开展职业指导，是适应社会主义市场经济体制的建立，促进人力资源合理配置的迫切需要。在中学阶段开展职业指导，是指帮助学生了解专业或职业，树立正确的职业观和择业观，指导学生根据社会需要和自身特...     

我们是怎样对新生进行职业指导的

目前,当初中毕业生跨进职业学校的大门时,他们今后的职业就基本上决定了。然而他们中的大多数人往往缺乏这方面的思想准备。许多同学是带着各种各样的想法进入职校的。他们对所学的专业不甚了解,对今后将要从事的职业也很少考虑。因此,对学生进行职业指导,帮助他们了解社会和职业的情况,培养对所学专业或职业的兴趣,提高职业技能就显得十分必要。 对学生职业指导应贯穿于整个学校教育的全过程,而对新生的职业指导又具有关键作用,它有利于新生适应职校的教学特点,巩固专业思想,明确职业责任,提高职业技能。这对以后的学习和就业是大有     

中学职业指导探微

一职业指导,有的国家称为职业定向教育,意指帮助受教育者正确了解和认识自身条件、特点并指导受教育者选择或确定恰当的职业或专业方向的活动。职业包括社会职业指导和学校职业指导两个方面。中学阶段的职业指导是中等学校帮助中学生在初、高中分流中,在对自身素质充分...     

职业指导课程的任务及实施

职业指导不仅仅是帮助学生找工作，帮助毕业学生找到出路，或只是对毕业生进行求职技巧的传授和训练。职业指导工作是学校根据培养目标，教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，增强学生提高职业素质和综合职业能力的自觉性的教育活动；也是帮助学生根据社会需要及自身实际顺利就业、升学，并在适应社会、融入社会的同时得到发展的过程。它包含了对学生的生理、心理、知识、技能、观念等诸多方面的教育、引导与塑造，是素质教育的综合体现。     

浅议职业指导课程的构建

职业院校开设职业指导课是帮助学生走上职业道路的一项具体措施,是在对将要就业的学生的学历、智力、体力、个人性格、经历、志向及家庭与社会环境等各种条件进行全面分析与了解的基础上,根据社会职业需要作出职业方面的建议,帮助学生了解自己、了解专业、了解社会,进而树立正确的择业、就业、创业观念,使其能够选择合适的职业和胜任工作,从而较好地完成个人职业定向和就业的过程。学校的职业指导教育与学生的就业、学习与职业选择关系密切。职业指导课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行分阶段的职业指导,一年级开设择业指导课,二年级开设创业指导课,三年级开设就业指导课。     

普通中学职业指导纲要（试行）

普通中学职业指导纲要（试行）国家教委基础教育司职业指导是普通中学教育的一个组成部分。它的任务是，帮助和引导学生了解社会，了解职业和专业；了解自己的生理、心理、兴趣、才能和体质等特点；教育学生正确处理国家、社会需要和个人志愿之间的关系，增强职业意识和对...     

高校学生就业的职业指导研究

职业指导对于毕业生树立正确的就业观念,了解职业需求,提高职业意识、职业决策能力,增强自我认识,帮助学生实现充分就业,促进毕业生职业发展。毕业生就业的职业指导要充分满足学生的需求,通过更新工作理念、推进个性化职业指导、搭建信息化平台、帮助毕业生调整就业一￡琏;,以期实现大学生充分就业、就业稳定及职业发展。     

山东省荣成市第三职业中专切实加强职业指导工作

中等职业学校的职业指导工作是德育工作的重要组成部分,是学校根据培养目标,教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念,全面提高职业素质和综合职业能力自觉性的教育活动。为帮助学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、升学,并在适应社会、融入社会的同时得到发展,山东省荣成市第三职业中专开设了职业指导教育课,切实加强学生职业指导工作。过去,该校在实践中虽然感到职业指导工作的重要性,但对职业指导的理解还不全面,单纯重视为毕业生就业提供帮助和指导,忽视对学生进行职业理想、职业观、创业意识教育。针对这一情况,该校在学生中开…     

职业学较如何开展职业指导

职业指导作为优化配置劳动力资源的一种手段，对初中毕业生进行以选择升学或就业方向的指导活动，其重要性是显而易见的。而对将直接走向社会的各类职业学校学生来说，同样也是很重要的。我校是既有初中部，又开设职业高中的一所学校。近两年来我校将职业指导活动由初中延伸到职高，下面谈谈我们在职高开展职业指导的认识和作法。一、职业学校开展职业指导的重要性其一是补救盲目选择专业的需要。从我校两届生源的情况来看，约有半数的学生不同程度上对职业学校和专业的选择存在着盲目性和随意性。如我校93、94级共有学生200人，其中36人中…     

