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梅子涵 《世界儿童(小学生阅读版)》2009,(1):2-3
你身边的淘气包多吗？也许你自己就是个淘气包吧！那么今天,我们认识一位外国淘气包——尼古拉,还有他的好朋友们,看看这些来自法国的淘气包能给你带来怎样的快乐,看看在他身上,是不是也能找到你自己的影子,OK！先来听听子涵伯伯是怎样评价他的。 相似文献
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《英语大王(小学)》2011,(5):39-39
好消息！好消息！各位《英语大王》的小读者们,我有一个好消息要告诉大家哦！那就是：只要你坚持读完本刊并答对每期的“快乐阅读”检测题,就有机会获得该期为你准备的精美礼物啦！赶快行动吧！ 相似文献
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《英语大王(小学)》2011,(1):79-79
好消息！好消息！各位《英语大王》的小读者们，我有一个好消息要告诉大家哦！那就是：只要你坚持读完本刊并答对每期的“快乐阅读”检测题，就有机会获得该期为你准备的精美礼物啦！赶快行动吧！ 相似文献
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《英语大王(小学)》2011,(9):39-39
好消息！好消息！各位《英语大王》的小读者们,我有一个好消息要告诉大家哦！那就是：只要你坚持读完本刊并答对每期的“快乐阅读”检测题,就有机会获得该期为你准备的精美礼物啦!赶快行动吧！ 相似文献
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《英语大王(小学)》2011,(4):39-40
好消息！好消息！各位《英语大王》的小读者们，我有一个好消息要告诉大家哦！那就是：只要你坚持读完本刊并答对每期的“快乐阅读”检测题，就有机会获得该期为你准备的精美礼物啦！赶快行动吧！ 相似文献
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《英语大王(小学)》2011,(11):39-40
好消息！好消息！各位《英语大王》的小读者们，我有一个好消息要告诉大家哦！那就是：只要你坚持读完本刊并管对每期的“快乐阅读”检测题，就有机会获得该期为你准备的精美礼物啦！赶快行动吧！ 相似文献
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《英语大王(小学)》2011,(12):39-39
好消息！好消息！各位《英语大王》的小读者们．我有一个好消息要告诉大家哦！那就是：只要你坚持读完本刊并答对每期的“快乐阅读”检测题．就有机会获得该期为你准备的精美礼物啦！赶快行动吧! 相似文献
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阅读和写作，在我就是顶顶快乐的大事了。这可以由我出版了很多部著作以及在我的一篇文章《夜间的事物》——大量地描写到我的阅读经验予以证明。 相似文献
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刘丹 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(6):46-47
语文新课程标准指出：工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。教材作为新课标精神具体实施的载体，它生动形象而叉丰富地体现了这个基本特点。它按照学生学语文的心理特点，除科学合理地安排识字、写字、阅读、写作、口语交际等基础的学习和训练外，还很有用心地在文章的编排上、在选文的内容上突出了人文教育的目标指向，较之以前的初中语文教材在提高学生的品德修养、审美情趣，逐步形成学生良好的个性和健全的人格方面做了很大的努力和改进。 相似文献
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《英语大王(小学)》2011,(6):39-39
好消息!好消息!各位《英语大王》的小读者们,我有一个好消息要告诉大家！那就是：只要你坚持读完本刊并答对每期的“快乐阅读”检测题,就有机会获得该期为你准备的精美礼物啦！ 相似文献
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《走一步,再走一步》一文蕴含着深刻的生活哲理,非常适合中学生阅读。但文章有几处文字硬伤,本文拟对此作一番探讨。 相似文献
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贾华东 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(6):29-29
这是一篇呼吁人们要“诊爱动物”的小文章。文中,小作者情真意切地向我们传达出他的心声——还动物们一个可以自由生长的环境吧！让它们可以和人类一样活得快乐无忧。 相似文献
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很多语文教师都抱怨阅读教学难教,学生思维狭窄,教师启而不发,教学效果始终在低层次徘徊。其实,问题出在教师身上,不是教师启而不发,而是学生根本就找不到一个生发点。原因很简单,学生的理解、分析、判断、归纳、解决问题的能力很有限,可教师往往站在自己的角度看问题,高估学生的能力,大多数学生面对教师提出的要求,早已望而却步,又怎么指望其奋发呢？学生的能力只能爬上一个丘,教师却给他们一座山,效果当然不好。 相似文献
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曹津源 《语数外学习(初中版)》2004,(11):4-5
莫顿&;#183;亨特的《走一步，再走一步》是一篇融情境、意趣和哲理于一体的优美散文。阅读时，我们可以通过研究如下三个问题去把握文章的主旨。 相似文献