民间游戏在幼儿园体育活动中的运用

爱玩是幼儿的天性,民间游戏具有丰富多彩性,不仅能满足幼儿爱玩的天性,更能促进幼儿的全面发展。民间游戏主要是在民间诞生、创编,并经过代代相传而传递下来的一种民间艺术,民间游戏具有灵活性、可操作性等特点,不仅能促进幼儿的身体健康,增强体能,开发智力,还能增进幼儿间的合作与交流,为幼儿的全面发展奠定基础,因此在孩子们中非常受欢迎。本文将根据调查研究的结果并整理一些经典的民间游戏,谈谈其在幼儿园体育活动中的运用情况,旨在提高幼儿的体质和体育课堂教学质量。     

民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用

说起童年,大多数人都会怀念儿时玩耍的时光。跳房子、丢手绢、躲猫猫这些游戏之所以经典就是因为它们不但有趣,更能锻炼幼儿的动手动脑能力。即使时代发展,技术革新,这些传统的民间游戏仍然是现代高科技游戏所不能替代的。首先,在民间游戏活动中仅仅一块空地和一些随处可见的基本的活动材料就可以进行。其次民间游戏更是承载了许多地域文化。它们大多都是有相应的文化背景,幼儿在进行民间游戏活动的同时会了解到许多的地域文化。最后就是因为民间活动有它独特的趣味性。在游戏的过程中,幼儿感受到了游戏中的快乐,也能在游戏中培养幼儿对当地文化的兴趣,使幼儿能够更加了解当地的文化。民间游戏在幼儿园体育活动中占有重要的地位,因此我们应该注重民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用。     

民间体育游戏在幼儿园区域活动中的有效运用

民间体育游戏源远流长,种类繁多,材料简单,乡土气息浓厚,具有较强的趣味性和娱乐性。幼儿园区域活动时间灵活,幼儿的自主性强,两者的结合,能有效促进幼儿园的教育教学,促进幼儿的发展。     

民间体育游戏在小学体育教学中的运用

小学《体育与健身》是一门以健身为主要目的,以增进小学生身心健康为主要目标的必修课,然而,目前小学生的课业负担依然很重,自主玩耍的时间亦经常被家长和老师"剥夺",同时民间体育游戏亦逐渐远离学生,许多喜闻乐玩的健身游戏项目濒临失传。本文就民间体育游戏在小学体育教学中的运用进行了分析。     

民间儿童体育游戏对于学校体育的意义

研究结果表明：我国儿童民间体育游戏在学校中的开展尚未引起足够的重视。儿童民间体育游戏蕴涵着优秀的民族文化,其特性、价值对儿童身心健康的影响有着独到之处。课程内容的改革是基础教育体育课程改革的一个重要变革,这一变化为民间体育游戏更广泛地进入学校体育课堂教学提供了可能。民间儿童体育游戏立足于学校,对民族体育文化的传承和再发掘,具有深远意义。     

幼儿园体育活动中民间游戏的运用策略

民间游戏受到幼儿喜爱并且融入了传统文化,其作为幼儿园体育活动资源的潜力尚未得到充分开发。传统民间游戏一般蕴含着浓烈的地方特色和生活气息,具有简单易学、趣味性强、材料易获取等优势。幼儿园可通过广泛收集游戏素材,合理创设游戏环境,结合幼儿身心特点适当改编游戏形式,把握游戏的开展时机,帮助幼儿融入幼儿园体育活动中;同时幼儿园应重视建立家园共育机制,促进幼儿全面发展。     

民间民族体育校本课程规范化研究

通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法等方法对民间民族体育校本课程的规范化进行了研究分析,发现在课程方面、教学方面、师资方面存在不规范现象,因此应加强民间民族体育校本课程的组织管理规范化,加强民间民族体育校本课程的规范化,加强民间民族体育校本课程的师资队伍的规范化,地方教育部门应该加大经费支持力度,使民间民族体育校本课程逐渐得到完善和规范。     

小学体育教学中体操内容的运用研究

在体育课程中加入体操项目,不但可以很好地丰富学生的课间内容,也可以很好地对学生进行训练,让他们可以得到更好的锻炼。在体育课程的教学当中,必须考虑到新课改的每一项要求,同时也要注重小学生心理上的发展,大力进行多样化的教学工作,在提升体能的同时也可以很好地增强他们自身的整体素质。     

新疆民族体育在学校体育中的开发和运用

新掘民族体育是由维吾尔、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、锡伯、塔吉克、满、乌孜别克、俄罗斯、达斡尔、塔塔尔族等十三个世居民族，47个民族成分在漫长的历史进程中创造出内容丰富多彩、形式多样的具有民族气息的体育运动。将其引入学校体育，不仅能传承新疆民族体育，还能给教学增添活力，使学生在愉悦的氛同中达到强身健体、身心愉悦和有效提高体育教学质量的目的.     