大学生专业教育与职业发展指导浅析

高校教育中的专业教育与大学生职业发展之间存存着相辅相成的密切关系,大学生职业发展以专业教育为依托,在职业目标的导向下,把专业学习、课外活动、社会实践活动和职业体验活动作为节点,把二者有机结合起来.但目前高校毕业生约占31%的学生的从事的职业与所学专业无关,43%的毕业生从事的职业与专业相关度较低.高校专业教育资源的投入有可能会产生效率低下或资源浪费的现象,因此需要通过加强专业教育、建设职业指导平台、创新专业教育的模式和方法等措施加以解决.     

职业指导课要帮助学生树立正确的职业观

实施素质教育是教育改革的重要标志,普通中学开展职业指导是深化基础教育改革的一项措施,当前学校教育已普遍从应试教育向素质教育转轨,目的是让学生得到全面发展,即是学会学习、学会生活、学会做人、学会发展,国家教委关于在普通中学开展职业指导教育的指示也就是从素质教育的需要,以高度战略眼光来统筹中国教育的改革。职业指导教育目的是帮助学生了解社会,了解职业或专业、了解自己。 社会存在决定社会意识,而人们的社会意识往往与职业意识密切相关的。由于职业的形成和发展导致社会职业观的形成和变化,随着职业的种类越来越     

以就业为导向 开展职业指导

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确指出:职业学校要加强职业指导工作。“职业指导”工作不仅是对学生升学或就业的指导,更是对学生在校期间进行的全程教育。学校要通过多种渠道,帮助学生了解社会,了解不同角色的具体要求,了解创业的内涵和途径;帮助学员按社会发展需要和个人的特点,选择学习内容,增强学习的目的性,掌握一定的职业技能;并使学员树立正确的职业理想和择业观念,全面提高自身素质。一、职业指导工作的主要任务和内容:1. 加强职业意识、职业理想和职业道德教育引导学生从职业的角度了解社会、了解自己,树立正确…     

健全职业指导课程体系 深入开展职业指导工作

<正>健全职业指导课程体系,全面、深入、系统地对学生进行职业指导,是推进职业学校就业工作的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己、了解专业、了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念。职业指导课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行分阶段的职业指导。一、职业指导课的具体目标1.了解职业内涵。了解职业的产生原因、发展轨迹,以及影响职业发展变化的主要因素;认识职业与社会政治、经济、     

职业高中职业指导初探

初中毕业的学生考进了职业高中以后,还需要不需要进行职业指导? 有的同志认为,初中毕业生是经过分流考进职业高中的,学校和专业都已经过选择,入了门可说是“大局已定”,没必要加以指导了,我们认为这种看法是不全面的,因为职业指导的目的是指导个人选择职业、预备职业、谋求职业以及改进职业,力求达到人得其事,事得其人的最佳效果。初中毕业生经过分流选择了某种专业,可以说仅仅确定了职业方向,因为专业与职     

普通中学职业指导教育的尝试

根据我国目前的实际,少部分的初中毕业生和大部分高中毕业生都要走上工作岗位,因此,在普通中学实施职业指导,让学生学习一点有关职业和职业活动的基本知识,了解当今社会职业分工和趋向,各种职业的需求状况,正确认识自己,树立正确的职业观和择业观,为日后奔赴工作岗位,走向社会作好准备是很有必要的。从世界范围来看,经济发达的国家和地区都越来     

为就业成功作准备——农村职业学校如何开展职业指导工作

职业指导是引导学生了解职业、准备职业、选择职业、转换职业的科学，职业技术学校职业指导工作的主要任务概括说就是教育和援助。即教育引导学生树立正确的职业理想和就业观念，全面提高学生职业素质和职业能力；为学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、创业和升学提供必要的指导和帮助。     

加强职业指导教育,提升学生职业素质

通过对学生的就业状况进行跟踪调查和访谈,结合以往相关资料,作者深入了解和分析学生在就业中普遍存在的种种问题及其产生的原因。通过对实验班学生实施有针对性的职业指导教育,帮助其树立正确的就业观、制定奋斗目标等一系列活动,提高学生的职业素质。研究结果表明:接受了职业指导教育的实验班学生与非实验班学生相比,在就业过程中出现的问题明显减少,学生的职业理念、工作业绩和企业评价均有了显著提高。研究取得了预期效果,这为学校在以后的教学工作中如何更好地开展职业指导教育、培养符合社会需要的技能型人才提供了参考依据。