父亲的希望

我上小学的那几年,父亲常在我的成绩单上,“家长希望”的那一栏写下这样一句话“希望这孩子将来能成为一个快快乐乐的好国民。” 每次把成绩单交给老师的时候,老师看到这一句话都会抬头对我笑一笑。那时我觉得父亲这句话实在没什么特别的地方,这不是吃了饭肚子就饱的大实话吗?还值得这样写出来张扬么?我为父亲的“无知”觉得很羞愧,也只好每次都是向老师笑一笑表示抱歉。     

陷入古典音乐的“深潭”

喜欢古典音乐是从初中开始的。当时不知从何处得到一盘拿索斯的施特劳斯圆舞曲卡带,自此便一发而不可收,陷入了古典音乐的“深潭”。为了满足日渐增长的对古典音乐的需求,我不得不从伙     

打造:"严、实、活、乐"的教学模式

2009年5月,我参加了全省第五批中小学骨干教师培训,培训中,西北师范大学的靳健博导说过这样一句话:"不要让改革迷失了自己的教学方向."听了这句话,我陷入了深深的沉思:全面推进素质教育,要不要考试;新课程改革要不要自己的独特的教学风格……想着想着,同事们平时的谈论,一堂堂公开课像幻灯片一样一张张浮现在了我的眼前:     

无言的爱

在上学期以前,我一直以为我的父母是世界上最好的父母,你瞧——“爸爸,这道题目我做不出!指导一下!”“来了!这道题目应该这样解……”“妈妈,没有作文题材,帮我想想!”“可以用这个材料呀……”“爸爸,明天就要测验了,帮我复习复习!”“你把《一课一练》的动脑筋做一做……”通过爸爸妈妈的辅导,我的作业全对,作文当众朗读,测验得了第一名……可是最近,爸爸妈妈退步了。“爸爸,这道题目我做不出!指导一下!”爸爸用陌生的眼光看着我,仿佛不认识我似的扔下一句话:“自己做!”要写作文了,真不知该写什么好,便习惯性地冲着妈妈大喊:“妈妈,没有…     

挣钱不容易

<正>我们班的“淘书会”马上就要开始了,教室里热闹非凡。上课铃声刚响,我们便开始摆摊儿。我把大书摆在下面,把小一点儿的书摆在上面。一切准备就绪后,我就坐地等“客”来。不到一分钟,来了一位同学。我笑脸相迎,立刻介绍：“看看这本,很好的……”还没等我把一句话说完整,他就走了。唉！到手的“鸭子”就这样“飞”了。我沮丧地坐下来,     

写字

别人问我:“你最喜欢干的事是什么?”我说:“写字。”别人就说:“哎,奇怪了,你没事干的时候,也拿张纸来乱写吗?”我说:“不是这样呀!”别人再要追问,我就笑一笑,不说了。     

“一切都好，只缺烦恼”

“一切都好，只缺烦恼……”这是王菲《浮躁》的歌词。整首歌反复就这么几句：“九月天高人浮躁／九月是平淡无聊／一切都好，只缺烦恼。”，因为“一切都好”，所以就觉得“平淡无聊”了，所以“浮躁”了，所以……“只缺烦恼”!     

第一次当班长

今天是星期一 ,是我迈入中学的第一天 ,我对一切都感到十分新鲜 :新老师、新同学、新环境……除此之外 ,还有一件令我十分高兴的事 :老师应我的要求 ,让我跟另一名同学当班长 ,帮老师处理一些事情。当然 ,最重要的是维持课堂纪律。高兴之余我还是有一丝紧张 ,以前我只当过小小的组长 ,现在是“班长” ,我能当好吗 ?不过 ,我还是下定决心努力把工作做好 ,不负老师的重望。　　　　　　　　　上午 ,一切都好 ,同学都很认真 ,安安静静地上每一堂课。这使我松了一口气 ,同时 ,我的心情也由紧张变为得意 :原来班长这么好当啊 !可我哪知道“好戏”…     

