中班常识教案——认识家禽和家畜

教学目的:了解家禽家畜的主要特征,区别它们的异同,并学会分类。教学准备①磁性教具:鸡、鸭、鹅、猫、狗、猪、牛、羊、骆驼、马、兔子等。②每个幼儿一个动物头饰。③画有春天背景和羊、鸡的图各一幅。教学过程: 一、开始部分:①出示春天背景图,集中幼儿注意力,告诉小朋友这是公园,今天有许多小动物要来玩。②分别出示磁性小动物,用猜谜或形象的描绘让     

音乐欣赏课中应稳定学生注意力

初中学生在上音乐欣赏课时往往注意力不能集中在音乐课上。因此音乐无法引起学生的共鸣。为此,稳定学生的注意力就显得十分重要。根据我在教学中的体会可以尝试以下几种方法以改变上述状况。一、以动作带动听觉欣赏法以动作带动听觉欣赏,就是一边听音乐一边做些动作,使注意力集中在听音乐     

浅谈音乐在体育教学中的运用

对于音乐的使用，首先是在体育课的准备和结束部分进行尝试。在课的准备部分将自编的韵律操配以节奏欢快、学生较为熟悉和喜爱的乐曲，使学生易于接受，注意力更加集中，唤起了学生的学习欲望，提高了教学效果。在保证全身性准备活动的基础上，有针对性地为即将到来的基本部分教学做好充分的机能准备，使学生能够较好地进入课的基本部分。例如：课的基本部分是篮球教学，主要的技术通常有：“防守侧滑步”，“双脚起跳投篮”，“假动作过人”等，就可以把三个基本动作有机地结合成为以下一个完整的八拍韵律操动作素材：以这些素材编操用于准…     

体育课准备活动之我见

所有体育工作者都知道,准备活动是体育教学的重要环节之一。体育课准备活动是迅速地将学生组织起来,集中精神和注意力、明确教学目标与要求、组织全体学生充分做好活动,使身体各主要肌肉群、关节、韧带得到充分活动,使各器官系统机能迅速地进入工作状态,帮助学生以饱满的     

如何做好体育课的准备活动

准备活动是体育教学中有意识、有目的各利一身体练习，是人体由安静向兴奋状态逐渐过渡的一个过程。通过身体的活动来提高中枢神经系统的兴奋性，提高大脑皮层对运动器官的有效渊节。使动作完成的更加协调、准确，减少失误。通过身体的活动系统和各种器官预热，使其达到最佳温度，为发挥最大的身体运动能力做好充分的准备。体育教学准备活动的任务是在有限的时间内，运用各种方法．尽快把学生的思想注意力集中到体育课上来。迅速地进人体育教学的身心状态中。把学生从事体育运动的积极性充分渊动起来。跟上运动的节拍，精神饱满、情绪高昂的开始体育课的学习。     

小学体育课准备活动中存在的问题

学生在体育教学中从事比较剧烈的运动之前,往往需要做一些准备活动,其目的就是使学生在生理和心理上做好准备,使身体能够尽快地由安静状态进入工作状态。作为体育课中的准备活动,小学体育教师一般都比较重视,但在实际教学运用中还存在着一些问题。一、对准备活动认识不足运动生理学理论告诉我们:准备活动能够促使血液循环加快,能使体温略微升高,能提高肌肉的收缩力以及人体动作的协调性,避免运动损伤。准备活动直接关系到整个体育教学任务的顺利完成。但在实际教学中,一些教师由于对准备活动的认识不足,存在轻视现象,准备活动期间学生动作不…     

『长方体的认识』教学设计

教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十册教材P19～20“长方体的认识”。教学目标:通过观察实物、小组活动和实践操作等活动,使学生认识长方体的特征,形成长方体的概念,发展学生的空间观念。教学重点和难点:1.重点:认识长方体的特征,形成长方体的概念。2.难点:①认识长方体的长、宽、高;②制作长方体。教具和学具准备:1.教具:①投影仪及胶片;②部分立体实物;③长方体教具及框架;④CAI课件。2.学具:①长方体实物模型;②橡胶泥及火柴或小棒。教学设想:教学过程中让学生动手操作可以使枯燥的数学知识趣味化,抽象的概念具体化。本节课就是…     

