多媒体在牛津英语教学中的运用

“兴趣是最好的老师。”兴趣可以使学生精神愉快，不知疲倦，越学越爱学。夸美纽斯说过：“教学艺术的闪光点就是注意。”多媒体正是抓住学生的兴趣和注意进行有效教学。多媒体的运用将从两方面影响着英语教学：一是随着网络教学的扩大，师生在教学中获得的信息将成倍增长，多媒体等多感官智能工具将逐渐得到开发，创设语言情景的方式更加多样，从而使教学方法更新，教学质量与效率也有望得到提高。二是多媒体的运用使师生互动、学生互动和人机互动的课堂教学模式将得到进一步发展。同时，英语课堂上使用多媒体技术的主要目的是创设英语语境，增加课堂容量和提高课堂节奏。新课改牛津英语丰富的教材内容和现代的知识结构更需要我们采用多媒体技术。     

浅析多媒体技术在英语教学中的运用

当前，多媒体技术在教学中的普遍运用已经成为现代教育的一大特征，多媒体化与网络化成了现代教育的一个发展方向。如何在英语教学中合理地运用多媒体技术、优化课堂教学过程呢?笔者从以下几个方面进行了有益的探索。     

多媒体技术在英语教学中的运用

互联网和多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，普及信息技术教育，实现教育信息化，这是时代的要求。本从英语教学中引入多媒体的实践出发，分析了课件制作中的采集方法、探讨了其对学生的激励作用和对教师的更高要求，旨在为多媒体技术与英语课程整合的探索提供有益的借鉴。     

多媒体在英语教学中的运用

随着科技的迅猛发展，信息技术在教学领域得到了空前的普及，特别是在教学中配置了幻灯机、录像机、计算机以来，利用多媒体辅助课堂教学已成为一种新兴的教学模式。尤其是在英语教学中，广大英语教师利用各种多媒体课件或网络资源，把一幅幅丰富多彩、生动活泼、趣味性强的教学界面展现在学生面前。不仅激发和培养了学生学习英语的兴趣，而且还大大增加了课堂容量，渲染了课堂气氛。然而，我们也不能因此而轻视了多媒体在英语教学中的局限性。     

多媒体在大学英语教学中的运用探析

随着计算机技术的发展与成熟,在大学英语的教学过程中就出现了以获取、处理、编辑、存储多种信息媒体为主体的媒体技术.本文就多媒体技术在目前大学英语教学中的运用特点及基本方法进行了探讨.     

多媒体技术在英语教学中的运用

美国教育学家罗伯特·家涅把各种教学媒体的应用看成是学习者的主要组成部分,即教与学的组成部分,教学媒体种类很多,各种媒体的功能具有它本身的局限性,往往需其它媒体的优越性来补充,而多媒体是若干种媒体的组合,它集图像、声音、文字、动画于一体。在教学中恰当地运用多媒体,会使英语教学产生很好的效果,能发挥学生更多的潜能。这主要表现在:     

英特网在英语教学中的运用

英特网和英语教学有着十分密切的关系,英语教师由于没有语言的障碍可以成为英特网上最活跃的分子。世界上最大的一个电子论坛是关于英语教学的。为了搞好英语教学,丰富和优化我们的英语课堂,英语教师需要英特网。多媒体技术的发展使许多英语老师能利用计算机制作出丰富多彩的多媒体课件,加大课堂教学容量,打破常规的教学模式。丰富的教学资源为教师提供了丰富的教学背景材料。英语教师可以根据新课程标准,结合学习者的年龄特点、知识水平特点,运用搜索引擎工具,尽可能选择适合于学生学习的网上语言材料,扩大知识面,更好的为教学服务,为学生…     

多媒体在英语教学中的应用

在中学英语教学中使用多媒体技术，可以充分利用课堂时间，提高教学效率。多媒体英语教学可以把学生带进宽松愉悦的学习环境中，使学生有一种心理安全感．学生的主体地位得以充分体现，学生愿学、乐学、会学，从而提高教学质量。     

探讨多媒体在小学英语教学中的运用

本文首先介绍了多媒体教学及其优势,然后从单词、听力、写作教学等方面对该技术在小学英语教学中的实际应用进行了分析,并指出了在运用多媒体技术的过程中应注意的事项。     

谈谈多媒体在英语教学中的运用

在英语教学中,教师应以学生为主体,根据授课内容合理、恰当地运用多媒体技术为学生创设一个良好的英语学习氛围,使英语教学情境化、形象化、生动化,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。     

