培养学生创新意识的若干思考

一、更新教学观念,树立创新思想把培养学生的创新意识和实践能力作为素质教育的重点,就要求在思想观念模式上实行深刻的变革。只有在教师中形成共识,树立全新的教育教学观念,培养学生的创新意识的实施才得以概念本保证。     

培养学生创新意识

“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”江泽民     

培养学生创新意识

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,培养创新型人才已成为我国国民的共识和我国教育事业的重要使命。那么,语文教学该如何承担起这一重要使命呢?     

培养学生的创新意识

今年四月中旬,笔者在杭州电视台观看了中国美院建院七十周年作品展。在设计作品中有一幅题为“去伪存真”的蓝色桔子。“蓝色的桔子”似乎有悖于生活常理,然而,在该系主任金铮教授的精妙的诠释下,却赋于其独特的感染力。这正是设计者“匠心独运”的创作力的表现。回想我们对学生的以“学得像,画得真”为准则的评价方法,决不允许学生出现这类创新意识的教育,大大地扼杀了学生的创造、求异的思维发展。这不由得引起     

学生创新意识的培养

培养学生的创新意识是现代教育的出发点和归宿，数学课堂教学是培养学生的创新意识的有效途径之一。为此，教师应在数学课堂教学中加强学生创新意识的培养。     

培养学生的创新意识

创新意识的培养关键在课堂，营造积极活跃的创新型课堂，是培养创造型人才的根本保障．创新意识的培养应从小学入手，而中学时期是关键。教师可应用激发情趣、大胆质疑、勇于探索、鼓励创造等方法培养学生的创新意识。     

培养学生的创新意识

二十一世纪的钟声已经敲响，新世纪的突出特点是创新。江泽民总书记曾指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。”“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“知识经济，创新意识。对于我们二十一世纪的发展至关重要。”由此我们可以清楚地看到，创新是新时代的主旋律，因此，中小学教育应重视培养学生的创新意识。     

培养学生的创新意识

一、进教学方法，培养创新意识 现代创造理论表明，创造意识是创造的前提和基础，它的获得不是靠传授或是手把手的教。而是在课堂教学中依靠潜移默化的熏陶方法，让学生在学习过程中，逐渐加以培养得到的。     

学生创新意识的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新是新世纪的召唤,对每一个教育工作者来说都是新的挑战。教师要积极掌握新的教学思路、新方法、新理论,一切的教学方向要立足于学生的创造性思维,努力培养小学生创新意识。     

学生创新意识的培养

数学课程标准指出:"数学教学必须建立在学生认识发展水平和已有的知识经验基础上,教师激发学生的学习积极性,向学习提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、数学的思想和方法,获得广泛的数学活动经验。"由此可见:教学中,教师必须要努力激发学生的学习动机,努力培养学生的创新意识。     

学生创新意识的培养

一、激发兴趣,唤醒创新意识 教师要不断创设富有变化的能够激发学生兴趣的学习情境,才能推动其求知欲,发展其智力因素和非智力因素,形成为科技进步作贡献的兴趣和志向。创新意识不能只靠教师的讲述来启发,在课堂上要注意知行结合,营造兴趣氛围。精讲多练,激励学生的创造性思维,培养能干巧干的动手能力,鼓励学生进行小发明、小创造。     

培养学生的创新意识

<正>新时代应有创新的人才。这些人才从哪里来主要就是从学校里来,创新人才是我们民族的骄傲,是我们国家兴旺发达的不竭动力。一、创设情境,培养学生的创新精神情境教学是以创设情感氛围达到最佳教学目的的过程,是一种不但以情感为手段,而且以情感为目的的全新教学。我们教师无论是用富有激情的诗歌,还是叙述事实,情节过程,或介绍地点,环境特征等,其语言的感情色彩都十分鲜     

培养学生的创新意识

一、鼓励质疑培养创新意识 古人言：“学起于思,思源于疑”。学生的积极思维往往是从疑开始的,有疑才能促使学生去探索,去创新。在语文教学中,教师要以疑为线索,要热情地巧妙地鼓励学生积极思考,大胆提出疑问,每提出一个疑问都是对课文更深一层的理解,也是参与能力的具体体现。     

学生创新意识的培养

创新 ,其实质是创造性。小学生的创新 ,就是在开发其潜在的创造性和自我潜力意义上的创新。趣 ,是创新的起步。 成功的教学所需要的不是强制 ,而是激发学生兴趣。兴趣是引导学生学习的内在动力 ,能促进学生主动、愉快地去求知、思维、创新 ,且有助于达到学而不厌 ,欲罢不能之效果。如 :复习整数、小数和分数时 ,为了能使学生对三个概念理解得更清楚 ,分辨得更具体 ,我把它们的知识编成一个小故事 :在数的王国里 ,整数、小数和分数都是很要好的朋友 ,它们常常在一起形影不离 ,又常常说说笑笑。有一天 ,整数对小数和分数说 :“我的用途比你们…     

培养学生的创新意识

培养学生的创新意识 ,不仅是教师、家长的责任 ,也是时代发展对我们的要求。学生创新意识的培养是一个长期的过程 ,贯穿于学生成长的各个环节 ,也渗透在学校教育和家庭教育的各个方面 :老师和家长要确信孩子是有创新意识的 ,并要表达出自己的期望。这种期望不但体现在鼓励性的语言上 ,更体现在对孩子创造性行动的支持上。培养学生掌握较扎实的基础知识和丰富的课外知识。学好各门功课 ,掌握基本技能 ,是培养学生创新意识的基本条件。因此 ,在学校 ,老师要教育学生认真学习 ,打好基础 ,全面发展 ;家长要为孩子尽可能地提供书籍 ,提供向社会、…     

中学物理教学中学生创新意识的培养与超越性原则

讨论中学物理教学中贯彻超越性教学原则 ,培养学生创新意识的问题 .学科教学中培养中学生创新意识至今仍是教育领域中的难点问题 .在讨论了中学生创新意识和超越性教学原则的基础上 ,给出了一些贯彻超越性原则 ,落实创新教育的具体做法和应注意的几个问题     

培养学生创新意识之我见

21世纪的竞争首先是人才的竞争,人才的竞争又在于创新意识的竞争。为了培养在下个世纪有竞争能力的人才,学校必须有正确的人才观、学生观。人才首先应满足的条件是有能适应21世纪发展的开拓精神和创新精神,这也是我们培养的目标,而正确的学生观应该是:人人可以创造,人人能学会创造,人人能够进行创造性工作。在具体的教育教学行为中教师必须做到以下几点:(一)善待钻“牛角尖”的学生。在教学中有个别学生喜欢穷根究底,甚至“钻牛角尖”。正所谓初生牛犊不怕虎,钻牛角尖的学生不怕难,喜欢打破砂锅问到底,如果教师准备不充分,知识的广度和深度…     

学生创新意识培养初探

目前，在教育界讨论最多的热门话题是“创新”。所谓创新，就是要求学生在学习知识的过程中，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习实践，独立思考，大胆探索，积极推出自己的新观念、新思维、新问题、新设计、新方法的学习活动。