医学教育中真正的带徒式培训:芝加哥伊利诺斯大学医学院的实践

任何一种改革,其目的都是为了保持现行制度的优点,摒弃劣势。正是为了这一目的,芝加哥伊利诺斯大学医学院已对该校一二年级的课程进行了改革,开始实施一门称作初级保健纵向安排的课程(LPC)。该课程经3年试行,目前已成为医学生的一门正式     

美国南伊利诺斯大学的教师管理制度

美国南伊利诺斯大学是一所公立学校。它地处伊利诺斯州的南部,西临密西西比河,东南处俄亥俄河。这里树木成荫、湖泊遍尔、峭石林立、空气清新,是人们理想的学习场所。南伊利诺斯大学有着悠久的建校历史。1869年初建时作为南伊利诺斯师范大学仅有二年的培训教师的课程。1904年开始开设四年制的学位课程,1943年开设研究生课程,1947年正式改名为现在的南伊利诺斯大学,成为一所综合性大学。     

伊利诺斯大学医学院的农村医学教育实践

尽管伊利诺斯州每年的医学院毕业生数在全美名列第四,然而,由初级保健医生提供合适照顾的县,从复盖面来说则名列全美第47名,初级保健医生同人口之比为1:2400,农村地区更高。     

网络孕育的教育信息学

在本刊举办的“网络伴我成长”征活动结束之际，我们特发表(意大利)世界教育系统学会主席包国庆教授的“网络孕育的教育信息学”一。包教授的章，从宏观上为我们的这次征活动作了一个学术总结。     

开展医学信息学教育的探讨

信息社会的发展给各行各业带来了机遇和挑战,传统的医疗卫生行业也在信息化趋势下发生了一些深刻的变化。医学信息学是为信息化条件下医学研究和实践提供解决问题方法的学科,开展医学信息学课程的教育,对于提高医务工作者的信息化水平,适应医院信息化的建设有重要的意义。     

对开展医学信息学教育的思考

国际医学信息学会(IMIA)提出的关于医学信息学教育的指导建议,是一个国际性的医学信息教育的纲领性的文件,对于我国的医学信息学教育的改革和发展有着一定的指导意义,我们应该根据它的要求,采用各种方式,分层地开展医学信息学教育.     

教育信息学:构想与构建

本文从提出构建教育信息学这一构想的背景出发,阐述了构建教育信息学的原则,并对教育信息学的学科性质和研究对象进行了论述。指出教育信息学是一门具有交叉学科性质的综合性学科,其研究对象是教育系统中的教育信息问题。并在此基础上,提出了教育信息学的内容框架。     

教育信息学:框架与模块

本文在国内外的“三论”发展的历史回顾后 ,考察传统教育领域的四个千年死结 ,探索应用信息科学理论与技术化解这些死结。试图从信息哲学、信息科学、信息技术三方面 ,研究“教育信息学”的理论框架和 2 2个模块。     

关于开展医学信息学教育的思考

在信息技术十分发达的今天,医疗卫生专业人员对信息、知识处理技术以及在医疗决策、新技术的引入中的作用还普遍缺乏深入了解。为了有效利用信息资源,提高医疗水平、及时掌握最新的医疗技术信息,迫切需要大量训练有素的医学信息学专业人才。欲达此目的,需要改进医学教育,使更多的学生接受医学信息学教育。     

高职院校增设信息学教育势在必行

高职院校培育的人才，必须以就业为导向，为服务地方经济发展、社会进步为己任。亭职学生不仅要具有创新意识，百折不挠的意志，更要具有搜集和利用信息的能力，为持续发展，终身自主学习奠定基础。     

STEM教育理念下的信息学课程教学

<正>在传统的信息学课程教学中,教师往往只注重单调、机械的编程教学而忽略了其背后蕴藏的多学科交叉融合思想,从而局限了学生解决问题综合能力的培养。以科学、技术、工程和数学为核心多学科交叉融合的STEM教育理念的提出,丰富了信息学课程教学的内涵,并创新了基于综合能力培养的信息学课堂教学模式。一、STEM教育理念STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)     