优质课堂从“头”抓起——浅谈课堂导入在单元整体教学中的重要性

<正>一、直接导入,明确课题在新课开始直接导入,可说明本课课题,把教学目的、内容以及本课所要达到的要求直截了当地呈现给学生,使学生迅速明确本课所要完成的学习任务和需达到的学习目标,这种方法常用于新学期的第一课或是前后内容联系不明确的课程上。直接导入有利于学生将注意力迅速集中在对本课课题的探索上,比较适合运用在学生对课题有所预知、准备的基础上。例如,三年级第一课     

体育课堂教学如何集中学生的注意力

在体育课堂教学中,集中学生的注意力,是上好课的必要条件。学生课堂上能集中注意力,对所学内容的认识就清晰,领悟得好,教学效果自然就好。如果课堂上不能很好地集中学生的注意,那么教学就难以达到预期效果。因此,在体育课堂教学中,要让每个学生的心理活动都能指向或集中于教师的讲解、示范上,使他们注意观察所学习的技术动作,完成课堂上所需完成的动作,而不注意其他活动。本文结合体育教学实际,就体育课堂上如何让学生集中注意力的问题进行探讨,从而增强体育课堂教学效果。     

尝试多种导入方式 激发学生学习兴趣

教学方法对完成教学任务起着桥梁作用。一堂课如果一开头就讲得索然无味，如同嚼蜡，学生就难以提高兴趣。因此，教师要善于组织好一堂课的开端，以便先声引入，先声服人，使学生不能不听并且可以兴趣盎然、注意力集中、思维活跃，迅速地进人听课的准备状态，从而为完成教学任务创造有利条件。尤其高中思想政治课往往安排在上午第四节课或下午第一节课，学生精力疲倦，注意力不集中，显得无精打采。在这种情况下，教师良好新颖的教学导入方式就显得极其重要。本人根据十几年的教学实践，尝试了以下几种教学导入方式：     

复式教学基本知识

复式教学是把两个年级以上的学生编在一个班里,由一名教师在同一节课里,分别用不同的教材对各年级学生交叉地进行教学的组织形式。复式教学在实现普及农村初等教育任务中有其重要作用:①复式教学点能使农村的学龄儿童就近入学,从而有效地提高入学率;②办复式班可以节省人量的人力、物力、财力;③许多教学点成功的经验说明,复式教学也可以提高教学质量。 复式教学在发展学生智力,培养能力方面有四个有利条件:①复式班学生独立学习的时间多,有利于培养他们的自学能力;②复式班学生在课堂教学中经受抗干扰的锻炼,有利于培养集中注意力的习惯;③教师当面批改学生作业的机会多,有利于实现因材施教:④学生独立活动的机会多,有利于     

初中英语新课导入策略探究

<正>好的开始是成功的一半,从心理学角度讲,学生刚上课时心理处于相对涣散、消极的状态。生动新颖的导入可以激发学生的学习兴趣,唤醒学生的求知欲望,激发其内部学习动机,使学生自然进入最佳学习状态,形成对新的学习内容的"兴奋中心",把学生注意力迅速集中到特定的学习任务中,为完成新的学习任务做好心理上的准备,为课堂教学的发展提供良好的开端。那么导入的方式有哪些呢?导入的方式应依据教学的任务和内容、学生年龄特点和心理需求,教     

怎样做好体育课的准备活动

准备活动是体育课的重要组成部分。它的作用主要是提高学生大脑皮层的兴奋度，增强学习的积极性，克服人体各器官系统的生理惰性，使各器官系统迅速进入工作状态，使身体各主要肌肉群、关节、韧带等充分得到活动，为学习、锻炼做好准备。准备活动的适宜与否，对掌握技术动作，防止运动损伤，提高课的质量都是十分重要的。而要做好准备活动，一般应从以下几方面去考虑：一、准备活动要根据课的内容而定原则上讲，准备活动应包括一般性准备活动和专门性准备活动。一般性准备活动主要包括慢跑、原地徒手操或行进间操、集中注意力和活跃气氛性游…     

