你的课堂“安静”吗

一直以来对卢新祁老师在《科学课》2006年第12期“每期论坛”中提到的科学课堂嘈杂无序的现象比较关注,因为那讲的是事实。诚然,随着新课程改革的不断深入,原来死气沉沉的自然课的确少见了,但太过热闹或无序的科学课似乎也不是课改的理想课堂。     

你的课堂“安静”吗

一直以来对卢新祁老师在《科学课》2006年第12期"每期论坛"中提到的科学课堂嘈杂无序的现象比较关注,因为那讲的是事实。诚然,随着新课程改革的不断深入,原来死气沉沉的自然课的确少见了,但太过热闹或无序的科学课似乎也不是课改的理想课堂。     

代号:30003——记江苏昆山市蓬朗中心小学天文小组

本文原载1993年4月14日《中国教育报》,刘默耕老师推荐在本刊发表。 自然教学的改革至今已有13个年头了。刘默耕老师曾预言:我们的自然课改革,是为15年到20年后的中国培养四化建设的优秀人才。由于缺乏跟踪调查的资料,今日尚不知有多少在天文、物理、生物、化学或者文学、艺术哲学领域的青年才子是因为童年受到良好的科学启蒙教育而崭露头角;也不知有多少因为经受过自然课培养训练的孩子成为保护大自然的卫士和科学致富的带头人。但是我们坚信,10多年来自然课播下的种子正在中华沃土中发芽、生根、开花,时时都有硕大艳丽的花朵引人注目。 1985年沈阳齐贤二校“天文台长”邵戈烈小朋友给刘默耕爷爷写了一封信,充满自信地描述了他对哈雷彗星的观察,令老一辈的教育家们惊喜万分。今年,一所农村小学的天文小组竟然被国际流星组织定为观测点,代号为30003,这不是自然改革的伟大成果最生动的例证吗?     

观察教学与学生发展

把自然课的观察教学摆在促进学生发展这个大目标下来认识,现代教学论的一些观点对我们是很有启发的。 1993年初,刘默耕老师给我们寄来一篇中国教育报上文章的复印件和给编辑部的信,这篇文章的题目是《现代教学论发展的主要特点和趋势》。刘老曾经说他这一辈子干的最“出格”的事,就是自然课改革,当时有人说他主编的《自然》教科书,尽是一些大问号和空框框,教科书     

快乐幸福的感觉

16岁的侄儿告诉我，他最大的快乐是踢足球。已过而立之年的我，在16年的从教生涯中，感到最大的快乐是能一直与天真烂漫的孩子们朝夕相处。与孩子们在一起，有过烦恼，也有过无奈，细品往事，更多的仍是与孩子们在一起的快乐。     

小学自然课研究现状的概述

小学一年级能不能开设自然课?这是我国教育界长期以来争论的问题、从一九八○年开始,中央教育科学研究所、教育部课程教材研究所先后对这门课的历史和现状进行了研究。自然课教学史表明,我国最早开设小学自然课是在清末,一九○三年在初小与高小设格致一科,包括动物、植物、矿物、物理、化学、卫生等知识。民国年间,高小设自然课,三、四年级设常识课,低年级的自然常识在语文课中进行。新中国成立后,小学低年级设自然课的问题经历过否定,肯定,再否定的过程,一直没有定论。而在国     

引导探究上活自然

自主探究是新课程倡导的学习方式.在自然学科教学中采用这种方式,让学生亲历探究历程,对于提高学生的科学素养,具有重要意义.伴随着课程改革的不断推进,我们在自然课教学活动中,对引导学生进行探究性学习活动进行了有益的探索.     

在专擅中兼通

<正>从1996年第一次上自然课开始,我从事科学教育研究已经16年:2000年我参与苏教版小学《科学》教材的编写,一晃也已经12年了。我到全国各地上过不少示范课,做过不少专题讲座,也发表过不少专业文章,2008年被评为"江苏省特级教师",可是仔细回顾自己的研究历程、提炼自己的教学主张还是去年的事。在此之前,我一直很反感教学领域中,那些"××语文""××数学"之类的表述,轮到自己来总结自己的主张了,我陷入了困惑。为此,我特别请教著名特级教师路培     

结合生产实践指导儿童学科学

自然课的“广阔天地”在农村学校。农村学校能不能开设自然课?开设了自然课的学校,能不能教好自然课?这是关系到我们的科学教育普及,发展的大问题。本栏将为读者提供论坛,欢迎广大读者参加讨论。汤浩老师既不高估学生的能力,也不低估学生的能力,而是根据学校所在地的条件,结合当地的生产实践,把《植物与环境》一课教得非常富有教育性,达到了很高的教学水平,生动地体现了自然课的改革思想。我们以为,不仅是对农村学校的自然教师有启发,所有的自然教师,都会从他的经验中,得到启迪。     

令人耳目一新的一课——读《水》的实录与评

读了1996年第一期“研究课”《水》的教学实录和评析,使我想到近几年来自然课的教法改革,一直徘徊不前,这个课的教学思路,对于改变目前徘徊不前的状况,也许是有启发的。     

经济发展中看重人的素质

美籍华人经济学家普林斯顿大学教授邹至庄回忆起自己的一生．觉得好像一辈子都没有离开过中国,在大陆、香港和台湾都有很多朋友。他的经历可谓传奇,曾以顾问的身份亲历了台湾经济起飞与大陆经济改革,参加多次政策的制定。     

