图书馆忧喜录

●1978年以来,公共图书馆的数量以每3.7天建一座的速度增加。到1992年底,全国已有2565个公共图书馆,是1949年的49倍多。 ●1992年公共图书馆购书费支出比上年增长11.1％,但平均每册新书单价上涨幅度为15.8％。购书费日趋紧张。 ●1986年至1992年公共图书馆新增图书不超过5000万册,等于全国人均新增0.4册书。到1992年底,公共图书馆总藏量3.1亿多册(件),全国人均藏书0.26册(件)。1992年公共图书馆全国人均购书费才9分钱。增加藏量和增加投资为当务之急。 ●图书馆重藏轻用,闭馆锁库,偏重文化保存职能,忽视社会效益和提供信息资料职能,缺乏积极主动直接为经济建设服务的状况亟待改变。     

浅谈中学图书馆建设中的误区与改革措施

中学图书馆作为学校教育教学和科研的重要组成部分、学生的第二课堂,在学校素质教育中发挥了重要作用,特别是近几年学校通过“双基”达标验收和争创各级示范学校的活动,促进了图书馆的建设,中学图书馆从馆舍、藏书、设备到管理,服务内容都发生了很大变化,但对某些问题的认识还存在误区,影响着图书馆改革的深入发展。 一、藏书数量与藏书管理 在某些总结报告和检查评估的文件中,我们经常看到的是某某学校藏书多少多少万册,学生人均多少册,某类学校图书馆应达到学生人均多少册的具体指标等。平常的谈话     

浅谈中学图书馆建设中的误区与政革措施

中学图书馆作为学校教育教学和科研的重要组成部分、学生的第二课堂,在学校素质教育中发挥着重要作用,特别是近几年学校通过“双基”达标验收和争创各级示范学校的活动,促进了图书馆的建设,中学图书馆从馆舍、藏书、设备到管理,服务内容都发生了很大变化,但对某些问题的认识还存在误区,影响着图书馆改革的深入发展。 一、藏书数量与藏书管理 在某些总结报告和检查评估的文件中,我们经常看到的是某某学校藏书多少多少万册,学生人均多少册,某种学校图书馆应达到学生人均多少册的具体指标。平常的谈话中,一谈到图书馆,往往也只是说某某学校图书     

学校图书管理与校园文化建设的思考——以四川省泸州市江阳区为例

2012年6月,四川省泸州市教育技术装备管理所采用问卷调查、现场查看、师生座谈等形式对该市江阳区所属学校图书管理与校园文化建设的现状进行了调研,此次调研共抽查城区所属18所中小学校,掌握了大量的第一手资料。经调查了解,按照初中人均40册、小学人均30册的一类标准对照检查,该市江阳区城区学校藏书达标率为90%。其中,藏书     

我国公共图书馆人均藏书量远低于国际标准

据化部副部长周和平透露：目前我国公共图书馆仅4亿册，人均0.3册，远低于国际图联人均2册的标准；全国公共图书馆一年的公共经费，人均不足0．3元。     

新升格本科院校图书馆与系部资料室关系整合研究——以唐山师范学院图书馆与资料室为例

图书馆是办好高等教育的三大支柱之一.本科院校对图书资料的要求标准比专科学校要高很多.在教育部开展的本科教学工作水平评估中对图书馆的要求是人均图书100册,近三年生均进书4册才达到合格标准,而且明确规定图书馆与各系部资料室的藏书都纳入评估指标体系,这就涉及到图书馆与各系部资料室的关系.     

世界五大图书馆

美国国会图书馆,成立于1800年。1983年藏书达8000多万册(件),包括470多种文字。工作人员5308人。法国国立图书馆,建于1386年。到1984年,藏书已达5000多万册(件),工作人员1200人。原苏联国立列宁图书馆,成立于1862年。到1982年,藏书已达3100     

书痴

教师大都爱书,爱书至极,必喜欢藏书;藏书至极,必辟一间像样的书房,必容纳这些心爱之物。至于藏书6000余册,其中线装石印古书2000余册,民国旧杂志书刊600余册,各类期刊杂志3000余册。总数近万册;另藏报纸近万种,其中许多报纸从创刊号到终刊号一应俱全,如此规模,可谓“藏书家”了。有人说,“藏书家”大致有两层意思——     

中学生阅读倾向调查与分析

一.学生阅读倾向的调查1.我校图书馆是一所面向全校师生员工的多学科、多层次、多形式的图书馆。内设有书库、学生阅览室、电子阅览厅等,藏书近八万册,以面对学生为主,对广大学生、教师实行全开架借阅。2、学生外借情况调查统计①根据电脑近三年图书外借情况统计,学生读者人均外借从2003年的5.5册上升到2005年的10.5册,学生的阅读需求量呈逐年增大的趋势。②根据统计,社会科学图书利用率最高,尤以文艺史类图书外借量最大。学生借阅的书籍,年级低,文艺史类图书人均需求量大,教参类图书需求量相对少;年级高,文艺史类图书人均需求量相对减少,有关教学、教参类书籍相对增多。     

高校图书馆藏书利用率偏低的原因分析与对策研究

<正> 一、现状与原因分析 我国高校图书馆经过40多年的建设已初具规模,由建国初期的132所增加到现今的1100所,藏书总量达4亿册,工作人员4万余人。这些情况充分说明了,我国高校图书馆事业发生了重大变化。由采集单一印刷载体转向采集多类信息载体;由单纯被动地提供文献到开始主动服务并直接进入教学环节;从提供情报线索到同时开发代查原     

