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教学目的:1.指导学生认识昆虫的特点,初步认识昆虫的概念;2.培养学生的归纳概括能力和演绎推理能力;3.培养学生认真细心的科学态度,唤起学生对大自然的热爱之情。 教学准备:电脑课件、实物投影仪、蝴蝶等昆虫。 学具准备:1.每人捉一些当地常见易捉的各种小虫子;2.每人一个放大镜。 教学过程: 相似文献
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“质数与合数”的教学目的：（１）引导学生理解和掌握质数与合数的概念,学会判断质数与合数;（２）培养学生探索、获取新知识的能力,发展判断、推理、概括能力。教学过程分５步完成。１．准备。教师让学生回答下面４个问题：（１）在自然数１,２,３,５,１１,１４... 相似文献
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教学目标 :１ 知识技能性目标 :（１）获得一些有关树的知识 ;（２）掌握１—２种科学观察的方法（重点）。２ 过程性目标 :（１）能和同伴合作 ,认真进行观察 ;（２）通过小组讨论 ,能对自己提出的简单问题制订出研究计划和研究方法（重点） ;（３）培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想感情。教学思路 :观察前的准备活动 ,以组织学生讨论的形式为主 ,引导学生通过讨论明确观察目的、观察方法等。观察活动课内外相结合 ,以课外观察为主。教学使用 :１ 教师准备 :大树的投影片。２ 学生准备 :纸、笔、放大镜、尺子、蜡笔等。教学过程 :１ 导… 相似文献
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小学自然常识课的教学目的之一是培养学生的观察能力,让学生从观察中了解自然、认识自然。实习中,不少同学自己讲得多,学生观察少,教学效果不理想。我吸取大家的教训,在教学《昆虫》一课时,注意从以下几个方面训练学生的观察能力,上了一堂比较成功的自然常识课。 (一)走向大自然,引导学生观察昆虫。昆虫的幻灯片是够直观的了,但终究抵不上实实在在的昆虫本身。我抓住学生喜欢捉丁丁虫(即金龟子)这一特点,充分调动他们的积极性,星期天带他们到野外去,一边捉丁丁虫,一边要他们捉其他昆虫。然后要同学 相似文献
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教学目标 :１ 让学生理解声音是由物体的振动产生的。２ 鼓励制订与声音有关课题 ,创造性地设计实验 ,进行验证。３ 培养学生自行探索能力 ,特别是发挥创造精神 ,培养设计实验及动手实验能力。教学重点 :１ 前半节课启发学生勇于发挥创造精神 ,自己确定研究课题和设计方案。如果实验方案与课本所示实验接近 ,则启发其运用侧向思维进行更改 ,以达到体现创新的目的。２ 后半节课供各课题组对实验的结论向全班同学演示 ,并鼓励交换意见。（前半节到后半节 ,间隔数天 ,其间让学生准备器材自行实验。）教具准备 :录音机（带扬声器）、皮筋、笔盒… 相似文献
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多年的自然教学实践使我体会到:培养学生的观察能力,必须在“明确观察目的,掌握观察方法,讨论归纳观察结论”三个方面下功夫。 明确观察目的,就是让学生明确观察的对象是什么?为什么要观察?通过观察掌握什么知识和技能?如教《昆虫》一课,我提前让学生利用课外时间捕捉各种虫子,并要求每人都要捕捉几只大蚂蚁。同时还告诉学生,下节课要让他们亲自观察自己捕捉的虫子。至于为什么观察先不讲,给学生留下个谜,以激发起学生急于观察的兴趣。课堂上,待各小组学生坐好后,我先讲明为什么要观察虫子:这节课主要是通过观察大家捕捉的虫子,来了解什么样的虫子属于昆虫。学 相似文献
