高校电子专业教学改革势在必行

本文针对现阶段高校电子专业教学中的一些弊端,提出了一系列教学改革的方法与思路,旨在探索并改进现有电子专业的教学模式,从而促使学生的实践能力与创新意识等综合素质得以提高。     

高校专业结构调整与人才培养

目前 ,我国的社会主义市场经济体制仍处在完善过程之中 ,这一趋向猛烈地冲击着社会各个领域 ,包括教育领域。而在教育领域中 ,高等教育受到的冲击最大 ,也最激烈 ,因为高等教育与经济发展各个方面之间的关系较之基础教育更为紧密、更为直接。因此 ,为了迎接和适应经济体制改革和市场经济快速发展的挑战 ,高等教育必须主动地从各个方面研究对策、进行改革。下面笔者仅就高校专业结构的调整与人才培养问题谈点粗浅的看法。众所周知 ,专业建设是高等院校整个体系中一项重要的基本建设工程 ,其设置合理与否 ,直接影响着高校的办学效益和市场经济…     

高校扩招与专业结构调整

经济走势不确定因素的增　加,经济结构,尤其　是产业结构、行业　结构、技术结构和　产业政策的不断变　化与调整,使高校　专业结构调整实难　与其同步。特别是高校扩招因素的介入,更加大了专业结构调整的难度,使常规研究专业结构调整的理论与实践显得　尤为紧迫和重要。高校专业结构是高校各专业类型的有机构成体系,其合理性与否主要是看其适应性,即高校培养的人才是否与经济结构、科技进步和社会发展的需要相适应,是否与高校自身实力及发展潜力相适应。而这种适应性一方面体现在与人才市场的关系上,另一方面体现在专业的规模效…     

区域经济结构调整与地方高校专业结构调整

地方高校的专业结构调整滞后于区域经济结构和产业结构的调整.笔者认为,地方高校要根据区域社会发展和经济建设的进程,区域经济结构和产业结构的调整,国际就业市场对人力资源的需求,我国全面建设小康社会的发展目标,加快地方高校的专业结构调整,为区域社会和经济的快速发展提供人才资源.     

论高校专业结构调整与专业建设

专业结构是学科结构在人才培养上的体现,专业建设是高等学校一项教学基本建设.调整专业结构,加强专业建设,必须以发展高新技术类学科专业和应用型学科专业为重点,以学科建设为基础,以基础学科专业为依托,以社会需求为导向,以课程建设为核心,同时处理好一般专业与优势、特色专业,专业建设与学科建设等方面的关系.     

行业特色高校的专业结构调整

本文认为,行业特色高校专业结构调整,应以行业复合型人才培养为主要导向,推进行业人才培养模式改革,构建基于行业发展的新型学科体系,以及建立健全科学有效的运行机制。     

从高校大学生就业谈新疆高等教育结构调整

文章通过对新疆高校大学生就业现状的调研,从内外因两个层面分析新疆少数民族地区大学生就业困难的原因,并提出相应的解决对策,强调新疆民族区域的特殊性和在西部大开发中的战略地位。     

天津市高校专业结构调整的若干问题

通过分析天津市高校十一个一级学科2005—2007年的就业状况以及近年来天津市高校新增专业的分布来寻找学科建设与经济社会发展的契合点。     

高校专业结构调整的目的与依据

社会经济结构性重大调整,必然带来高等院校专业结构的调整。高等院校专业结构调整的目的,是要适应经济社会和高等教育自身发展的要求。达到调整的目的,必须要求依据是高信度的。高信度依据是以科学性为基础,有原则制约的。预测作为依据更需要有信度,必须赋予更多的科学性、智慧性的要求。     

加强专业结构调整促进高校跨越式发展

在四川师范大学的发展历程中，专业结构的调整与创新一直是学校超常规，跨越式发展策略中的重中之重，近二十年来，围绕专业结构调整的问题，我们作了五个方面的改革与探索：1、处理好师范与非师范的关系，促进专业结构调整；2．服务地方建设，促进专业结构扩展；3．拓殿合作渠道，推进专业结构创新；4．改革培养模式，增强专业结构活力；5．优化教师队伍，推动专业结构发展。     

