“教学做一体化”的高职会计类课程实践教学模式的探究

当前我国高职会计教育质量还不能完全适应经济社会发展的需要,而实践教学质量的提高是关系高职会计教育质量的重要保证。基于当前高职会计实践教学存在的问题,以柳州职业技术学院会计电算化专业为例,从实践教学体系的设计、实训场所、实训条件、实训方式与方法等方面构建行之有效的实践教学模式。     

高职教育实践教学体系建设的研究与探索

本文针对目前我国高职教育实践教学环节中存在的问题,从实践教学管理体制的构建、实验实训基地建设的指导思想和原则、“双师型”教师队伍建设的方法到高职教育实践教学体系的特征等方面,提出了高职教育实践教学体系建设的构想和思路。     

全日制会计硕士实践教学模式的探索与实践

本文着眼于全日制会计硕士专业学位这一新兴的教育项目,立足本校的教学实践,在分析目前我国全日制会计硕士实践教学中存在的问题的基础上,从培养目标、课程设置、教学方法、师资建设和质量评价等方面提出了完善全日制会计硕士实践教学模式的建议。     

论高职院校会计专业实践教学的创新

实践教学是会计专业教学中不可或缺的重要组成部分。随着高职院校教学改革的深入开展,会计专业已有的实践教学体系已经不能满足会计教育发展的需要,必须从教学内容、教学场所和教学形式等方面进行创新,以适应培养新型会计人才的需要。     

浅论高等职业教育会计电算化专业的实践性教学

随着计算机技术在会计界中的广泛运用,社会对于会计电算化专业学生在实践应用方面的能力也提出了更高的要求,然而会计电算化专业实践教学体系的建设具有极高的难度,这就造成了在高等职业教育院校中,会计电算化专业学生实际性能力不够的现实状况.因此文章基于这一具体问题,从工学结合的开发思路出发,探索了一个适合我国高等职业教育院校建立会计电算化专业实践教学的模式.     

完善电大高职教育会计实践性教学体系之我见

会计实践教学是学历教育中长期以来存在的薄弱环节,电大高等职业教育会计专业,应从制定与培养目标相一致的教学计划,丰富实践教学手段和形式,加大师资队伍建设力度,完善实践教学的软硬件平台等方面健全实践性教学体系。     

高职院校会计电算化专业实践教学体系构建的探索与实施

实践教学是高职教学体系的重要组成部分,是培养学生应用能力和职业经验的主要途径和手段。完善实践教学体系对会计电算化专业教学质量的提高、学生职业技能的培养具有重要的意义。文章结合西安职业技术学院特色专业会计电算化的建设经验,从会计电算化专业实践教学体系构建思路、构建模式、具体实施三个方面进行了详细阐述。     

高职院校实践教学改革探讨

本文从构建完善的实践性教学体系、科学合理地安排实践教学环节、改革实践教学的方法和手段、加强“双师型“师资队伍建设等四个方面,阐明了高职教育实践教学改革的必要性,探讨了职业教育实践教学体系改革的内容和基本思路.     

基于工程创新教育的实践教学体系探索

从工程教育模式和具体实践环节分析了传统工程实践教学现状及存在的问题,指出现阶段工程实践教学与经济社会发展对工程人才的需求存在三方面的不适应。提出了基于工程创新教育的实践教学体系的改革思路和做法,强调以融合工程创新教育的实践教学体系为核心,通过深化改革,探索良性高效的实践教学过程。以实例阐明了创新型实践教学体系的应用成效,围绕创新精神和实践能力培养的理念,从创新型实践教学过程形成、体系创立、平台建设等方面探讨工程实践教学的实效性,建设适于应用型、创新型人才成长的工程实践教育基地,使之利于具有创新精神和实践能力的卓越工程技术人才脱颖而出。     

试论高职计算机网络专业实践教学体系的构建

实践教学是高职教育的重要组成部分,完善和加强实践教学体系建设是提高学生职业技能培养的有效方法和途径.文章以计算机网络专业实践教学为出发点,从实训基地建设、职业资格认证、顶岗实习等方面阐述了实践教学体系的构建.     