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活动目标 :利用蔬菜制作玩具 ,培养学生的动手能力和想象力 ,使学生习作有话可说 ,有内容可写。课前准备 :１ 教师用小红辣椒做一串“鞭炮”。２ 学生选一种准备做玩具的蔬菜。教学过程 :１ 今天我们要上一节作文活动课———做玩具。（板书课题）２ 你们桌上有各种各样的蔬菜 ,能介绍一下你带的蔬菜吗？请学生说 :我带来了什么样的蔬菜（大小、形状、颜色）。３ 你们带来了大小、颜色、形状不同的各种蔬菜 ,今天你准备做什么呢？请学生说 :我准备用什么做什么。４ 出示教具 :看看老师用什么做了什么。（老师用小红辣椒做了一串“鞭炮”）５… 相似文献
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活动目的 :１ 培养学生抓特征认动物的能力。２ 培养学生思维的敏捷性和口头表达能力。３ 增添生活情趣 ,让学生爱护动物。活动准备 :１ 动物谜话、动物童话、动物头饰。２ 带汉语拼音的词语卡片 ,如 :咩咩（ｍ叆ｉｍ叆ｉ）、喵喵（ｍｉ仭ｏｍｉ仭ｏ）、咕咕（ 懕 懕）、嘎嘎（ 仭 仭）、哞哞（ｍ嵀ｕｍ嵀ｕ）等。活动过程 :一、导课。小朋友们 ,你们喜爱小动物吗？今天老师给大家带来好多可爱的小动物头饰 ,就在这盒子里。大家来猜谜语 ,谁能猜到它就送给谁 ,你们愿意吗？二、抽签定谜语。１ 老师宣布活动方法 :４人一组 ,抽签猜谜。小组内… 相似文献
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教学目的要求：１．引导学生通过实践探究，掌握“对边折”、“对角折”、“反复折”、“向心反复折”等折纸方法和折纸的基本功，为纸工劳动打好坚实基础。２．培养学生的观察能力、团结协作精神和创造想像能力。３．培养学生善于动脑、动手，细致、耐心的劳动习惯。教学重点、难点：１．教学重点：引导学生掌握各种折纸的基本方法，并使学生达到熟练的程度。２．教学难点：指导学生会识别各种折叠符号，并能按图义熟练操作。教学准备：１．教师准备：（１）关于《纸的折叠》一课的教学课件（２）实物投影仪、笔记本电脑（３）彩纸折叠的小… 相似文献
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教学目的１ 认知目的 :由浅入深 ,检查学生查字典的基本知识掌握情况。２ 技能目的 :①利用工具书 ,能解决自己在阅读中遇到的实际问题 ,养成勤动手、勤思考的习惯 ;②采用多种形式的自查、自评 ,让学生具有自查、自评的能力。３ 情感目的 :①培养学生良好的竞争意识 ;②把评价主动权交给学生 ,为学生创造轻松的考试氛围 ,帮助学生克服对考试的恐惧。教学准备 :１ 精心设计考查内容、步骤及方式。２ 媒体选用 :电脑 ,自制软件 ,录音机 ,磁带。教学过程 :导语 :猜谜语及有趣的谈话引入 ,介绍本节考查课的基本思路。（步骤、方法、评价等 ,３… 相似文献
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活动目的 :１ 通过画春、颂春 ,培养学生听、说、画的能力 ;２ 培养学生丰富的想象力 ,训练学生思维的广阔性。活动准备 :１ 老师准备《春之声》钢琴曲 ;２ 学生准备水彩笔和画纸 ;３ 课前让学生观察春天景色 ,查阅春联。活动过程 :一、激趣入境欣赏歌曲《春天在哪里》。师 :春天的景象 ,同学们都很熟悉 ,谁能告诉老师春天在哪里？生 :池塘边……小河里……草地上……师 :同学们想不想用自己的画笔描绘春天的美景呢？（板书 :颂春）二、听音乐、绘春景１ 伴随着《春之声》圆舞曲 ,学生绘春天美景 ;２ 学生自由离座赏画 ,评出佳作 ,贴在黑板… 相似文献