学做广告——中年级活动课

活动目标 :（１）知道做广告的目的、意义和作用 ,初步学会根据广告的特点、要求去设计和表演 ,培养商品交易和市场竞争的意识 ,确立全心全意为消费者服务的思想。（２）培养学做广告的兴趣 ,锻炼和提高说话能力、表演能力和组织能力。活动准备 :（１）安排学生观看各种电视广告 ,了解广告内容和表现形式。（２）到工厂、商店进行商品调查 ,了解商品的性能和作用。（３）准备电视机、放像机、投影机各一台 ,学生准备几件小商品。活动过程 :一、课前引入。同学们 ,我们又上语文活动课了 ,每次活动课 ,我们都学到了不少的知识。这节课我们一块…     

如何让思品活动课活起来

由于活动课是一门正在探索过程中的新型课程,因此,对于政治教师来说,如何认识和实施＂活动课＂是一个值得研究的新课题。本人在教学实践中,经过不断探索,总结出些许自认为行之有效的教学心得,现表述如下,希望各位领导和同仁批评指正。     

思品活动课教学的误区及对策

现在许多政治课堂里出现了一片热闹繁荣的活动景象:模式多样,手段丰富,尤其是现代信息技术应用频繁.学生忙于应付同桌或小组讨论、表演,教师忙于指导.在这样的学习过程中,每一个学生果真受益匪浅?活动教学的实效性如何?怎样提高活动教学的实效性?这是值得思考的.     

农村初中思品活动课的现状及对策

思想品德活动课,是新<课程标准>提出的要求,它以活动来代替过去的运用,说明对学生的要求有进一步的提高,要求学生把学到的有关知识,通过自己的实践,去加深理解,并运用到新情况、新问题、新事物之中,突出了对学生能力的培养,推动了德育课程由认知教学到活动教学的转轨.由于活动课是一门正在探索过程中的新型课程,因此,对于农村初中政治教师来说,如何认识和实施"活动课"是一个值得研究的新课题.……     

品尝调味品——中年级作文活动课

1.创设说写情境,使学生在有趣的活动中练习说话,写一个意思完整的片断。2.培养学生仔细观察的能力和习惯。     

放飞思维的翅膀——思品活动课案例及反思

活动主题:外来文化对民族文化的发展利大于弊还是弊大于利?活动形式:辩论会活动目标:①当今世界各种文化的交流非常频繁。西方文化在我国当代青少年成长过程中产生了很深的影响,通过此活动让他们形成正确的文化观非常重要。②把课堂还给学生,营造自由     

放飞思维的翅膀——思品活动课案例及反思

活动主题：外来文化对民族文化的发展利大于弊还是弊大于利？ 活动形式：辩论会 活动目标：①当今世界各种文化的交流非常频繁。西方文化在我国当代青少年成长过程中产生了很深的影响,通过此活动让他们形成正确的文化观非常重要。②把课堂还给学生,营造自由的学习环境,培养学生自主探究,合作学习的能力。     

如何使初中思品活动课增添新机

随着新课改的推行,一改往日思品枯燥课堂无味的现状,应用活动课教学形式,为思品课堂注入新鲜血液。作者将活动课作为思想品德课堂教学的关键环节看待,转变思想观念,探索活动课堂教学新形式,提升活动课教学的有效性,培养学生创造性和自主学习能力,尽力使初中思品活动课更生机盎然。     

如何增强小学思品活动课的教学实效性

思想品德课实施素质教育需要解决的一个根本问题,是以学习兴趣和内在需要为基础,以主动探索为特征,以活动促使学生发展。把握好思品活动课的四个特征。弥补现在小学思品课在学校德育过程中的力不从心,使孩子们的学校生活变得更丰富多彩。     

思品活动课中如何加强师生情感交流

思想品德课将活动课纳入了正式课程体系。它的纳入,适应新时期的形势要求,适应信息化、开放环境的需要,有力地促进了课程结构的合理和优化,保证了其整体育人功能的充分发挥,体现了新课程标准重视个性发展,培养学生创造性思维能力的人文性特点。     

让心理活动课不止步于四十五分钟——提升初中心理活动课实效性的行与思

学校开展心理健康教育应坚持科学性与实效性相结合的基本原则。当前心理活动课存在“重个人经验,轻科学设计”“重全面普及,轻深度交流”“重活动,轻思考和沉淀”“重知识领悟,轻学以致用”等忽略课堂实效性的问题。基于多年的课堂经验积累,提出了提升心理课实效性的建议：课前重视发展需要,课内重视思考和沉淀,课外重视理论实践,课后重视评价反馈。     

上好思品探究活动课促进学生创造力的发展

在新课程理念指导下,顺应素质教育发展的需求,变革思想品德课教学模式势在必行,在此背景下探究活动课进入了思想品德教学中。通过创设质疑情境、合作讨论探究、总结实践探究的三步式探究教学模式的实施,让学生获取了知识,树立了信心,体验了乐趣,提高了能力,培养了学生的创造能力,使素质教育理念落到实处,为中学思想品德课教学改革增添了一道亮丽的风景线。     

把握要求 体现特点 灵活用法——中年级思品课教学建议

鄂教版小学思晶中段教材是根据《小学思想品德课和初中思想政治课程标准(试行)》(以下简称《标准》)关于小学中年级的内容和要求编写的。通过一年的使用,我们认为教材突出时代特点,体现教为主导、学为主体、发展为主线的思想,有利于素质教育的实施。但是,由于教材使用时间短,教师对于编者的意图在思想认识上还未形成和谐的统一,操作方法和手段上还不能很好的为达到教学目标服务。因此,我们认     

一分钟的价值

【活动理念】学生的时间管理能力影响着他们未来的学习能力、工作能力和生活水平,代表着个体的发展潜力。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》将"增强学生的时间管理意识"作为小学中年级学生的心理健康教育的主要内容。小学中年级学生在低年级阶段具备了一定的时间观念,包括守时,不迟到,按时完成作业等,在此基础上,需要进一步理解时间的意义和价值,树立时间管理意识,养成珍惜时间的良好习惯,提升时间利用效率。     

我开展的一节思品活动课《感受大自然之美》

本文以《感受大自然之美》为例分析设计活动课的主要目的、活动开展过程、本节课的收获、教后反思及今后改进的措施。     

如何提高思品课堂45分钟的教学效益

<正>在初中思想品德课教学中,课堂教学是主要形式,也是提高教学质量的关键。如何使课堂教学更有效果、更有效益是广大教师追求的永恒主题。但当前思想品德课堂教学仍然面临着效益不高的窘境,特别是在中考改革后,如何提高课堂45分钟的教学效益,成为广大初中思想品德课教师必须面对和思考的课题。现结合课堂教学实践活动,与大家分享笔者的粗浅体会。一、正确把握教学要求,科学合理地设计课堂教学,是提高思想品德课堂教学效益的前提