重识《台湾舞曲》

在中国近代音乐史上．江文也先生不仅是一位辛勤耕耘、成就斐然、享有国际声誉的作曲家．而且是一位优秀的音乐教育家,更是我国近代最早运用西方20世纪音乐技法进行创作的音乐家。目前。音乐学界对江文也进行研究的文章并不少见,主要集中在他的钢琴创作技法与风格方面。但是从作曲家的创作背景、作品的价值等角度探讨《台湾舞曲》的文章却比较少见,文章以江文也先生作品第1号《台湾舞曲》为出发点,探讨江文也先生在利用现代作曲技法方面的突出贡献。     

试论江文也钢琴音乐美学风格的转变

江文也(1910—1983)是中国现代音乐史上成就最为突出的作曲家之一。通过钢琴作品来透视江文也音乐风格的转变。江文也的音乐风格大致可划分为两大阶段:前为"西日交流",后为"中西合璧"。后一阶段又经历了两个层次的变化,首先是"中西交流",以《北京万华集》等为代表,然后是"中西合璧",以《乡土节令诗》等为代表。最后探讨江文也"中西合璧"钢琴音乐风格的文化成因。     

谈谈物理学中的“tgθ”

贵刊2000年第4期刊载了“对‘图象中斜率物理意义’的一点看法”(下称“江文”)一文，读后使人很受启发．但笔者认为该文并未全面而准确地理解物理学中的tgθ，现提出自己一点看法，供同行们参考．     

古汉语“也者”词性及其构成的句式之分析——与江文同志商校

新编高中语文第一册《芙蕖》一文中“是芙蕖也者”一语,课文注释为:“这样看来,芙蕖这样东西。‘是’,如此;‘也者’复指芙蕖”。把“也者”当成重指代词。江文同志对此提出不同见解。认为“‘也’在古代汉语中不能用作代词。‘也者’合起来作用代词的例子也未尝见闻。”其说甚是。惟谓“‘者’字虽可作代词,但必须与实词或词组直接结合,不能用虚词隔开。此句‘者’在虚词‘也’之后,显然不能看作代词”。则尚须商校。本文拟就“也”“者”二字的词性及“也者”连用构成的句式,略作辨析,以与江文同志商校,并就正于古汉语研究前辈。     

范仲淹没有到过洞庭湖——与江立中同志商榷

江立中同志的《范仲淹到过洞庭湖》一文(以下简称江文,载《湖南师院学报》哲学社会科学版〉1982年第四期),题目清新,立论新颖,令人很感兴趣。有不读不快之感。但是,拜读之后,笔者颇有异议。     

裁判亮分

三篇习作的作者都能准确地把握题旨,构思巧妙,文笔优美,相当艺术地将自己的“伤心”成功地“传染”给读者。江文用非常诗化的语言凝练地将小伙伴交往及离别的经过和感受表达出来,小伙伴曾为自己提供保护、建立自信,所以其离开确实是最伤心的。金文写几件伤心事而且真实地写出伤感来,最后则对所有“伤心”有含总结提升,从哲学层面点出伤心对人生的意义,是点睛之笔!     

裁判亮分

三篇习作的作者都能准确地把握题旨,构思巧妙,文笔优美,相当艺术地将自己的“伤心”成功地“传染”给读者。江文用非常诗化的语言凝练地将小伙伴交往及离别的经过和感受表达出来,小伙伴曾为自己提供保护、建立自信,所以其离开确实是最伤心的。金文写几件伤心事而且真实地写出伤感来,最后则对所有“伤心”有含总结提升,从哲学层面点出伤心对人生的意义,是点睛之笔!     

从江文也作品风格的演变中浅谈《七夕银河》

文章介绍了江文也不同时期的创作及其特色,从和声、节奏、织体、音阶、旋律等方面分析了钢琴作品《七夕银河》.     

亦文亦“野” 求“根”求新——从钢琴曲集《断章十六首》看江文也的创作思想

江文也(1910———1983),原名文彬,生于台湾淡水。十三岁时随其兄赴日本上中学。十八岁考入东京高等工业学校,主修电气机械。由于对音乐的爱好,他同时在音乐学校选修声乐。毕业后弃工求艺。他在声乐演唱上成绩斐然,23岁起连获两次全日本声乐比赛奖,并受聘在日本藤原义江歌剧团担任男中音。1933年9月入东京音乐学校师从名家山田耕笮学习作曲及指挥。1935年结识俄裔音乐家齐尔品,后与之有着亲密的师生情谊。1936年随齐尔品来到北平、上海旅行,所见所闻激起江文也对祖国悠久文化传统的浓厚兴趣。1938年就应邀到北平师范学院音乐系任教作曲及声…     

