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“三好学生”就一定好吗?我的观点是:“三好学生”并不一定好。因为知识经济时代的到来,人才的综合素质更显重要。传统的“三好”(思想好、学习好、身体好)这一评价方式是片面的,不利于学生素质全面和谐的发展。 相似文献
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近年来,"三好"在某些方面确已遭到歪曲,除了放在第一位的学习好之外,身体好变成了有特长、有技艺,还要外加一个关系好(学生家长与老师、学生与学生等),虽然不是普遍现象,却有违"三好"评选的初衷."三好学生"评选本身没有错,关键应纠正"变味"的"三好",还其本色.因此,只有将这项评优活动与时俱进,适应新时代的要求,才能发挥它应有的激励作用. 相似文献
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“三好学生”在学生的心目中是一个非常光荣的称号,它既是一种荣誉,也是对学生追求上进的一种肯定。“三好”即思想好、学习好、身体好。长期以来,在评定“三好学生”的过程中,很多学校把“学习好”当成主要标准,一切分数说了算。评选出来的“三好学生”没有代表性,社会上对“三好学生”的评定标准也出现了诸多争议。近年来,景泰县草窝滩学区推行家校联谊活动和“新三好”评选办法,对新时期学生评价工作进行了有益尝试。 相似文献
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<正>一个学年即将结束,学校又开始了“三好学生”的评比活动。今年的“三好”怎么评呢?很多学校都采取了新办法。武汉市的部分学校今年开始推行新的中小学生思想品德考核标准,以好学生、好孩子、好公民的“新三好”考核标准取代思想好、学习好、身体好的“旧三好”考核标准。这就要求 相似文献
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为引导学生沿着德智体全面发展的正确轨道健康成长,天津一中在做好深入细致思想工作的同时,建立健全了一些制度。如: 改进评选三好学生的办法。天津一中总结以往经验,决心改变过去评选三好学生凭印象、凭选票的作法,坚持评选三好学生的先进性、科学性和群众性,把‘三好’条件具体化、标准化。在思想政治方面,操行等级评为优、良者,可当选为一二好学生。在学习上,一看学风,二看成绩。学风评为一、二等者,可当选为三好学生。 相似文献
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本刊讯 长沙市团市委、市教委、市少工委倡导的“迈向新世纪,争戴三好章”素质教育活动,于 10月 13日开始在全市少先队员中展开。 “三好”是指少先队员在家做好孩子,在学校做好学生,在社区做好市民,“三好章”相应为好孩子章、好学生章、好市民章。“好孩子章”要求评选对象能自理、懂自护、会家务、知孝敬;“好学生章”要求有理想信念、集体意识、健康体质等;“好市民章”要求爱家乡、知礼仪、讲公德、懂环保。和传统的“三好学生”评选相比,“三好章”变单一注重技能训练转为注重意志训练与技能训练并重,变单一注重知识素质… 相似文献
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评选三好学生是学校一项常规性期末工作,涉及到学生一学期总体情况的评价、认定,它能起到表扬先进、鞭策后进、正确导向、形成良好校园舆论、促进优良校风形成的积极形用,在学校教育工作中非常重要。但是由于一些学生对德育工作重视程度不够,加之学生德育素质、水平难能用分数测定的客观原因,许多学校往往是按学习成绩排队,然后考虑体育是否达标来评选“三好”。这样的“三好”虽然说大多数确实不错,但是难免有一些品行表现不够好的学习成绩好的学生评上了“三好”,而一些品行表现非常好但学习成绩优良只是不够突出的学生评不上“三… 相似文献
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鉴于传统“三好学生”评价标准业已暴露的弊端,而学生评价标准又“兹事体大”,一些地方正积极寻找更合理、更符合时代要求的替代物。比如,成都市龙江路小学就创造性地提出“新三好”学生评价标准:“做家庭的好孩子、做学校的好学生、做社会的好公民”。类似“新三好”标准,此前也见 相似文献