学生——农村中小学图书馆开架借阅管理中的新资源

一、开架借阅——我校提高图书馆服务质量的新措施我校是一所乡镇初级中学,在2000年9月由三所初中合并。当时学校图书馆的图书太少并且陈旧,许多师生抱怨学校图书馆的藏书质量太差,尽管后来添了些,数量达到了两万多册书,但真正能经常流通的图书不足一万册,因此平时师生的借阅量并不     

加强资源管理 提高藏书利用率

我校是一所普通完全中学,有学生1500人、教职工200人、图书馆藏书43000余册,人均20余册。近几年由于经费不足,每年购书量很小,满足不了全校师生的阅读需求。为使现有图书资料适应需要,我们从加强文献资源管理人手,提高原有书刊的利用率,以满足阅读需要。     

数字大参考

●1986年,国家统计局、国务院扶贫办对全国6万农村人口的消费支出情况进行了入户调查,当时确定的贫困标准为人均年收入206元。2003年以此为基数,加上物价指数变化,政府确定的贫困标准为人均年收入637元。按照这一标准统计,我国目前有2900万贫困人口。《中国财经报》●目前我国全国公共图书馆藏书仅4亿册,人均0.3册,远低于国际图联人均2册的标准;与平均2万人左右拥有一所公共图书馆的国际标准相比,中国平均45.9万人才拥有一所公共图书馆的现状还显得相当落后。《金陵晚报》●中国电子信息产业总规模已居世界第3位。在目前世界十大半导体生产…     

浅谈小学生课外阅读指导

近几年来,我校图书室藏书不断增加,加上北京大学社会学系91级校友捐赠的"子易图书室"藏书和"兴视野微笑阅读"所借阅的图书,可供学生课外阅读的图书达到了10多万册,课外阅读活动也搞得有声有色。通过课外阅读指导实践,我体会到,如何指导学生进行课外阅读,从中获得收益。这是课外阅读的重要任务。     

中国人均图书消费量20年不变

《人民日报》消息,在一切都迅猛变化的中国,有一项统计数字20年来却几乎没变,那就是人均图书消费量。1990年,我国人均图书消费量(扣除教材、教辅,下同)为5.2册,2009年这一数字为5.6册。20年过去了,人均购书量只增加了不到1/2本。在最近10年来出书种类、销售码洋等指标相继翻番的背景下,这个20年徘徊不前的数字显得格外刺眼。从1999年到2008年,我国城镇居民家庭平均每人全年消费性支出中,教育文化娱乐服务支出由567.1元增长到1358.26元,年复合增长率达到10.19%。但这里     

成长中的我院图书馆

我院是一九七九年开始筹办的。几乎在学院诞生的同时,就开展了图书资料的收集整娌。建院初期,校舍、经费、人力非常紧张,院领导十分重视图书馆建设,从各方面为建馆工作创造条件。在一片空白的基础上,到八五年止,短短几年的艰苦努力,在编人员由零增加到二十二人,其中大专以上文化程度的六人,占27%,正在本科和大专院校进修的四人;总投资40余万元;中文藏书近13万册,外文书三千余册:订有报刊1千余种.过刊合订本近二     

问渠哪得清如许——我国图书情报事业在改革开放中迅猛发展

一“文革”十年“大革文化的命” ,作为“文化”分支之一的图书情报事业同样遭受到了严重的冲击。进入新时期以来 ,经过 2 0年改革开放的大发展 ,中国图书情报事业也获得了长足的进步。据统计 ,1 997年 ,全国县级以上公共图书馆数已经达到2 661个 ,藏书总量为 3 .75亿册 (件 ) ,国民人均藏书 0 .2 7册。更令人欣喜的是 ,进入 2 0世纪 90年代 ,我国图书情报事业已迈入了自动化、网络化建设的快车道 ,绝大多数省级图书馆和计划单列市图书馆实现了自动化管理 ,48.3 %的省级图书馆和80 %的计划单列市图书馆建立了本馆局域图 ,部分馆已连接全国广…     

实施“名牌战略” 形成“拳头专业”——记冷水江市工业职业中专

冷水江市工业职业中专于１９８４年由一所普通中学改建而成,到１９９１年,校园面积还只有４５亩,建筑面积不足１．２万平方米,在校学生不足５００人。经过８年来的艰苦努力,学校迅速发展,校园面积扩大到１５０亩,建筑面积达６．５万平方米,仪器设备达５００余万元,图书馆藏书达１１万余册,在校学生２８００余人,１９９３年,该校成为全省重点职业学校,１９９５年跻身全国重点职业学校行列。近年来,冷水江市工业职业中专工职采取有力措施,实施“名牌战略”,着力建设高素质的教师队伍和“拳头”专业,学校驶上了良性发展的快车…     

学生——农村中小学图书馆开架借阅管理中的新资源

一、开架借阅——我校提高图书馆服务质量的新措施 我校是一所乡镇初级中学，在2000年9月由三所初中合并。当时学校图书馆的图书太少并且陈旧，许多师生抱怨学校图：转馆的藏书质量太差，尽管后来添了些．数量达到了两万多册书，但真正能经常流通的图书不足一万册，因此平时师生的借阅量并不多，2003年前一直是对学生闭架借阅。2004年我校申报了张家港市中小学二级图书馆，     

从“以书为本”到“以人为本”——看古今图书管理观念之转变

我国有着极其灿烂的古文化,书籍作为精神文化的物质载体之一,经历着由繁到简、由物质到数字的发展,通过官府藏书、私家藏书、寺观藏书、书院藏书四大藏书性质、目的与现代藏书的对比,说明古今藏书是从"以书为本"到"以人为本"管理理念转变的。