中学生课外阅读现状及问题

不久前,从对某中学一次“中学生课外阅读现状调查问卷”中较全面、真实地了解到了目前中学生课外阅读的现状,有喜亦有忧,同时,也倾听到了他们发自内心的要求和愿望。 一、课外阅读是获取知识的重要途径 课内阅读是以课本为主,参考书为辅的,通过老师在课堂上讲解范文,教会学生的阅读、分析,提高写作能力,而要真正提高学生的文化素质和写作水平,除课内阅读外,就得让学生     

谈中学生课外阅读指导的意义与途径

课外阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径。因此，加强中学生课外阅读的指导，引导他们多读书．读好书，是全面贯彻教育方针，提高中学生素质，培养21世纪新型人才的要求。然而，当前中学生课外阅读的状况并不尽如人意，因此，加强指导中学生课外阅读，就显得特别重要了。     

怎样指导小学生课外阅读

“读书破万卷,下笔如有神”。可见课外阅读的重要性。课外阅读在语文教学中占有相当大的比重。开展好课外阅读,是提高学生语文修养、增强语言积累、拓展阅读知识、提高读书能力的重要途径,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。本文谈谈怎样指导小学生课外阅读。     

农村中学的课外阅读现状及对策

课外阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径。因此,加强中学生课外阅读的指导,引导他们多读书,读好书,是全面贯彻教育方针,提高中学生素质,培养21世纪新型人才的要求。然而由于各种因素的影响,当前的中学生,尤其是农村中学生的课外阅读的状况并不尽如人意。本文就农村中学生课外阅读的现状及对策谈谈自己的看法。     

中学生课外阅读指导策略研究

阅读包括课内阅读与课外阅读,课外阅读是学生在学习过程中的一个不可或缺的环节,特别是对于正处于好奇心和求知欲强烈的中学生来说,他们在寻求知识的过程中已不满足于课内教材上的学习,更渴望的是课外浩瀚的书海。因此,用科学有效率的方法对中学生的课外阅读进行引导显得十分关键,本文主要阐述了中学生在课外阅读的过程中遇到的问题,以及指导课外阅读的策略。     

在市场经济条件下如何克服和防止中学生厌学情绪初探

当今的中学生是祖国未来的建设者和接班人,其素质的高低事关我国社会主义市场经济和现代化大业的成败,事关中国能否在21世纪激烈的国际竞争中处于主动地位的大局。我们必须站在21世纪发展的战略高度,切实抓好中学生的素质教育。科学文化素质是中学生素质的重要组成部分和基本要求,是其它方面素质形成的基础,是未来人才的必备条件.因此,提高中学生的科学文化素质始终是中学教育最重要而基本的任务之一.但近年来,由于人们价值观念的更新和诸多因索的影响,一些中学生误认为“搞市场经济只要赚到钱就行,文化多少没关系”,因而对科学文化知识产生了不同程度的厌学情绪。不少教师和家长对此深感困惑和不安。本文就如何克服和防止当今中学生的厌学情绪作初步探讨。     

欣赏张爱玲

当越来越多的中学生从欣赏三毛、琼瑶、席慕容到欣赏张爱玲的时候,我们可以说,青少年的文学欣赏水平大大提高了。事实上,在今日的中国中学生少得可怜的课外阅读时间里和浩如烟海的课外阅读书籍中,张爱玲已占据了重要的一席之地。受她传奇生涯和精美艺术世界的诱惑,他们相继加入了“张迷”的     

文学教育应重视主体能力的培养

文学作品在中学语文教材中已占有相当大的比例,这对培养中学生的人文素养,提高中学生的文学欣赏水平,能起到很大的作用.然而,文学教育在中学生中收到的成效确实不容乐观.在相当长一段时期内,语文只是作为学好各门知识和从事各种工作的基本工具,文学教学也变成了实用文教学,文学作品不是用来进行文学教育,提高学生的人文素养,而是用来进行"读写训练".这就导致很多中学生在课外阅读名著时总是了无兴趣,更不用谈文学鉴赏和人文素养了.     

中学生课外阅读之我见

前苏联教育家克里普斯卡娅曾说:“学校的教学大纲再好,也不能给予儿童必备的全部知识,必须不断地用课外阅读加以补充。”可见,课外阅读是中学生获取全面知识的一条重要途径。但是,中学生的课外阅读往往带有很大的盲目性。他们面对浩如烟海、良莠并齐的书籍,经常是无选择,缺乏应有的目的与计划,常常是付出的时间与精力不少,而收效甚微。     

狩猎的苑囿

俗话说“读万卷书,行万里路。“多读多练是语文学习的必要途径。课外阅读可以提高中学生的文化素养,健全他们的心灵和人格．学会知识的迁移和拓展。因此．无论如何,课外阅读都是语文教学不可忽略的一个重要环节。     

