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时代在发展.社会在进步。人们的认知水平.思维发展等都经历了一个质的飞跃。尤其是现在的初中生,他们思维活跃、兴趣广泛,加之青少年在初中阶段具有自身的特点.虽然他们已具有一定自控力.但是.青少年学生的自控力往往与兴趣相联系。而我们农村的学生,学习英语的基础差、底子薄,教学设施、条件、资源等相对欠缺.学习英语相对困难.往往对学习英语不感兴趣.容易丧失信心.特别是对英语阅读缺乏兴趣.因此.要提高农村学生英语学习的能力.教师在教学过程中必须注意培养学生英语阅读的兴趣。 相似文献
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马芝兰 《中国教育研究与创新》2005,2(11):108-108
兴趣可以说是人们认知的强大驱动力。兴趣还常暗示人们在某一方面具有潜在的创造力.因此,激发学生的阅读兴趣,是搞好阅读教学的根本。 相似文献
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兴趣能使学生产生积极的、愉悦的情绪,能推动学生积极地采取行动,心情愉悦地去学习。本文作者就如何培养农村学生学习化学的兴趣谈了自己的看法。 相似文献
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阅读是语文教学的重要组成部分,让学生在阅读中拓宽视野,在阅读中与作者交流,在阅读中提高人文素养,在阅读中接受文化熏陶,在阅读中积累,在阅读中成长是当务之急。然而农村小学生视野比较狭窄,培养阅读兴趣显得尤为重要。本文结合农村教学实际情况,阐述农村小学生阅读兴趣和习惯的培养策略。 相似文献
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阅读是人心灵的窗户,补给了人们精神上的养料。随着英语在我国的广泛传播与学习,英语的阅读量也明显增加。在教学中经常会发现有些学生刚刚接触阅读教材时学习兴趣还比较浓厚,课堂表现很积极,但是随着时间的推移,学生们对英语的阅读兴趣渐渐下降。英语是一门需要多读多 相似文献
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职业学校的学生普遍对政治课缺乏兴趣。本文就如何改变学生对政治教材的乏味印象.激发他们对上政治课的兴趣提出了一些建议。 相似文献
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语文重在积累,讲求感悟。怎样才能让学生受到潜移默化的影响,喜欢上古今中外的优秀作品呢?“兴趣是最好的老师”,我从分组教学入手,培养学生语文阅读的兴趣和阅读习惯。 相似文献
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近来,越来越多的所谓“导读”、“快读”、“速读”类的浅读图书,纷纷闪亮登场,让我们不得不思考,这种以“快乐、快速、快扔”为特征的浅阅读是不是正好满足越来越忙的学生的阅读要求?现在的学生的阅读状况究竟是怎样呢?浅阅读”是否正逐渐成为学生的一种新的阅读方法呢?根据调查发现:学生的阅读现状,内容越来越浅;速度越来越快;喜欢越来越直白的语言。[第一段] 相似文献
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潘仰玲 《中学政治教学参考》2011,(Z2)
思想品德课该如何培养学生的学习兴趣,调动学生课堂参与积极性,是笔者一直探索的问题。随着课程改革的进一步深入,笔者对20世纪80年代悄悄实践于美国中学的学习风格(Learning style)理论产生了极大兴趣。该理论认为,学习者喜欢或是经常使用的学习方式,很少因学习内容、学习环境等因素的变化而变 相似文献
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培养学生的阅读兴趣.是提高学生阅读能力的主要途径.那么:如何培养学生的阅读兴趣呢?我的做法是为学生创设良好的阅读环境.实践证明这种方法效果甚好。 相似文献
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阅读教学是语文教学的重要组成部分,让学生多多阅读对其语文素养的提升具有极其重要的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说过:"阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风。"然而,目前学生阅读的时间却很少,阅读的内容也仅仅局限于教材,阅读教学效果也不好。究其原因,主要是因为学生对阅读的兴趣不浓。兴趣是最 相似文献
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小学生阅读兴趣的培养,是小学生综合素质提高的重要保证,也是小学教育阶段的一项重要工作.教师应该积极分析小学生的阅读学习特点,因材施教,带领更多的小学生投入阅读学习. 相似文献
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浓厚的学习兴趣是学生自觉学好语文的动力。针对职高生的特点,培养他们的学习语文的兴趣应从培养阅读兴趣入手。 相似文献
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农村学生在起始学习英语时就存在了一定的心理障碍,如焦虑、自卑、回避和畏难等。这些心理障碍在很大程度上就影响了学生的学习兴趣。那么,如何重新提高学生学习英语的兴趣呢? 相似文献
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赵淑田 《中小学图书情报世界》2002,(8):37-37
喜欢并且会阅读是素质教育对学生的基本要求之一。学校图书馆应该在培养学生阅读兴趣、教会学生读书方面发挥好自己的作用。笔者在这方面作过如下探索。 相似文献
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学生阅读兴趣的培养,将有助于他们形成良好的语感,陶冶他们的情操,会使他们由衷地感受到语言文字的魅力,会使他们视野开阔情操高尚,会使他们有一个正确的世界观、人生观、价值观。要采取以榜样引领、美文熏陶、介绍经典、提供素材、读法指导等措施,开展丰富多彩的读书活动,使学生好读书,读好书。 相似文献