关于构建教育技术学专业基础课——教育信息学的思考

教育信息学是以信息科学的思想、观点和方法 ,对教育系统中的各种信息进行收集、分析和处理 ,探讨教育信息运动规律、优化教育过程、提高教育质量的综合性学科。教育信息学应信息社会与教育信息化的发展需要而产生 ,随着信息科学与教育科学的发展而发展。教育信息学有广义与狭义之分 ,它应定位于信息科学与教育传播学之间。作为教育技术学专业的专业基础课 ,将为学习教育技术学专业的其他课程打下基础。     

世界著名大学精品课程赏析(一)——美国伊利诺斯大学的"IC器件理论与制造"

世界著名大学汇聚了当今顶尖的专业人才,对科学、工程及教育规律本身均具有更加深刻的认识和理解.深入了解国外著名大学与本专业相关的课程建设、教学方法、教学过程、教学质量保证体系,对于我们自身的课程改革和建设具有非常重要的借鉴作用.美国伊利诺斯大学的电气工程专业在美国同类专业中排名第二,其"IC器件理论与制造"课程,理论、实验兼备,在多个方面为我们树立了非常好的榜样.     

地球空间信息学及对研究生教育的要求

随着信息时代的到来,一个天地一体化的基于三S和通讯技术集成的地球空间信息科学正在形成。它利用陆海空天一体化的导航定位和遥测遥感等空间数据获取手段来自动化、智能化和实时化地回答何时(When)、何地(Where)、何目标(WhatObject)、发生了何种变化(WhatChange),并且把这些时空信息(即4W)随时随地提供给每个人,服务到每件事(4A服务——Anyone, Anything, Anytimeand Anywhere)。本文将从时空信息获取、加工、管理和服务四个方面对未来的技术发展作出简要叙述,最后论述在天地一体化地球空间信息学环境下的相关研究生培养问题。     

社会信息学：教育技术研究新思考

社会信息学质疑技术决定论,主张重视环境对技术的影响,以及应理性看待信息技术在环境（教学）中的应用价值.它启示教育技术研究者应重视环境对技术的促进作用,将环境和技术看成一个系统——社会技术系统,并从整体上考虑,科学地进行技术应用,促进教育技术合理应用,最大程度地发挥教育技术的教学应用价值.     

难忘的芝加哥之旅

前年暑假，爸爸妈妈带着我和弟弟妹妹去了芝加哥。6月天，在新奥尔良早已是穿T恤和短裤的时候了，可是，芝加哥却还像冬天一样。那天，我们刚下飞机，就碰上了一场大雨，让人冻得发抖。妈妈急忙从随身携带的行李箱里找出衣衫来让我们穿上；爸爸则从巴士站招来出租车，然后带着我们去宾馆住了下来。接下来的几天里，我们去了芝加哥的唐人街、海军基地等许多地方。但是最让我感到愉快的是去希尔斯大厦观赏芝加哥城的全景。那是一个晴朗的上午，爸爸妈妈带着我们去了希尔斯大厦。希尔斯大厦建于1973年，是目前美国最高的建筑物，它一共有110层…     

美芝加哥教育机构与中方合作办学调研

本文概述了2000-2003年芝加哥领区美教育机构与国内教育机构合作办学的基本情况,对双方合作办学的主要形式特点进行了客观的分析和总结。     

大学教育

在中国现代文学史上,大学教育与现代文学之间有着非常密切的关系。五四新文学首先诞生于北京大学,在某种意义上就是一种校园文学。在此之前,中国文学创作和接受的主体都与大学没有什么关系,是在蔡元培主持下革新了的北京大学给现代文学的兴起提供了条件。其后,文学整体生态发生变化,但大学教育一直是影响现代文学发展的重要因素。现代文学的这一兴起和发展背景,对形成其思想与审美的基本取向以及具体的表达方式都有很大的影响,也直接影响了现代文学的传播方式。在一定程度上,可以说现代大学教育既是影响中国现代文学的一个重要因素,中国现代文学与中国现代大学教育之间的良性互动关系也成为中国现代文学的一个重要传统,     

大学教育

在中国现代文学史上,大学教育与现代文学之间有着非常密切的关系。五四新文学首先诞生于北京大学,在某种意义上就是一种校园文学。在此之前,中国文学创作和接受的主体都与大学没有什么关系,是在蔡元培主持下革新了的北京大学给现代文学的兴起提供了条件。其后,文学整体生态发生变化,但大学教育一直是影响现代文学发展的重要因素。