浅析江文也钢琴作品风格的演变

江文也的创作涉及钢琴曲、协奏曲、室内乐、管弦乐、歌舞剧等各个领域,尤其是钢琴音乐的创作,贯穿了他的一生,也取得了很高的成就。从创作背景、民族因素与西方现代技法的应用等方面分析他的钢琴作品风格的演变。     

江文也《第三钢琴奏鸣曲江南风光》民族意蕴与风格

江文也的《第三钢琴奏鸣曲江南风光》在民族音乐素材与现代音乐创作方法相结合方面近乎完美,在音型、和弦色彩、音响效果等诸多方面也是如此。这部作品呈现出的艺术水准与魅力,验证了中国传统民族音乐与西方现代音乐之间是可以相辅相成、完美结合的,这是这部钢琴作品带给我们的最深刻启示。     

对“图象中斜率物理含义”的进一步探讨

贵刊2000年第4期第35面上山东沂源三中江玉玲、张洪法老师“对‘图象中斜率物理含义’的一点看法”一文(以下简称“江文”)，从现行高级中学试验课本《物理》第一册(人民教育出版社1995年12月第2版)第71面，摘录了一段关于位移图象中匀速直线运动速度数值的描述：“从学过的数学知识知道     

日本传统音乐对江文也早期钢琴音乐创作的影响

对江文也早期钢琴音乐创作中的日本传统音乐因素进行分析和归纳,总结为三个方面:运用日本的传统音阶进行创作;借鉴日本各种传统乐器的演奏特点和技法进行创作;运用日本民歌以及具有日本风格的曲调片断进行创作。其成功经验有值得思考和借鉴之处。     

寓教于行,必有所成——访小发明家吕江之父吕恢文

去年下半年,当我国亿万父母被电视屏幕上狂热的“追星族”镜头搅得心烦意乱的时候,北京江文中学却悄然走出一位光彩照人的校园标兵——吕江。他衣着俭朴,身材健美,是位憨厚喜人的小伙子。他正上高三,去年10月被国家教委,共青团中央授予“全国三好学生”称号。吕江还是位颇有名气的“小发明家”,他先后15次荣获全国及市区级青少年科技创造发明奖。《光明日报》、《中国青年报》《中国教育报》、《中国     

蛙声

在一片小池塘里,住着一个青蛙王国,青蛙王国里住着许多青蛙,它们无忧无虑地生活在池塘里。     

月夜·纸鸢·梦

春阳里,几朵白云在蔚蓝的天空中自由自在地游动着,一只又一只大大小小形状各异的纸鸢争先恐后地在春风里一展它们靓丽的身姿,欲与白云比美。     

两只老虎

有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。在笼子里的老虎三餐无忧,在外面的老虎自由自在。两只老虎经常亲切地交谈。笼子里的老虎羡慕外面老虎的自由,外面的老虎却羡慕笼中老虎的安逸。一天,一只老虎     

童话(散文)

美人鱼不在大海里,大海寂寞地沉静着。公主不在宫殿里,宫殿失落地悲伤着。小鹿不在森林里,森林无声地哭泣着。童话被遗忘在夏天的午后,空气里弥漫着虚幻。纯白色的书页一页页翻开,来不及找到梦的钥匙,就已落满尘埃。     

总有一些事情在大地上醒着

黄昏的时候,在浅山上吃草或者在田野里劳作的牛,跟着扛了一捆青草、柴禾,或者是被泥土擦得锃亮的农具的牧人或农人们踢踢沓沓地踏着暮色回来了。那些蠕动的灰白色山羊们,像一团团涌动的云朵,唇齿上还弥漫着青草的腥香,往往是一撮胡须被草汁染得绿着,它们也意犹未尽地飘回了村庄里。那些一天在野外觅食的鸟儿,它们慵懒地扇着翅膀,有些叼着虫子或草籽,有些叼着草茎或细微的树枝,也在暮色里飞回村庄,回到屋檐下或者村庄里那些榆树和桐树树缝间草碗一样的鸟巢里去。在院子里叼了一天虫子的鸡一只一只回到了鸡埘,在村庄野地和巷道里浪荡了一天看…     

聪明的小白兔

在一座大森林里,有一只非常聪明的小白兔。有一天,它一蹦一跳地在森林里玩,一不小心,掉进了一个井里。