浙江省中学女体育教师职业倦怠现状及其影响因素的研究

采用问卷调查、访谈、数理统计等方法,对浙江温州市中学女体育教师的职业倦怠状况进行调查,发现温州市女体育教师的职业倦怠程度整体处于中等偏高水平;在年龄、教龄、婚姻状况、区域、学历、薪酬水平和职称上差异显著,在学校类型（省市重点和一般中学）和课时上不存在差异,并从社会、职业、组织和个人四方面分析致倦因素提出缓解措施。     

中学体育教师职业素养的基本要素

<正>中学体育教学在整个学校体育教育中处于一个承上启下的中间阶段,是培养学生终生体育观的关键时期。要完成这一重大任务,很大程度上取决于广大体育教师的职业素养。     

中学体育教师人格魅力探究

根据时代的发展和当今中学生身心发展的需要,对中学体育教师提出了更高的要求,因而教师应从锻造高尚的道德情操和提升自己的人格魅力入手。树立崇高的职业理想,努力扩展专业知识和提高业务水平,真切关爱、尊重每一位学生,培养学生们良好的心理素质,以求促进中学生健全人格的发展,使其学会生活,学会做人。     

初任中学体育教师上好体育课的理论探讨

为探求初任体育教师尽快进入教师角色,上好中学体育课,通过采用文献资料法和教学观摩法并结合教学实践,就初任中学体育课教师,如何尽快地掌握教学基本理论、基本教学方法、尽快地进入教师角色等问题进行深入分析,就体育教师的根本、体育课教学中为什么教、怎么教、教什么等问题提出了建议,为初任体育教师上好体育课提供参考。     

女体育教师该这样笑对风波

<正>我,毕业于1992年。那时,女体育教师特别少,全县仅有的两个女教师都在小学任教,而我则意外地被分配到了县里的职业中学。     

女体育教师的幸福

<正>回首12年小学体育执教生涯,虽没有郎平那样的辉煌和伟大,但我一直幸福地享受着一名女体育教师的幸福,因为我拥有一个默默支持和深爱自己的爱人,一路走来,我的每一份成功都有他的功劳!     

中学体育教师专业自主现状及其影响因素的调查与分析

对浙江省150位中学体育教师专业自主现状进行了调查与分析.结果表明:(1)体育教师专业自主意识较强,但专业自主能力有待提高,专业自主发展动力不足,教师期望的专业自主发展途径比较现实.(2)影响体育教师专业自主的因素依次是:教师发展条件、学校办学理念、社会认同、教育主管部门的管理和教师自身属性.     

体育教师书屋

《中学生健身操》《小学生健身操》《中学生健身操》(民族版)和《小学生健身操》(民族版)均由健力操、秧歌操、武术操和搏击操、健舞操四部分组成。这些新创编的健身操动作节奏鲜明、旋律优美,其中健力操被列入全国教育科学“十五”规划重点课题研究内容。秧歌操是选用东北和陕     

体育教师如何开展课外体育活动

课外体育活动是体育课堂教学的一个重要延伸，搞好课外体育活动具有重要的意义。体育教师应争取学校领导的重视；争取班主任和其它授课老师的支持；加强对体育干部、骨干的培养，争取团、队、学生会等组织的协助和配合；培养学生的体育兴趣；努力提高自身修养和各方面的素质。     

试论中学体育教师的知识及能力结构

由于受重技术轻理论以及重共性轻个性等传统体育教学理念的影响，目前仍有相当数量的中学体育教师的知识结构和能力结构，与日益发展变化的现代体育教学理念呈现出明显的不协调状况。为顺应当代中学体育改革的需要，要做一名合格的中学体育教师，就应该具有与现代体育教学理念相适应的知识与能力结构。     

福建中学体育教师学校生态环境感知情况调查

采用资料法、逻辑法、测量和统计等方法，并应用自编的《中学体育教师学校生态环境感知量表》测量了福建省中学体育教师学校生态环境感知的总体情况。对不同特征的中学体育教师学校生态环境感知情况进行了差异性检验；针对调查结果就教育管理部门、部分体育教师存在的消极因素以及体育教师“自我实现”等问题提出相应的建议。     

健康教育影响下中学体育教师素质的探讨

实施健康教育，推行体育与健康课程标准，关键在于体育教师的素质。运用文献资料法和分析归纳法，文章对符合健康教育要求的中学体育教师的素质结构进行了探讨。同时指出，应从教育观念的转变、高师体育教育专业的改革、在职中学体育教师素质的提高等方面采取措施，以构建胜任健康教育要求的师资。     

上海市农村中学女体育师资队伍现状抽样调查

本文就上海市农村中学女体育师资队伍现状抽样调查,分析了上海市农村中学女体育师资队伍在年龄结构、学历结构。职称结构等方面存在的问题,认为:(1)加强农村中学女体育师资队伍的建设已迫在眉睫。(2)农村中学女体育教师学术观念淡薄、缺少学科带头人,科研能力差等问题严重制约农村中学体育的发展。     

中学女性体育教师胜任力实证分析

教师专业化发展的不断深入对体育教师的综合素质提出新的要求。基于胜任力理论的研究成果,结合学科、学段以及性别特征,构建了中学女性体育教师胜任力模型——KAP金字塔模型;通过SPSS和AMOS等数理统计方法对收集的数据进行处理,对理论模型构建的综合知识、教学能力和个性特质三个维度进行实证检验,结果显示,胜任力理论模型与实证数据基本契合。     

中国教育学会体育专业委员会 中国学校体育网关于评选“2007年全国百名中学体育工作优秀校长、百名优秀中学体育教师”的函

为了深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,更好地开展“亿万学生阳光体育运动”,认真贯彻《学校体育工作条例》,加强学校体育师资队伍建设,促进学校体育工作的开展,切实提高全国青少年学生的体质健康水平，中国教育学会体育专业委员会决定举办“2007年全国百名中学体育工作优秀校长”和“2007年全国百名优秀中学体育教师”评选活动，     

福建省中学体育教师实施体育新课程标准的调查研究

采用问卷调查、文献资料调研、访向的研究方法,对福建省中学体育教师在体育新课程标准实施过程中存在有关资料缺乏,部分地市培训不到位,大部分老师理解不深刻等问题进行调查与分析。建议:在继续做好知识培训的基础上,加强“以校为本”的后期培训,总结培训经验,提高我省体育教师全面实施素质教育的能力。     

当代优秀中学体育教师现状与成才因素的研究

一、问题的提出 为了深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,更好地开展＂亿万学生阳光体育运动＂,认真贯彻《学校体育工作条例》,加强学校体育师资队伍建设,促进学校体育工作的开展,切实提高全国青少年学生的体质健康水平,     

阳光体育手机快报：体育教师的贴身资讯专家

阳光体育手机快报是全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室授权,以新时代青少年体质健康促进中心、冠军基金、《中国学校体育》杂志、《体育教学》杂志为合作伙伴,专门为体育教师定制的免费手机周报。阳光体育手机快报于2011年9月2日上网酋发,具何以下特色：     

新课程标准下中学体育教师角色的定位思考

新课程标准的实施给中学体育教师提出了新的要求与挑战。如何重新确立体育教师的角色关系到中学学校体育的改革与发展。中学体育教师不仅要转变为学生健康成长的促进者、体育课程的开发者、学生终身体育的引导者,还应该成为教学过程中的学习者与研究者。