试谈多媒体在英语教学中的运用

在提倡素质教育的今天,开发学生的潜能、培养具有全面素质的人才是我们广大教育工作者所面临的重要任务。沿用了百年之久的“一张嘴、一支笔、两本书另加一块黑板”的传统教学模式正在受到新的教育观念和新的现代教育手段的挑战。因此,如何改进传统的教学手段,提高课堂教学质量,达到高效、优质、减负和增强学习兴趣便成为当前教学改革的重大课题。正是时代的要求和社会发展的需要,利用多媒体等现代化视听工具辅助教学就应运而生了。 英语教学对学生的视、听、说、读、写等实践活动的要求特别突出,学生只有在老师的指导下,积极思维,大量操练,反复实     

多媒体在英语教学中的作用

本文介绍了多媒体技术在英语教学中的诸多优点,但同时教学过程中还存在一些问题,需要我们客观对待。     

多媒体在英语教学中的应用

从外语教学发展的趋势来看,未来的教学应是立体化教学。现代科学技术推出的多媒体电教手段,恰好发挥了直观高效的长处,能提供给学生听、看和模仿的机会,收到事半功倍的效果。以下就自己在英语课堂教学中使用多媒体技术的体会和感受谈谈看法。 一、应用多媒体技术于英语课堂教学的优势 １、提供交互式的学习环境,利于面向全体学生。传统的教师讲、学生听的教学方法,使信息成为单向式传递,教学过程中信息的反馈交流机会较少。英语教学作为一门语言的教授和学习,尤其需要这种沟通和交流。多媒体教学技术应用于课堂,不仅实现了学生与机…     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

多媒体技术已作为一种新型教育手段在基础教育中被广泛的利用和开发,为当今教育开辟了新的天地。它打破了传统的“黑板＋粉笔”的教学模式,推动了教学手段和方式的革新。多媒体技术步入了小学英语课堂,极大地激发了学生的学习兴趣,丰富了学生的想象力,使教学更加直观形象化、立体化,从而提高了教学效果。这种教学方式对于身处偏远农村小学的我感触颇深。     

多媒体在英语教学中的运用

传统上．英语教学是由教师通过讲授、板书及简单辅助手段（小游戏、实物、卡片、挂图等），把教学内容传递给学生。在这种模式下，教师积极施教、学生被动接受，学生缺乏积极性、主动性，教师教得累．学生学得苦．教学效果也不尽如人意。近年来．多媒体技术飞速发展．     

浅谈英语教学中多媒体的运用

在现代英语课堂中多媒体的作用是显而易见的。随着社会的发展和科学技术尤其是电子的进步,多媒体技术在教学中也已经得到了广泛的应用。这为英语教学提供了新的教学模式和手段,并为学生提供了良好的学习环境,提高了课堂教学的效率,加速学生对课堂内容的理解和掌握,培养和发展学生的创新意识。     

多媒体技术在英语教学中的运用

教师纵然学识渊博,教法高超,仅凭传统手段很难在有限的时间让学生进入情境,通过多种感官接受信息,最大限度地获取知识。使用计算机多媒体辅助教学手段则不然。教师只用一只小小的鼠标,就可以避免多次交换使用录音机、幻灯机、实物投影仪等等,大大提高了信息输出量,加快课堂节奏,节约了大量的板书时间。多媒体教学适应现代快节奏的需要，满足学生的求知欲，扩大与课文相关的材料。如在学习圣诞节时，让学生了解西方国家的主要节目，并比较中西方习俗的异同，使学生的求知欲得到满足，思维得到拓展。     

多媒体在英语教学中的运用

多媒体教学是现代社会经济、科学技术与教育发展的产物,是实施素质教育的需要,是提高教师自身业务素质的需要,是加强教师备课程度,优化课堂教学过程的需要.多媒体系统可储存和处理大量的信息,集语音、图形、文字、数据、动画等为一体,与学生在学习中眼看、耳听、手脑并用做练习的学习方式相一致.有助于学生的技能训练和智力发展;并能较好地适应学生的个别差异,实现因材施教;能使学生轻松愉快地投入学习.