艺术体操在体育课的准备部分中的作用

一、问题的提出 艺术体操是女子竞技性体操项目之一,它是体操、舞蹈、跳跃、转体、平衡、波浪等动作组成,可由徒手或手持轻器械编成成套动作,在音乐的伴奏下,以节奏为中心,以艺术和优美为特点的适合女性生理、心理特点的体育项目。 对于体育课来说准备部分是为基本部分服务的,是以提高中枢神经系统的兴奋性和机体的物质代谢水平为目的,使学生从生理、心理上为基本部分的练习做好充分准备,所以准备部分的运动强度不宜过大,而艺术体操正是符合这一特点,所以放在准备部分或结束部分中进行教学是比较理想的,不仅能提高准备活动的效果,还能提高学生的积极性,同时还能增加学生艺术体操的学习机会。     

如何做好体育课的准备活动

准备活动是体育课的重要组成部分,是体育教学中有意识、有目的地通过身体练习,人体由安静向兴奋状态逐渐过渡的一个过程。体育教学准备活动能使学生在有限的时间内把思想注意力集中到体育课上,迅速地进入体育教学的身心状态中,精神饱满、情绪高昂地开始体育课的学习。如何做好体育课的准备活动,成为体育教师必须深入研究的课题。     

利用电化教学手段 提高体育课教学质量

电化教学是实现师范院校素质教育的重要途径之一,它不仅能使课堂教学更形象,更直观,又能激发学生学习兴趣,提高教学质量,因此,我们在体育课上充分利用电化手段进行教学,收到较好的效果。一、利用录音机可激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,提高体育课教学质量准备部分和结束部分是体育课 结构的两个部分,为了提高这两个部分的教学效果,我们利用录音机进行教学,首先,在准备部分中,我们根据课的内容及任务,选择与活动动作相符合的音乐。例如:利用《运动员进行曲》做队列队形的练习;利用《铃儿响叮铛》等乐曲做徒手操及韵律操等动作练习;部分游戏…     

唤起写作欲望 指点写作方法——“我喜欢的一个人”习作教学设计

教学目标1.扩大学生语文知识视野,拓展提高学生作文能力的途径。2.掌握通过具体事例,表现人物的思想品质的写作方法。即:借事赞人的写作手法。3.学会抓住人物的语言、动作、神态等特点来表现人物品质的写作方法。教学设想1.用例文引路,引导学生掌握写人的写作方式。2.以教师的“下水”习作片断唤起学生的写作欲望。教学方法引导→讨论→构思→写作→总结课前准备:1.教的准备:①投影胶片;②录音带;③小黑板;④有关资料;⑤CAI课件。2.学的准备:①复习通过人物外貌、动作、语言、神态及心理描写来表现人物品质的有关文章,感悟习作方法。②自…     

地理课堂教学提问的探讨

在课堂教学过程中,提问是一种必要的教学手段,也是一种教学技巧,是完成教学任务的重要手段。教师的提问要有目的性,不是盲目设问,一般要达到以下几种目的:①激发思维,通过提问落实教师的教学思想,集中学生的注意力,使学生积极投入思考,有利于调节课堂气氛。     

浅谈初中英语新授课的课堂导入

一、课堂导入的原则 1．趣味性原则。教师在课堂导入的过程中要循循善诱,唤醒学生的求知欲望,使他们意识到自己学习活动所要达到的目标和意义,激发内部学习动机．2．新颖性原则。课堂导入的材料要新颖。教师要准确把握课堂导入的切入点．把学生的注意力迅速集中到特定的学习任务中,为完成新的学习任务做好心理上的准备、     

第三講 小学体育教育的基本組織形式——体育課(續)

三每一节课都要求正确地組織儿童;要求使儿童的身体获得一般的均衡发展,并且为課的基本部分中主要的練习做好准备,要求很好地完成課的教学任务,要求有組織地結束教学活动,并且在課結束时,使儿童的身体由剧烈活动的狀态恢复到相对的安靜狀态。根据以上这些因素,体育課应当分为开始部分,准备部分,基本部分和結束部分。一节課分成这样四个組成部分,是为了便于进行教学,滿足实际教学的需要,其实課是一个統一的整体,各个部分好比一个連着一个似的四个环圈,是不可分割的。(一)开始部分。这一部分的主要任务,是正确地組織儿童,集中他們的注意力,准备进行下一部分(即准备部分)的学习。主要的練习內容,应該以教学大綱中队列練习和体操队形練习的基本动作为主,也可以进