我的"大题小做"与"小题大做"

我和女儿的关系一直处得非常好。在日常的学习和生活中,我对女儿的教导和做法可以归纳总结为一句话,即“大题要小做,小题却要大做”。女儿上初中时,数学成绩一直都很好,每次考试总能排在全班前几名。但有一次期末考试,她只考了87分,一下子跌到全班第十五名。回到家中,女儿把试卷交给我签字,自己则坐在沙发上默不作声。拿到试卷我发现其中有好几道错了的题目是由于女儿粗心所导致的。我便生气地对她说:“这几道题,你完全不应该错啊!”没有想到女儿的反应比我还激烈:“我哪一道题都不该错!”看到她那痛苦的表情,我知道其实女儿已经为自己的粗…     

要有一点专注的傻气——读《被遗忘的下午》有感

“就这样半小时过去了,一小时过去了……罗丹再没跟我说一句话,他把我给忘了,把这个世界给忘掉了。”这是奥地利作家斯蒂芬．茨威格的作品《被遗忘的下午》里令我印象最深刻的一句话。     

网吧之“迷”

爸爸,妈妈: 你们好吗?我在学校一切都好,现在我每天都很努力,我会吸 取教训的。爸爸妈妈你们要多注意身体,不要为我担心,我真的长 大了。 小学三年级时,爸爸为了我的学习,给我买了一台电脑,可我 却用它来打游戏,像什么蜘蛛纸牌、祖玛……把电脑的内存都占满     

"无意"中的有意

“现在的学生太不懂事了,一点都不能体谅我们做老师的心,整天打打闹闹的,说了也不听。”一位教师这样埋怨道……相类似的抱怨声常不绝于耳。我有时也有这种感慨。每当这时我就反问自己“:学生们为什么就不能理解老师的一片苦心呢?难道是老师讲得不够真诚、不够感动吗?”俗话说言为心声,老师的每一句话都是肺腑之言,为何收不到预期的效果呢?我开始把注意力转向学生这一方面。通过对学生的观察、与学生的交谈,我感到可能是学生无法体会老师的苦心、真心,他们认为老师说的只是安慰他们罢了,谁知道老师内心在想什么?于是,我想能否通过一种较合适…     

"巧诈不如拙诚"

寒风呼啸而来,我不由自主地把衣领向上拉了拉。灰灰的街道上行人们匆匆地赶着路,空气中净是干涩的气息,令人感觉糟极了。我看着手中的一叠爱心明信片叹了口气:“该怎么办呢?”从没有推销经验的我要把这些卖出去谈何容易?!我在原地徘徊着、犹豫着。这时迎面走来一位叔叔,我想了想,终于还是咬咬牙走上前去:“叔叔,这……这是市慈善机构……”没等我把话说完,那位叔叔边摇头边打断说:“没空没空!我有事呢!”又步履匆匆地走了。我愣神地呆在原地,怎么能这样?我忿忿然地收回手中的卡。我一路向前走去,这回走来一位年轻的阿姨,我急忙迎上前去:“阿…     

这个句子值得商榷

初中语文第五册《回忆我的母亲》一文开头第二句说道:“我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。”我认为这个句子有提出来商榷的必要。“我爱……特别是……”这一类句子,我以为后一分句加上的“特别”这个表示程度的副词,是应该在上一句中心意思的基础上,提出更为具体的内容进一步加以突出、强调的,但它仍要承接上一句话的中心意思说下去。即上一句说“我爱……”,下一句则要承接“爱”这个中心说“特别是爱……”象这一句话,上一句说“我爱我母亲”,下一句加上“特别”便应该以“爱母亲”为基础承接这个意思这样说:“特别是爱母亲一生勤劳俭朴(或用“宽厚仁慈”、“坚韧顽强”之类的文字)的高贵品质。”可是课文里的这句话虽然在下一句里     

