浅议内部审计与企业风险管理

随着经济全球化的发展,企业在经营中的不确定因素增加,面临更加复杂的风险环境。内部审计与风险管理的有效结合,可以有效提高企业抵御风险的能力。COSO风险管理框架对我国企业在内部审计与风险管理的有效结合上具有一定的启发和借鉴意义。     

企业实施风险管理审计的主要障碍与对策

中国内部审计协会分别于2003年2005年发布了一系列内部审计准则,新的准则还在不断制定中。与国际内部审计准则相衔接,新准则体现了国际内部审计的核心概念:控制与风险。具体准则第16号《风险管理审计》要求内部审计部门开展风险管理审计。在实践中发现,受多种因素所限,企业开展风险管理审计的并不多,难度也比较大,本文分析企业实施风险管理审计中遇到的主要障碍,并提出有关对策,以利于风险管理审计的正确认识和顺利实施。     

企业风险管理审计的应用初探

随着经济发展,企业规模不断扩大,企业所应承担的风险也逐步增加,企业内部审计的使命也随之转移到企业风险管理审计上来。企业风险管理审计是企业实现经营目标的保证,是强化内部控制的有效手段。本文重点阐述了企业风险管理审计的涵义及其特征,开展企业风险管理审计的应对措施及意义。     

内部审计与风险管理浅析

近年来,随着审计创新,有些内部审计组织开始介入风险管理,并将其作为内部审计的重要领域,如何使内部审计能够有力的在风险管理中发挥作用,则需要进一步探讨.     

浅议企业风险审计

本文从内部审计发展的几个阶段着手，详细叙述了风险审计的重要意义。并结合风险管理和风险处理的过程和方法，介绍了风险审计的程序、内容和方法。     

高校开展风险管理审计的思考

随着办学规模的不断扩大以及筹资渠道的日益多样化,高校所面临的财务风险、规模化发展风险、国有资产管理风险、学位点建设和新专业设置风险、学生教育和管理风险不断增加,开展风险管理审计已经成为高校加强管理的内在要求。高校应通过设立审计委员会,提升内部审计部门地位、增加权限等措施来保证风险管理审计的顺利开展。     

企业风险管理内部审计应用的探讨

随着企业规模的扩大和现代化企业管理的需要,企业在运营过程中遇到的战略风险、经营风险等对企业实现战略目标的影响,逐步得到企业管理层的重视。为了规避风险减少损失,管理层把风险管理作为企业管理中重要的一部分,而内部审计在企业中的独特地位和作用,使其在风险管理方面具有明显优势,也使风险管理审计悄然升起。     

我国企业内部风险管理审计的差距与改进

风险管理是企业强化管理与控制的核心内容。与国际上先进的理念与实践相比,我国风险管理审计存在较大差距,其主要原因包括顶层设计与引导不够有力、理论研究不够深入和系统、风险管理基础薄弱等。对此,必须理顺内部审计关系,建立健全风险管理制度,调整审计人力资源政策,充分发挥内部审计协会的监督与引导作用。     

建设项目跟踪审计的风险管理研究

随着时间的推移,政府部门对于一些设施建设加大投入,特别是对于公共基础设施建设和公益项目建设投资越来越多,建设项目跟踪审计的风险也越来越大。因此,对国家政府投资建设项目跟踪审计风险识别的研究,显得越来越重要。本文阐述建设项目跟踪审计的内容,包括内部控制制度审计、工程量清单执行情况审计、工程物资采购审计、待摊投资审计等,阐释风险指标选取的原则,包括代表性原则、科学性原则、易于操作性等,从内部风险、外部风险等方面分析国家政府投资建设项目跟踪审计风险管理,以供参考。     

试论企业风险管理及其审计

企业风险管理是一种结构化的、成之有效的方法,它辅助管理层理解和管理可能威胁公司成功的各种不确定性。目前,我国为数众多的企业中的风险管理基本上是一种被动式管理。COSO提出的企业风险管理体系框架、国外企业风险管理及其审计的发展为我国企业提供了借鉴。我国企业应当在实践中不断摸索、总结经验,寻求在建立健全企业风险管理体系的同时,促进企业风险管理及其审计工作的发展。     

