一个全球性的问题

全球化与其他动态性概念一样都有着正面和负面的含义。随着新技术、网络、相互间依赖关系、全球化价值观等因素的不断发展，全球化有着使世界走向繁荣并降低贫困程度的趋势。而另一方面，全球化有着使一些国家和地区以及特别群体的人们边际化，并造成经济和社会不和谐的趋势。我们当前正在经历着的全球化挑战是一种“就业非增长型挑战”。     

谈继续医学教育对医学教育工作者的启示

(继续医学教育暂行规定)要求卫生技术人员每年参加经认可的继续医学教育活动的最低学分数为25学分，这一工作目标的确立，对医学教育工作者终身学习的观念、目标和工作任务具有重要的启示和指导作用。     

全球性问题研究的反思

目前的全球性问题研究实际上是全球危机研究,它起源于危机,关注的是危机,由此也不可避免地随着危机的缓解而回落.全球性问题研究应该分为全球危机研究与全球发展或人类发展研究两个部分,也就是应急研究或危机研究与宏观研究或基础研究相结合,才能为全球发展、人类发展提供根本的主动的理论论证和指导.     

全球性的女童受教育问题

如果让全球的中、小学生举办一个舞会,那么将有8500万男生没有舞伴。1994年初发表的一项全球性的研究表明,目前非洲、南亚和中东有许多女孩子不上学。对于这些人口两性差异原本很大的国家来说,这意味着:人口增加、疾病流行、贫困程度加剧。     

社区教育工作者专业化发展问题研究

随着终身学习理念的深入人心,学习型社会的构建,和谐社会的逐步形成,社区教育和社区教育工作者被赋予新的时代意义,承担起了新的社会责任和义务。对社区教育工作者专业化问题的思考和促进其专业化发展成为推动社区教育乃至整个学习型社会的形成的重要途径。     

论美国残疾人教育工作者的权利问题

在残疾人教育方面,教育工作者正经历着一场对其传统角色的重新定位,这便是全纳教育（inclusive education）的实施和发展。虽然目前有很多关于在全纳教育实施过程中残疾学生及其家长权利的研究。但是很少人研究过在此过程中学校和教师的权益问题。美国拥有着全世界最好的残疾人教育制度,但这一制度在照顾残疾学生以及保护残疾人教育工作者的权益方面也面临挑战。美国的《残疾人教育法案》（“Individual with Disability Education Act”）主要关注的是受教育者的权利,其中也包括对于学校和教师权利的规定。文章通过介绍美国的残疾人教育立法,探讨残疾人教育工作者的若干权利问题。     

高校语文教育工作者继续教育问题浅议

高校语文教育工作者的继续教育是现代大语文教育的需要，有其特定的意义、目标和内容。在接受继续教育的过程中，高校语文教育工作者要坚持正确的态度，遵循基本的要求。     

学习邓小平关于全球性问题的战略思想

<正> 在《邓小平文选》第三卷的许多文章和谈话中,都提及关于全球性问题的战略思想。本文拟将其中的部分内容加以归纳整理,并浅淡学习的体会。 一、当今世界全球性战略问题 当今世界的全球性问题,如能源危机、大气污染、粮食短缺,人口爆炸、和平与发展等等,都是涉及全人类的生存与发展的普遍性问题。这些问题如得不到全球性的共同合作,只靠一个或几个国家的努力,是不可能妥善解决的。     

重构价值理念回应全球性问题

全球性问题已严重影响到国际社会的安全与稳定,影响到人类现代文明建设的进程与前景.导致该问题的根本原因是人类的传统思想观念.为此,人类必须树立一套全新的价值理念,积极回应全球性问题的挑战.     

共同关心教育问题

3月6日下午,习近平总书记看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员.在小学教育课堂深耕多年的王欢委员,对当前的教育问题直言不讳:“校外培训广告满天飞,'制造焦虑、贩卖焦虑'”“'学生沉迷网络游戏'引发社会关注”…… 习近平总书记凝神静听.在这位委员发言后,他深有感触讲了一番话:“培训乱象,可以说是很难治理的顽瘴痼疾....     

