我国农村义务教育筹资问题浅析

20世纪80年代中后期,我国逐步建立起地方负责、多渠道筹资的义务教育财政体制,这对充分调动地方政府及社会各界的积极性,大力普及义务教育起到了巨大的推动作用.但这一体制未能从根本上解决义务教育经费投入不足,制别是农村地区义务教育经费短缺的问题,表现为学校基本办学条件得不到保障、学校运转困难、债务负担沉重、地区之间义务教育发展差距较大等.     

浅论课程资源开发中教师反思能力的培养

近年来,反思一词出现的频率越来越高.新课程的实施需要教师不断反思,教师的专业成长离不开反思.可以说,反思是教师自身发展的基础和前提,也是教师成长的新起点.新一轮课程改革改变了课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级管理.也就是说,学校的课程由国家课程、地方课程、校本课程三部分构成.在这样的背景下,就要求教师走出"小"课程观,建立起全新的大课程观.     

地方高校图书馆建立地方文化特色馆藏的优势

高校办学要有自己的特色和品牌才能提高竞争力,如何建立特色是每所高校都要思考的问题。地域性强的高校可以结合地方文化建立起自己的特色。作为被誉为高校的三大支柱之一的图书馆,也应该根据学校的发展需要,同时重点挖掘地方特色文化,建立图书馆的馆藏优势。     

努力鞏固扩大扫盲成果

在澎湃的文化革命浪潮里,我国的扫除文盲运动获得了巨大的成就。全国很多县市在基本上扫除了青壮年文盲之后,紧跟着又掀起了一个向文化技术进军的高潮,各地大办文化技术学校、红专学校、各种各级业余学校,有些工厂和人民公社为青壮年创办了半工半读学校,许多地方已经建立起由低到高的成人教育体系,使刚刚摆脱了文盲状态的人继续学习。广大群众学习热情高涨,不少地方的群众提出许多豪迈的口号:“帅不下马,兵不离     

敬告作者

近年来，随着农村学龄儿童入学人数的不断下降，我省许多地_方都逐步建立起寄宿制学校。但笔者在工作中发现，许多地方撤点并校还不够彻底，所建立的寄宿制学校点多线长，没有规模，存在着诸多问题。笔者经走访调查，了解到影响学校撤并的主要要素。     

构建节约型化学实验课堂的策略

节约是中华民族的优良传统,建设节约型社会是党和国家从全局和战略高度出发作出的一项重大倡议.建设资源节约型社会和环境友好型社会不仅仅是国家的责任,学校实验室更是责无旁贷,因为学校是培养社会公民的地方,是培养具有先进理念人才的地方,应该在推动建设资源节约型社会的进程中起先锋作用.     

以人为本的管理方略

有位校长曾说:“学校,就是让老师的心激荡的地方,是让老师走进学校就能感受神圣、魅力和诗意的地方.”此谓学校管理需要达到的最高境界.的确,学校管理是一门科学,也是一门艺术.它是建立在一定知识和经验基础上随机应变处理问题的技能,是管理方法的巧妙而卓越的运用.     

民族地区高校文库建设的思考

为了更好地展示学校各学科的研究成果,强化馆藏特色,提高学校的知名度和影响力,民族地区的高校图书馆更应尽快建立起本校特藏文库.围绕学校办学特点以及独特的地域优势和人文资源优势,阐述了建立特藏文库的必要性,以及文库建设的实施方法.     

浅谈财务保证在学校改革发展和稳定中的作用

一、财务保证就是资金的保证,财务管理的保证。学校要改革;要发展和稳定,就必须建立起一种保证财务资金来源与支出的合理机制,建立起有利于调动广大教职工的积极性创造性,有利于正确地处理学校利益、个人利益和国家利益关系的财务秩序。二、资金不足是影响学校改革发展和稳定的根本原因。从现在的普遍情况看,资金不足是制约学校改革、发展和稳定的瓶颈。由于学校资金来源的主体是财政拨款,所以财政状况的好坏,直接影响到学校的办学环境,而财政的收入与分配受到国家、地方整个大的经济环境的影响。从我区的经济状况看不容乐观。要在…     

我国农村义务教育筹资问题浅析

20世纪80年代中后期，我国逐步建立起地方负责、多渠道筹资的义务教育财政体制，这对充分调动地方政府及社会各界的积极性，大力普及义务教育起到了巨大的推动作用。但这一体制未能从根本上解决义务教育经费投入不足，制别是农村地区义务教育经费短缺的问题，表现为学校基本办学条件得不到保障、学校运转困难、债务负担沉重、     

地方高师教育实习与农村学校校本培训整合探讨

地方高师院校的教育实习与农村学校的校本培训相整合,是教师职前培养与职后培训一体化的新尝试.是地方高师为当地农村教育服务的创新模式,也是当今地方高师教育改革的一条新路.本文提出要建立一个由高师院校与地方教育行政部门分工协作的三级管理体制,统筹整合活动;建立高师院校教育实习的指导教师与农村学校校本培训的外聘专家合二为一的专家队伍;建立现代信息技术网络平台,为高师院校的教育实习与农村学校校本培训提供信息支撑系统,从而促使高师院校的教育实习与农村学校的校本培训有效整合.     