中学生课外阅读的需要心理

我们常常会看到中学生在书店、书摊、路上、教室、寝室……如饥似渴地阅读课外书籍的现象。只要你细心研究这一平常的现象 ,你就会发现中学生课外阅读的动机正源于他们的种种心理需要。一、中学生课外阅读是认知的需要这是指一种以获得知识、技能和解决学业问题为目标的需要 ,即一种求知的欲望。中学阶段是人的自我意识高涨的时期 ,自我意识的发展使中学生的求知欲望迅速增强。于是 ,中学生便产生了课外阅读的需要。正如苏霍姆林斯基所说 :“读书不是为了应付明天的课 ,而是出自内心的需要和对知识的渴求。”这种需要促发了中学生课外阅读的…     

中学生课外阅读的现状与思考

中学生的课外阅读,是中学生深化和扩展课堂所学知识,发展个性并使其身心健康成长的重要环节,是应引起学校、家长、图书馆工作者乃至全社会重视的问题。本文在对1103名中学生课外阅读情况问卷调查与分析的基础上,对中学生课外阅读的质与量及提高中学生课外阅读质量的措施与方法,进行了较详尽的讨论。     

部门合作 区域联动 切实推进中职招生工作 我省今年超额完成中职招生任务招生总量全国第二

课外阅读是中学生获取知识、开拓视野、积累材料的重要渠道,是增强学生文化素质,促进学生全面发展的有效途径。回顾六十年来中国青少年课外阅读的历史,我们会发现作为青少年心智发展的百草园——课外阅读,在各个历史阶段有着不同的内容、份量、作用和影响。     

文学的繁荣

讲文学,你脑子中一定要有海量的知识储存。遗憾的是,在中学我们没有赶上读教育部推荐的“中学生必读XX本文学著作”,读大学历史系也很少有选修世界文学史课的。因此,对外国文学史我们是“先天不足”。过去中学历史教材也曾有外国文学史的内容,但列为中学生课外阅读,教师也就懒得“劳神”了,后天也是没有补充呀!这次高中历史新课程将外国文学史列为必修三学生必学的内容,历史教师必须真诚面对了。     

中学生课外阅读指导初探

课外阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径。课外阅读能够提高学生语文素养,为终身学习奠定坚实的基础。语文教师加强课外指导,使课外阅读的有效性。     

浅谈高等学校的文化素质教育

文化素质教育是素质教育的基础，人文素质是文化素质的核心，为了提高大学生的文化素质，知识传授是必不可少的，但必须重视“内化”过程，在文化素质教育中，转变教育观念，更新教育思想是非常重要的，科学教育与文化素质教育是大学素质教育的两翼，科学教育与文化素质教育的融合与和谐发展，是教育的宗旨，文化素质教育是知识经济时代社会发展的巨大推动力。     

如何指导七年级学生的语文课外阅读

《语文课程标准》中对中学生阅读作了具体明确的规定：“7—9年级要扩展自己的阅读面。课外阅读总量不少于260万字,每学年读两三部名著。了解课文涉及的重要作家作品、知识和文学常识;欣赏文学作品能有自己的情感体验,作出自己的评价。”由此可见,课外阅读在语文教学中有相当的比重。确实,通过大量的阅读,学生能开阔视野,增长见识,积累丰富的语言材料,进而提高写作能力,整体上提高学生的语文素质,对促进学生的个体发展,为今后的学习、生活、工作奠定坚实的基础。     

正确认识中学生课外阅读

课外阅读对中学生的全面发展有着非常重要的意义。课外阅读不仅能增长学生的知识,拓展他们的认识视野,而且大量的课外阅读是新课程背景下新高考的要求,更是培养学生良好的人文素养和健全人格的需要。可是为了提高成绩,有的学校单纯地强调上课、考试而忽视了课外阅读的重要性。正是基于此,笔者分析了当下中学生课外阅读存在的问题,并就如何正确认识课外阅读提出了自己的看法,希望对改变中学生课外阅读的现状有所帮助。     

禁锢不是好办法——对中学生课外阅读的思考

课外阅读是增长知识、活跃思维、开发智力、丰富课余生活的一项十分有益的活动,这是无可非议的。但是,目前中学生的课外阅读情况令人担忧。关键的问题是对中学生的课外阅读禁锢得太严。中学生十六、七岁,正是精力充沛、求知欲极其强烈的时期,他们在学习课本之余,特别需要阅读各种课外书籍和报刊杂志,以增长知识、     

浅谈自然课素质教育训练的教学原则

小学自然课是对小学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科。通过自然课教学,使小学生获得生动具体的自然知识,发展他们爱科学、学科学、用科学的兴趣和能力,这不仅对他们未来的成长会产生深远的影响,而且对于提高整个中华民族的科学文化素质,培养二十一世纪的科学技术人才,有着十分重要的意义。因此,在自然课教学中,应坚持“打好基础、增长知识、培养能力、着眼未来”这样的教育指导思想,遵循一定的教学原则,加强学生的素质教育训练。教学原则是教学中普遍存在的客观规律,它经过实践检验,对教学具有指导性和约束性。这里以自然…