数学课堂有效操作与实践

瑞士的教育心理学家皮亚杰曾经说过“知识来源于动作”。前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过“儿童的智慧在他手指尖上”。可见数学是做出来的,学生只有亲历知识的发现过程,才能真正理解和掌握。随着课程改革的不断深入,引导学生动手操作已成为数学课堂的热点。     

在小学自然教材审稿会上的讲话(摘要)

一、必须重视自然课近几年来,很多省、市教育厅、局注意抓自然课.例如黑龙江省从一九八○年九月到一九八一年九月,一年中开了两次小学自然课的全省专业会议,北京已有二十几所小学在试验从一年级起开设自然课;听说上海经过几年试验,正组织力量制订大纲和编写教材,准备一九八三年起全市小学普遍从一年级起开设自然课;天津、四川、辽宁、湖北、湖南等省市在改革自然课教学方面都作了很多工作.以上各省市的工作都取得了可喜的成绩.但是,也有些地区对自然课重视不够.有的学校不开这门课;有的虽然开了,但因专任教师缺乏或授课时间不能保证而形同虚设.这显然是不对的.小学教育是     

教师期盼有余学生活动不足--自然课外活动存在的问题与思考

由于普及自然实验教学和推进科学课程改革的需要,我们改上自然课,成了专职的自然教师.其他老师都说:学生对自然的学习最有兴趣.成了专职自然教师后,我们也希望能如此.可是通过近一年的教学后,我们发现学生表现出的学习兴趣离我们对他们的期盼太远.就以自然课外活动为例,我们在小学自然第八册的教学中,根据教材内容布置过制作简易岩石标本、养蝌蚪、养蚕、制作昆虫标本、制作简易太阳能热水器、观察月球等6次课外活动,原想让学生通过动手制作和亲历活动过程学习丰富的科学知识,压根儿没想到学生对这些活动感兴趣的太少了.     

教师期盼有余 学生活动不足——自然课外活动存在的问题与思考

由于普及自然实验教学和推进科学课程改革的需要,我们改上自然课,成了专职的自然教师。其他老师都说:学生对自然的学习最有兴趣。成了专职自然教师后,我们也希望能如此。可是通过近一年的教学后,我们发现学生表现出的学习兴趣离我们对他们的期盼太远。就以自然课外活动为例,我们在小学自然第八册的教学中,根据教材内容布置过制作简易岩石标本、养蝌蚪、养蚕、制作昆虫标本、制作简易太阳能热水器、观察月球等6次课外活动,原想让学生通过动手制作和亲历活动过程学习丰富的科学知识,压根儿没想到学生对这些活动感兴趣的太少了。以××小学为例…     

毕生铸盾为报国——记国家最高科学技术奖获得者、中国工程院院士、陆军工程大学教授钱七虎

<正>"我们经介绍认识,1965年结婚,分居16年。他的事业心很强,一门心思搞工作,工作第一,家庭第二。我觉得他是真正的共产党人,信仰很坚定。"采访中,谈到自己的丈夫钱七虎时,老伴儿袁晖这样说道。在延安保育院长大,同为老党员的袁晖,对丈夫的工作很理解,虽然聚少离多,但她从未有半句怨言。亲历过祖国被侵略、人民被欺凌     

耕耘者画廊③

现任云南师范大学附小步先队总辅导员的李际地,１９８８＄毕业干昆明师范学校。提下即参加泰明币五华区青年教师自然教学党费奇获一号奖。他在自然课堂教学中不断探索,１９９４ｆｙ荣获云南省自然课教师买骗操作技能竞赛一等奖。去年１０ｇ参加主园自然教师课堂教学免费并荣获一等奖。教好自然课的同的,他又投入大晏精刀触摸辅导完工作,１９９７ｆｙ荣获昆明币优秀辅导员林ｇ。这是他在修理自然课教皇--风正。耕耘者画廊③@龙德芳     

江苏省召开小学自然电教研讨会

为了深化自然教学改革,探索运用现代化教学手段,优化课堂教学方法,提高课堂教学效率,江苏省电化教育馆于1995年10月在徐州市青年路小学召开了“江苏省自然电化教育研讨会”。出席研讨会的有150余人,安徽省淮北地区、山东省枣庄地区、河南省夏邑地区也派出教师列席了会议。会上观摩了各市选拔的16节优秀自然课,就如何运用电教手段,提高自然课教学质量为题进行了专题研     

教研组·研究课——教研组的研究活动

一、把教研活动搞得实在一些 1987年秋,教研组讨论工作时,小刘发感慨:“要想个什么法子把教研活动搞得实在一些,现在教研活动时间没有好好利用”。小刘少年气盛,在我们中间他的自然课教龄最长,已满3年了,另一位青年教师是两年,至于我,做过一点与自然教学有关的工作,正式教自然课只不     

学生喊我“自然老师”

1992年,我从师范毕业以后,就一直在西陈集小学担任数学兼自然教学工作。 当时语文、数学在领导和家长心中有多重要!偏偏那些学生爱上了自然课,他们既不叫我“刘老师”,也不称我“数学老师”,都喊我“自然老师”,其中自然两字音特重。 那时,每当快上自然课了,不少的学生就跑到我的办