提高地方院校英语四级通过率对策初探——以九江学院为例

本文从培训角度出发,集中探讨如何提高地方院校英语四级通过率的问题,通过以九江学院为例,分析学校四级培训现状和存在的不足,提出了解决问题的有效措施,即建立起一套科学有效的培训体系并采取课内课外双管齐下,教学双方培训结合的措施,从而持续提高学校的四级通过率。     

大型设备“一站式”服务体系的探索与实践

根据学校的现状和特色,及地区经济发展的特点.以学校大型设备为龙头,联合其他科研院所以及社会上的设备和技术力量,建立大型设备"一站式"服务体系,极大促进了大型仪器设备的利用率,很好地满足了学校和地方经济对大型设备的需求,取得了好的效果.     

教师和家长的合作

<正>开放了教室,在校内建立起了合作性同事关系,那么,学校就有可能向社区敞开大门了。学校的改革只能从内部开始,但是,为把改革继续深入下去,学校内部的改革必须要有来自外部的支持。现今学校的不幸就在于家长和教师之间相互不信任。学校的改革,其内部的障碍主要是来自教室墙壁的阻隔(在小学里)和学科的壁垒(初中和高中),而外部的障碍则主要是学校和地方的隔阂,以及教师和     

董事会在日本大学运营管理中的作用

根据日本《学校教育法》的规定,除国家和地方公共团体可举办学校外,学校法人也可举办学校。罔家(指中央政府)举办的学校称为国立学校,地方公共团体(指地方政府)举办的学校称为公立学校;学校法人举办的学校称为私立学校(据日本文部省1995年公布的统计,在私立学校学习的学生人数约占大学、短期大学的八成,约占高中学校的三成。日本的私立学校在发展和普及学校教育方面起了很大     

国外青少年足球培养模式及其对我国的启示

通过文献资料法和逻辑分析法,对国外青少年足球人才培养模式进行系统分析,探讨其对中国青少年足球人才培养的启示.我国应以中小学校园足球为基础,建立起从小学到大学的四级足球赛训体系,从而完善校园足球联赛体系;建立和完善足球教练员的继续培训体系,完善教练员岗位制度;借鉴日韩的足球发展模式,建立多元人才培养体系;体育总局和教育部应联手指导地方体育和教育部门的具体工作,制定相关政策支持,引导激发市场参与积极性;鼓励企业参与,建立足球布局城市、试点学校、定点学校、足球学院和各种培训中心,落实培养中小学足球人才一站式的校园足球培训模式.     

论研究型高校专职科研队伍的建设

建设一支高水平的专职科研队伍是研究型高校服务国家科技创新和地方经济社会发展的重要举措。国内研究型高校的专职科研队伍还处于发展的初期,面临通过项目经费建立薪酬体系和用人传统观念等挑战。迫切需要明确专职科研队伍的定位及其与学校其他人才队伍之间的关系,建立起符合国家创新体系建设和学校自身发展需要的专职科研队伍建设机制。     

工程认证背景下的安全工程应用型人才培养模式

工程认证背景下,淮海工学院安全工程专业依托学校优势学科、结合地方产业发展需要和学校发展战略,通过大力加强校企合作,逐步建立起以培养"有技术、懂经济、明法律、会管理"的彰显化工安全特色的安全工程高级应用型人才为目标,全面提升学生的学习成就和实践能力。     

论CIS在学校管理中的运用

在区域经济发达的地方,CIS系统在学校管理中的运用有利于学校树立形象.学校运用CIS的层面主要有理念、行为和视觉三个层面,在运用CIS前后要注意对学校进行诊断、CIS设计与评估.学校运用CIS的长期保障在于学习型组织的建立.     

一路无悔

经过前一阶段全体教职工的共同努力,学校开始进入良性发展时期。正当我们还沉醉在实现了省级规范化学校创建的目标的喜悦时,突然传来了一个新的消息:企业学校要移交地方政府管理。这个消息,不啻是一个晴天霹雳,把教师们刚刚建立起来的对学校美好未来的憧憬击得粉碎,把学校刚刚凝聚起的人心击得飘摇不定。因为教师们亲眼目睹了我们矿区破产矿学校移交到地方后的悲惨境遇:移交后五个月没发工资,近三分之二的教师被分流到其他单位,教师移交地方后按年龄一刀切,学科不配套,课不能正常开展,学生大量外流……所有的人都在考虑移交后个人的去向以及…