广西高校专业结构调整:经济结构调整的要求与应对

广西在"十一五"期间及以后的较长时期,经济结构尤其是三大产业结构的调整以及区域特色经济的发展对人才培养提出了新的更高的要求,然而目前广西高校的专业结构还存在诸如重复设置现象严重、与经济发展关系密切的专业设置不足、新设专业基础薄弱等许多问题,不能适应广西经济和社会发展对人才培养的需要。因此,必须调整广西高校的专业结构,深化传统专业的改革,减少专业设置的简单重复现象,增加现有专业结构中缺乏而经济和社会发展急需的专业,打破专业学科之间的壁垒,实行多种形式共建专业,加大应用型专业人才的培养。     

产业链视域下辽宁省高校专业结构调整研究

社会的迅猛发展,经济结构的加速变革,促使各地方经济产业不断发展变革。专业建设水平是衡量地方高校内涵建设和办学水平的重要标志。立足于辽宁省地方本科高校,从专业布局与结构调整优化现状调研入手,指出存在的问题并进行分析。结合辽宁省产业体系发展趋势,提出高校专业布局和动态调整机制要服务经济建设和发展,促进地方本科高校培养出更多符合地方产业需要的高素质应用型人才,更好地服务于区域经济建设。     

新疆高校汉语言专业教学浅谈

教育是国家建设和发展的基础,高校作为培养人才的主要阵地,主要是为了培养综合性的创新型人才。我国推行全面的现代化教育改革制度,对于高校汉语言专业的教学具有重要的推进作用。尤其是针对新疆地区,由于地理环境和人文环境的不同,推行汉语言专业的教学也就具备一定难度,因此教师积极转变传统的教学观念和教学模式,积极推行新的教学策略,使学生能够突破语言和文化的束缚,实现全面发展。本文主要研究新疆高校汉语言专业教学的措施等相关问题。     

西藏高校专业设置结构调整的若干思考

西藏高校的发展历程与西藏的社会主义建设同步，目前其专业设置中还存在着办学分散、师资力量薄弱等问题，为了适应西部大开发与西藏经济社会的发展，在继承西藏传统藏医等专业优势的同时，要加大工科专业、师范专业和职业教育等专业的发展。     

地方高校专业结构调整的研究与实践

专业是高校实现人才培养、科学研究和社会服务功能的载体,地方高校的专业结构调整对学校适应我国高等教育大众化发展,满足地方经济建设对人才培养的需要有着重要的现实意义。本文在分析地方高校本科专业结构调整的必要性的基础上,以吉林农业大学本科专业建设与结构调整的实践经验为例,提出了专业结构调整的策略。     

高校横向联合势在必行

当今世界,科学技术迅猛发展,高等教育对社会发展的作用越来越大。由高校与高校、大学群体与科研群体联合组成的“大学城”、“科学城”应运而生:日本从七十年代初期在东京附近的茨城县筑波地区建立了以筑波大学为核心的筑波科学城,苏联从五十年代开始形成了以新西伯利亚大学和苏联科学院西伯利亚总分院     

拓宽专业口径势在必行

当前,我国高等工程教育专业名目繁多,有些口径过窄、有些划分过细,不科学。这样,不利于人才培养,不利于智力开发,不利于社会经济和科技的发展,不利于人才的分配、使用和管理。因此,必须克服种种阻力和困难,花大力气来抓好专业调整和目录修订工作。我们学习和讨论了赵紫阳总理去年在人大五届五次会议上所作的报告中关于调整高等学校专业设置方面的内容,根据教育部关于修订高等教育工科专业目、录的通知的统一部署,对我部所属学校专业的现状进行了分析。一九六三年制订的工种专业目录中,我部所属学校设置有九种专业。以后,不断发展和膨胀,最多时达到四十多种。一九七八年着手调整,经两年时问,至一九八○年调整为二十六种。这些专业,有些口径过窄,不适应地质工作的需     

复合型外语专业势在必行

本文从社会经济发展需要入手,分析英语专业毕业生难以适应要求进入角色,缺乏专业知识的原因,从4个方面提出外语专业应深化,落实教育改革的建议,以培养出我国经济建设急需的复合型外语人才。     

新疆高校土木工程专业电工学课程教学改革

结合土木工程专业的课程设置特点和学生毕业后的就业趋势,针对非电专业<电工学>课程的内容,从教学内容、教学方法、实训内容、师资等方面对新疆地区高校土木工程专业<电工学>课程教学改革进行探讨,以期通过教学改革提高土木工程专业学生的专业综合素养,缩短学生工作时的适应期.