高职机械类实践教学改革的探索

高等职业教育的实践教学对开发和培养学生的综合能力有着非常重要的意义。文章阐明了机械类实践教学改革的必要性,从实践教学体系、实践教学活动、实践教学方法及实践教学管理体系等方面进行了探讨,并提出了“双师型”师资队伍建设的重要性。     

高职院校实践教学体系改革

文章分析了当前高职教育实践教学的现状,从实践教学目标、实践教学内容、实践教学师资队伍、实习实训基地建设、实践教学管理、实践教学质量标准和质量评价等方面提出了实践教学体系改革的具体措施.     

高职会计专业主干课程实施模块化教学的构想

高等职业教育的高职特点区别于普通高等教育,高职会计教育需要实践操作的能力要求,类似项目教学法,高职会计的教学产生了会计模块化教学,但学者们和教师及学校对会计模块化教学的理解各不相同,做法也千差万别,这就需要我们在会计课程设置、教材体系、教学管理等方面多做归纳和研究。     

项目教学模式下高职会计电算化专业实践教学体系的构建

实践教学是会计电算化专业教学的重要组成部分,高职院校会计电算化专业是一门实践性很强的应用性学科,然而目前很多高职院校的电算化专业教学在实际运作中暴露出很多问题和不足。文章在将德国项目化教学的先进理念进行梳理的基础上,结合我院会计电算化专业实践教学现状,从目标体系、知识体系及评价体系三方面构建了高职会计电算化专业实践教学体系,以期能对会计电算化课程的实践教学改革有所裨益。     

谈高职会计电算化专业实践教学体系的构建

文章结合"2 1"教学模式,从打破传统思维限制、扩大实践教学范围,建立模拟实习室、巩固提高学生的职业技能,发挥校企合作优势、增加学生了解实际的机会,加强实习师资队伍建设、保证实践教学体系的顺利实现等方面,提出了构建会计电算化专业实践教学体系的新思路.     

21世纪会计教育改革构想

21世纪是知识经济的世纪，知识经济的到来对我国现有的会计教育体系和提出了挑战。为了应对这一挑战，必须从教育培养目标、课程体系建设、教学方法和手段及教学实践环节等方面采取相应的对策和措施，才能使我国的会计教育适应知识经济的需要。     

教师教育实践教学的反思及对策

文章在分析目前我国高等师范院校教师教育实践教学现状的基础上,从澄清对教师教育实践教学的认识,加强教师教育实践教学课程建设,提升教师实践教学能力,加强教师教育实践教学管理,健全和完善教师教育实践教学评价体系等方面,提出了提高高等师范教育实践教学有效性的策略。     

加强会计实践教学提高会计执业能力

会计专业实践教学是会计教学的一个重要环节。职业院校会计专业实践教学应从会计目标工作岗位出发,培养出纳（含收银）、会计、审计、财务管理等四类应用型人才。从会计目标工作岗位、职业技能出发,对加强会计实践教学体系建设,提升会计专业学生的执业能力进行探讨。     

高职会计专业001三能级螺旋式教学体系的构建

高职院校应加强实践教学,文章从会计专业教材建设、教学模式改革、会计实验室的建立以及校企合作等方面入手,对构建001三能级螺旋式实践教学体系进行了尝试,以期对提高高职会计专业实践教学水平有所裨益.     

应用型本科人才培养中实践教学体系的构建

实践教学是提高教育教学质量的重要途径,对应用型本科人才培养来说更为关键.从理论和实践两个层面对实践教学体系的构建进行了探讨,从教师、学生和教学过程3个方面出发,提出在实践教学体系构建中要转变教师观念、提高学生学习积极性和主动性,构建适合各个水平层次学生的教学模式,要采取有效措施把实践教学和实验室建设、师资队伍建设、专业建设、科研发展等几个方面有机结合起来.