企业应慎重实行ERP系统

随着会计电算化系统从核算型向管理型发展，ERP已经逐渐走进了我们的视野，面多数企业在实行ERP的过程只是一厢情愿地认为只要实行了ERP，就会提高企业的管理水平，但实行ERP的企业成功案例可以说是屈指可数。鉴于此，本讨论了企业慎重实行ERP的五个问题。     

安康学院开展户外素质拓展训练活动的可行性研究

在对户外素质拓展训练简介的基础上,分析了高校开展户外素质拓展训练的必要性,并认为在安康学院开展该活动具有可行性,一是拥有开展户外素质拓展训练的场地和自然条件;二是基本具备了开展户外素质拓展训练的师资条件;三是已在部分专业学生中开展了户外素质拓展训练项目尝试。     

论高校人力资源管理中的风险管理

我国大多数高校,尤其是民办高校,由于缺乏完善的人力资源管理体系,因此在招聘录用、培训开发、绩效薪酬管理、晋升决策等环节上存在风险,容易导致人才的流失,给高校造成损失。高校之所以在人力资源管理中存在风险,外在原因是信息的不对称,内在原因则是人力资源的复杂性。高校为了吸引优秀人才并保留人才,就应该在人力资源管理工作中进行风险管理,通过风险识别、风险评估、风险控制和风险管理效果评价的一系列程序,对人力资源管理中的风险进行管理,保证人力资源管理工作的顺利开展。     

企业全面风险管理应克服的几个认识误区

近年来,国际国内都发生诸多企业经营失败的事件,造成极大的经济损失,这些事件发生的起因都可归结为企业经营风险的失控。对这些事件的反思,直接引起从监管部门到企业对风险管理工作的重视,应该认识到风险管理不仅是风险防范,也不仅是内部控制就可以做到的,风险管理应包括三道防线,不能指望集团公司制定统一标准实施。     

旅游目的地风险管理研究综述

文章简述了旅游目的地风险管理研究的意义,对近30年国内外旅游风险研究的内容进行了概述和梳理,指出了目前目的地旅游风险研究的趋势与不足。研究表明,应该加强对旅游风险基础理论和风险评价方法的研究;关注针对特定主体,如欠发达地区、生态脆弱地区、文化敏感地区的研究,以提高旅游风险研究成果的针对性和应用价值。     

重庆体育专业学生实行自我妨碍与学习成绩的相关性研究

对重庆市五所高校体育专业一、二、三年级的240名学生的自我妨碍与学习成绩进行调查研究,结果发现：一、二年级学生学习成绩优秀者与不良者采用自我妨碍策略存在显著差异;三年级学生学习成绩优秀者与不良者采用自我妨碍策略不存在显著差异：学习成绩不良与自我妨碍预测因素即自我效能感、智力责任归因、自尊、抑郁存在相关,与惧怕否定不存在显著相关等。     

营造宽松环境实施人文管理

实行人文管理，首先，要求校长应是人文精神的典范；其次，应给每个管理者搭建充分施展才干的平台，让其各自有住、有为；第三，应为教师营造自由发展的空间，培植群体精神，重视情感的亲和力和凝聚作用，培养一支具有人文精神的高素质的教师队伍。学校的核心工作是教学，在教学中，应给每个学生创造尝试成功的机会，追求学生的全面和谐发展，从而使学校管理适应并推动素质教育全面深入发展。     

自控式学习的实施途径

自控式学习不仅是符合世界趋势的教育理念,而且具有变革作用的教育行动。教学中自控式学习的实施旨在让学生学会自我学习,逐步提升到“教为不教、不教而教”的教学新境界;德育中自控式学习的实施,旨在让学生学会自我教育,逐步提升到“育为不育、不育而育”的德育界;管理中自控式学习的实施,旨在让学生学会自我管理,逐步提升到“管为不管、不管而管”的管理新境界。这些尚未完善的领域,正是人们大可用武之地。     

风险管理视角下企业内部控制的研究

企业的不断发展,对缓解就业压力、调整产业结构、保证我国经济又快又好发展有着非常重要的作用。在在我国目前市场经济的条件下,企业的发展具有很多不确定性因素,这就为企业的风险管理和企业的内部管理提出了更高的要求。防范企业风险越来越成为企业管理、企业发展的关键要素。本文在充分理解、认识企业的风险管理与内部控制的现状基础上,着重剖析两者的内涵、外延、特点及异同,并以风险管理的视角,提出切实可行的企业内部控制措施。