民间游戏在幼儿园体育活动中的运用

在幼儿园内的体育活动开展过程中通过利用民间游戏的方式有利于提高幼儿的身体素质,促进幼儿身体健康发育,通过民间游戏独特的游戏方式积极地帮助幼儿建立完善的人格,提升幼儿在身体和智力以及人际关系处理方面的能力,满足幼儿不同发展阶段的需要,民间游戏的灵活运用受到幼儿之间的喜爱与推广,因此,幼儿园应加大力度吸收民间游戏的精髓,并积极地组织幼儿园开展类似的活动,通过教师的正确引导发挥民间游戏的积极性意义。     

实施小学体育新课程的探讨

改变传统的教育观念，改变传统的教学方式和学习方法，改变传统的课程管理体制是本次基础教育新课程改革的三个基本任务。本文从体育学科的角度谈谈对实施新课程的认识。     

探析民间游戏在体育教学中的运用

对于小学生来说,游戏是他们的天性,在任何年代,游戏都是儿童最好的伙伴。随着时间的推移,民间游戏一代代流传下来,成为我国民间文化的一个重要部分。将民间游戏融入小学体育教学中来,能够有效地提高学生的身体素质,同时还能让学生在快乐游戏的过程中提高各项能力。     

民间游戏在高中体育教学中的运用策略

民间游戏渐渐的被人们所淡忘,在低段的体育教学中还能扑捉到民间游戏的影子,但在中学,尤其是高中阶段基本上已经消失。本文针对在高中阶段民间游戏消失的原因及引进民间游戏的必要性做了简要说明,重点阐述了民间游戏在高中体育教学中的运用策略。在引进民间游戏的策略中,主要从改变师生对民间游戏的态度,针对不同的身体素质合理选用民间游戏,分层教学开展民间游戏以及创建校园环境等方面着手,并利用一些图表加强论证。笔者希望本文为同僚们合理运用民间游戏提供几点拙见。     

民间体育游戏运用的必要性和可行性

在小学体育游戏课堂教学中合理地运用民间体育活动和游戏,不仅可以丰富体育活动和课堂教学的内容,有效地培养和增强小学生的体质,弘扬中华民族优秀传统文化,加深学生对于民间体育传统的艺术和体育游戏文化的深刻了解与认识,而且有助于培养学生的民族意识、民族精神。     

当代体育活动中民间游戏的合理运用

一、合理地开展民间游戏,促进学生体质综合发展1.合理利用民间游戏,促进学生体能发展民间游戏的种类丰富,又有极强的兴趣性,组织简单,便于学生广泛开展,很受学生喜爱,科学地选择适合学生的游戏,能够锻炼学生的体能,开发学生的智力,增进同学间友谊,丰富学生课余生活,还能培养学生的智力、坚韧、勇敢、顽强的性格。例如:"跳绳"就能全面发展学生全身素质,有双脚跳、单脚跳、麻花阵、跑跳、蹲跳等,"贴入"训练学生腿部力量     

民间传统体育项目在小学体育课堂教学中的运用

民间传统体育项目作为一种在民间广泛流传、民众参与度高的体育运动项目,具有较好的教育价值,对传统文化的弘扬以及体育课程教学的促进都具有积极的意义。文章主要探索民间体育项目在体育课堂教学中运用的途径与推广方法,以期促进民间传统体育运动项目的弘扬,并挖掘其体育教育价值。     

浅谈新课程改革中学校如何开展民族传统体育活动

在新课程改革中,学校开展民族传统体育活动,必须要认识其重要性,选择适合该校和该地区实际情况的民族体育项目,加以适量地改革创新。     

论贵州民族体育游戏在黔南州体育教学中的应用

我国少数民族传统体育形式多样,内容丰富。体育教师在体育教学中更应该好好的运用民族体育游戏,最大的发挥民族体育游戏的作用,推动民族体育运动,传播民族体育文化有重要意义。     

谈游戏活动在小学体育教学中的运用

小学生好动爱玩,动手能力强,乐于参加各种游戏活动,因此,在小学体育教学中,教师除了要依据学生的水平和兴趣爱好选择合理的教学内容外,还应该组织一些具有趣味性、娱乐性、实用性的游戏活动,将体育训练与游戏活动充分结合,调动学生的兴趣,提高小学体育教学的效率,使学生的身心得到全面发展。