培养学生自学能力的方法和途径

当今时代科学技术飞速发展,知识更新的周期越来越短,学会学习已经成为我们每一个人都要面对的时代课题。联合国教科文组织也曾指出:21世纪的文盲将是不会学习的人。只有学会学习的人,才能适应社会和时代发展的需要。因此,培养学生自学能力,应当成为技校教育的一项突出任务。如何培养技校学生的自学能力,笔者经过多年探索,认为可以从以下几个方面入手:一、引导学生明确学习目的,培养学生学习动机由于技校学生大多来自普通中学筛选后的初中毕业生,他们中不少人认为自己上技校是一种无奈之举,因而对前途不抱希望,无心学习。作为技校教师和教育…     

谈化学教学培养学生自学能力的方法

在实施素质教育过程中,培养学生自学能力的意义是深远的。根据初中学生学习特点,从有利于掌握新知识、有利于强化记忆方面论述了培养自学能力的几种方法。     

在教学中培养学生自学能力的途径

<正>苏霍姆林斯基曾经将儿童的学习方法比作掌握知识的工具,他强调在小学语文教学中的中心任务是教学会儿童使用工具,即借助于这个工具而去学习和掌握知识,这个工具就是学习的方法和学习技能,是学生的自主学习能力。所谓自主学习能力就是自己主动学习、自主探究、独立获取新知识、新技能的能力,也就是常说的自学能力。学生自学能力的培养,是我们每位教师在苦苦探寻的问题,尤其对     

化学教学中培养学生思维能力的途径和方法

思维能力是化学教学要求的各种能力的基础和核心,培养学生思维能力是化学教学中教师的主导作用之一,探究培养学生思维能力的途径和作用,是化学教师常讲常新的话题。化学教师要从激发学生学习兴趣、引导学生思考规律性知识、追求一题多解、一题多问、运用基本逻辑方法、培养思维能力、巧妙设疑、强调启蒙等多方面,培养学生的思维能力。     

化学教学中如何培养学生的自学能力

一、对现有教学模式进行改革。 传统的满堂灌式教学抑制学生的智力开发,这种教学过程亟待从根本上改变。教师的主导作用不能理解为教师一人占领课堂,学生只能是被动式地接受知识,而改变满堂灌式教学过程,也决不能理解为不需要教师讲授。恰恰相反,应该强化教师的讲授,问题是这种讲授建立在什么基础上,当学生自我探究遇到了这样     

化学教学中学生阅读自学能力的培养

新课程教学要求学生具备较强的阅读自学能力。文章首先分析阻碍学生自学能力培养的三个因素,然后提出培养学生阅读自学能力的有效途径。     

化学教学中培养学生自学能力的尝试

培养学生自学能力对于学生成长是非常重要的，因此必须重视学生自学能力的培养。培养学生自学能力的途径很多，如给出提纲，让学生自学来掌握教学内容；给学生布置任务，提出要求；让学生上讲台，促进其自学能力的发展，等等。     

在化学教学中培养学生的自学能力

培养学生自学能力是社会发展的要求,素质教育的基本内容之一是培养学生的各种能力,因此在化学教学中教师应培养学生的自学能力。     

培养学生化学自学能力的方法

从培养学生化学自学能力的意义出发,探讨了培养学生化学自学能力的方法.     

在化学教学中如何培养学生自学能力

我们之所以重视学生自学能力的培养，就是要使学生掌握开启知识宝库的“金钥匙”。培养学生自学能力必须注重阅读能力、观察能力、思维能力的培养。培养学生自学能力不是一朝一夕的事，学生自学能力的形成也不是一蹴而就的。     

化学教学中培养学生科学素质的途径和方法

中学教育要着力培养学生的科学素质,而化学以其学科固有的优势,将对培养学生的科学素质发挥重要的作用.化学科学素质是由化学科学知识、化学科学能力、化学科学方法、化学科学态度和化学科学品质五要素构成的.化学教育应该以培养学生的科学素质为核心,通过多种途径培养学生的科学素质.……     

化学教学中培养学生科学素质的途径和方法

中学教育要着力培养学生的科学素质,而化学以其学科固有的优势,将对培养学生的科学素质发挥重要的作用.化学科学素质是由化学科学知识、化学科学能力、化学科学方法、化学科学态度和化学科学品质五要素构成的.化学教育应该以培养学生的科学素质为核心,通过多种途径培养学生的科学素质.     

中职化学教学中培养学生自学能力的探讨

学生是教学活动的主体,在教学活动过程中,教师只是起到引导、帮助与辅导学生的作用.因此,我们必须采取以积极引导学生自学为主的教学模式与方法,不断培养、提高和锻炼学生自学的能力.笔者结合自身多年中职化学教学的实践,对在中职化学教学活动中培养学生自学能力的有效措施与办法进行了认真探讨.     

如何在化学教学中培养学生的自学能力

我国现代著名教育家魏书生在新生入学时总要讲下面几句话：“老师这几年里要教你们两种能力,一是自学能力,二是自我教育能力。”魏书生如此重视培养学生的自学能力和自我教育能力,是由于他对未来世纪人才的要求有着深刻的了解。随着科技的进步,新知识、新技术、新信息层出不穷,未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争;未来的文盲,不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人。     

如何在化学教学中培养学生的自学能力

素质教育的一个重要目标是学会学习。培养学生的自学能力,训练学生的思维,使之能独立思考、独立观察、独立研究和独立实验,能对他们的行为或潜能发生持久的作用,从被动接受知识的客体转变为主动探究、勇于创新的主体。     

在化学教学中培养学生自学能力的探索

在化学教学中培养学生自学能力,合乎现代教育规律。符合新课程改革的精神,即注重学生在学习中的主体地位。培养学生的自学能力。也能让学生体会到探究知识的乐趣。充分发挥师生“双主体”的共同作用．从而提高并长期保持学生的学习兴趣。提高课堂学习效率。     

如何在化学教学中培养学生的自学能力

自学能力是学习能力中的基本能力。在一个人的成才过程中,自学能力的强弱直接关系到一个人成才与否。教师在教学实践中,应注重培养学生自学能力,发展他们的创新能力。采取有效的方法和措施,引导学生采用科学的方法学习,让学生充分动脑、动手、动笔,就成为首要研究的课题,并且有利于学生思维发展,有利于培养独立分析、归纳、演绎等自学能力。     

浅谈在化学教学中培养学生的自学能力

新课程改革明确提出：“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手．培养学生学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力．”本文从在预习中培养自学习惯、在兴趣中强化自学意识、在读思过程中提高自学能力、在解决问题中突出自学能力、在教学过程中强化自学习惯等方面初步探究如何培养学生自学能力．     

在中职化学教学中培养学生的自学能力

在"以学生为主体"的教学原则的指导下,在中职化学教学中,培养学生自学能力有利于培养学生学习的主动性。本文作者介绍了在中职化学教学中培养学生自学能力的几种方法。