老师朋友母亲

老师不仅传授知识,还能给我们力量,知识的力量与精神的力量,这一点,我深有感触。老师时光如流水,一切都随之改变了,而她那耐心的讲解,不时在我耳边响起。记得,有一次,大家都吃饭了,我也想把难题放在一边下次再解决。这时她叫住了我:“张钟琴,过来,我已经把你问我的题做好了。”脸上带着微笑。我便说:“老师您先吃饭好吧。”     

人生,那一窗风景

窗外,不知何时飘起了雨,淅淅沥沥……每逢雨天,我都喜欢静静伫立在窗前,欣赏这样一幅立体且唯美的水墨画卷,而这一切又总会让我想起高中班主任彭老师经常说的一句话:"人生     

重新开张的“美容店”

每当自由活动或角色游戏时,班里有一群女孩子就会聚集在“娃娃美容店”模仿洗头、按摩、做发型,玩得不亦乐乎。可最近,我发现以前门庭若市的“娃娃美容店”却很少有人问津了。以前的美容师都改行了,有的到“银行”当营业员,有的到“茶馆”当服务员。眼看顾客来了,美容店没有美容师,我急忙请几个男孩子来当美容师,哪知怨声四起:小强不能当美容师,他太用力了,把我的头都弄疼了;阿茂只帮阿淮洗,不帮别人洗……这以后,“美容店”竟真的无人问津了。为什么会这样?我悄悄地问了美容师小舒。原来都是我的一句话惹的祸——在一次角色游戏结束后,我看…     

将"我不能"埋葬

唐娜是美国密西根小学的资深老师。她第一堂课的内容,就是让学生填写所有自己认为“做不到”的事情。所有的孩子都十分认真地填写。有的写着“我无法将足球踢出禁区”、“我不会做3位数以上的除法”、“我没办法让老师和父母喜欢我”;还有的写着“我没法做10次仰卧起坐”、“我发球无法跃过前边的球网”、“我不能只吃一块巧克力就停止”……等所有的孩子都填满了一整张纸,唐娜让他们把纸投入一个空的鞋盒内,然后带领大家到操场的一个角落,用泥土把它们埋掉。以后,每当有学生无意之中说出“我不能……”这句话的时候,唐娜便指着墙上挂着的“…     

点亮心灵的灯

也许,一个人没有这样震撼过你的心灵,匆匆中一个背影支撑着中国的感动。——题记贫穷,对于任何人来说都是个可怕的字眼,它似乎凝聚着灾难、不幸和死亡。但是,通过他,一个平凡的人,使我懂得了贫穷也是一种资本,一条出路。他便是感动中国十大人物之一——洪战辉。当我不经意地翻开报纸,懒散的眼神便被他的经历深深吸引:一个贫穷的家,一个没有血缘关系的妹妹,却使这位“中国男孩”变成了真正的“中国男人”,他没有把一切的不公平当作借口去放弃学习,他带着妹妹求学奔波12年……我的记忆深处停留着他的一句话:贫穷没有什么可怕的,要坚持和命运斗…     

谁要这20美元?

一位著名的演讲家手里拿着一张20美元的钞票,开始了讨论会。在这个坐着200人的房间里,他问道:“谁想要这20美元?”开始有人举手。他说:“我会把这20美元的钞票送给你们中间的一位,但是首先,我要这样做。”他开始把这张钞票弄得皱巴巴的,然后他问道:“还有人想要它吗?”仍然有很多手举在空中。“好吧,”他说道,“要是我这样做呢?”接着他把钞票扔到地上,用鞋把它在地板上使劲踩踏了几下。他拣起又脏又皱的钞票,问道,“现在,还有人想要它吗?”空中仍举着很多手。“朋友们,我们刚刚都学会了一个非常有价值的道理。不管我怎样踩踏这张钞票,你们…