全球性语境中的文学民族性问题

在全球化语境中，对于文化和文学，有两个理论立场：文化进化主义和文化相对主义，两种理论都有其不足，我们应该采取“开放型的民族性”的立场，使我们的文化既保持鲜明的民族个性，又能吸收外民族的优秀文化，保持文化发展的强大活力。     

论现代科技革命和全球性问题

本文着重论述了几个主要的全球性问题，以及同现代科技和生产力的进步之间的联系，分析了其根源，最后提出了控制和解决全球性问题的对策。     

教育工作者的神圣职责

党的十二届二中全会,把清除精神污染的任务提到了全党和全国人民的面前。保护青少年不受精神污染,是每一位教育工作者的神圣职责。读读岳阳市七中和汉寿县城关中学的两篇材料,我们可以从中得到许多启迪。近几年来,各级各类学校加强了思想政治工作,广大青少年的精神面貌有了可喜变化。但是,我们必须清醒地看到,由     

教育工作者的修养

<正>绥远陕坝奋斗小学康书文先生、浙江诸暨紫东乡中心国民学校蒋维炜先生:来信先后收到,关于你们所提出的问题,是值得我们教育工作者共同来研究的。因此,特地借《活教育》的篇幅,公开来讨论,这一点,也正好符合你们“公开发表”的要求。现在,就来信所提出的问题,逐一加以讨论,是否正确,尚请你们指正。首先,对你们提出的有关教育工作者修养的问题,在这里我想谈一些个人的看法。我时常这样想,历史的演进到今天已经进入了一个新的阶段,教育的范围、对象与内容,都已经跳出了教室甚至于学校的门墙,投入了大自然大社会的无比辽阔的天地,因此,今日的教育工作者,     

国际视野下的成人教育工作者专业化问题

在国内有关教师的专业化研究中,很少有专门针对"成人教育工作者"的专业化问题的讨论。即使偶有涉及,也仅限于"成人教师"的概念。由于成人教育及成人教育工作者的复杂性带来了其专业化的多样性和困难性。尽管国际社会对成人教育工作者的专业发展问题早已开始关注,但是成人教育发展与专业化之间的矛盾、成人教育工作者的专业优先权、成人教育工作者的核心知识与技能,以及成人教育工作者在整个教育系统中的边缘化等问题,依然是困扰成人教育工作者专业化的世界性难题。     

全球性经济问题演变逻辑的政治经济学分析

以资本积累为动力的全球性经济,其问题外在地表现为经济危机。对资本积累与经济危机演变趋势的分析,可以把握到两重变化:资本积累从以暴力为前提的剥夺性积累转变为以信用体系为前提的隐匿性积累;经济危机从周期性生产过剩的萧条性危机转变为金融危机。全球性经济问题演变的事实证明,资本主义生产方式的全球化变革并没有使现实的状况发生实质性的改变。资本逻辑依旧是引发全球性经济问题的根本原因。在资本逻辑引导下,西方资本主义国家的全球经济治理方案无法彻底地解决全球性经济问题。因此,发挥超越资本逻辑为目标的全球经济治理理念并促进治理机制变革至关重要。     

浅论全球性环境问题与国际合作

全球性环境问题越来越威胁着全人类的生存 ,要解决全球性环境问题就必须建立国际环境合作机制 ,各国携起手来共同为全球性环境问题的解决做出应有的贡献     

人类面临的全球性环境问题与可持续发展

[重点难点解析] 1．人类与环境之间的关系 从这幅图可以看出，人与环境之间是辩证统一的关系，环境既是人类生存的依托，人类社会要从环境中获取生存所必须的物质与能量，来推动人类社会向前发展，人类将自己生产和生活的废弃物排放于环境之中，环境对其有清除、净化的能力。人类向环境排放废弃物的量超过环境的自净能力，或人类向环境索取资源的速度超过资源的再生速度，则就会产生环境问题。     

当代西方关于全球性问题的哲理反思

当代人类面临种种全球性问题,科技社会效应的两面性空前突出.当代西方思想界出现了一场科技悲观论与科技乐观论的激烈论争.对这场极具哲理性的争论应当给予分析和全面加以总结,这将有助于马克思主义的科技价值论和生态哲学观的深化和发展.