国外教师职业倦怠研究述评

教师是职业倦怠的高发群体之一。文章从教师职业倦怠的测量、发展过程、成因等方面综述了国外教师职业倦怠研究的进展情况；介绍了职业倦怠研究的理论成果；探讨了该领域的发展趋势及对我国教师教育研究的启示。     

论教师职业倦怠

教师职业倦怠作为一种职业性伤害,严重影响着教师的身心健康及其专业成长,并已日益受到人们的关注。因此,分析和探索教师职业倦怠的内涵、表现及产生的根源,研究和提出缓解教师职业倦怠的对策十分必要。     

新升格高专教师职业倦怠问题与对策

从职业倦怠的影响因素、表现和危害等视角,对新升格高专教师这个特殊群体进行探究,并在此基础上从政策与社会认知、学校组织管理和教师个体层面,提出了一些可操作性的应对策略.     

关于教师职业倦怠的理性审视

伴随着社会竞争的日益激烈,社会压力也随之增大,我国教师这一职业出现倦怠感的可能性也大大增加。教师本身的工作压力大、人际关系紧张、评价体系落后等是导致我国教师产生职业倦怠的主要原因。要使教师摆脱职业倦怠就必须帮助教师进行压力管理、形成和谐的人际关系、建立灵活多样的评价体系。因此,只有对教师职业倦怠现象加以理性审视,才能促进教师心理健康和谐发展,减少倦怠感的产生。     

浅谈教师职业倦怠

现代社会,教师职业倦怠现象比较普遍。本文从教师职业倦怠的含义及影响入手,着重分析其形成原因,并提出应对策略。     

入职阶段教师职业倦怠探析

入职阶段教师处于教师生涯的初期,也是教师生涯的关键时期.研究入职阶段教师的职业倦怠问题,对于教育的发展有着深远的现实意义.通过探讨入职阶段教师职业倦怠的表现、影响、形成原因及应对措施等问题,以期有助于我国教师职业倦怠状况的缓解.     

入职阶段教师职业倦怠探析

入职阶段教师处于教师生涯的初期,也是教师生涯的关键时期。研究入职阶段教师的职业倦怠问题,对于教育的发展有着深远的现实意义。通过探讨入职阶段教师职业倦怠的表现、影响、形成原因及应对措施等问题,以期有助于我国教师职业倦怠状况的缓解。     

中小学教师职业倦怠研究的分析及预测

教师职业倦意问题引起越来越多的关注。教师身上表觋出的职业倦怠感对学生的成长和发展有巨大的消极影响。本文通过对已有研究的分析，对教师职业倦怠提出调查研究方案以及研究预测。     

欠发达地区学前教师职业倦怠现状研究——基于粤东粤西地区的数据分析

为了探讨欠发达地区学前教育教师职业倦怠的现状,采用教师职业倦怠量表对广东欠发达的粤东粤西地区的学前教师职业倦怠状况进行调研研究,并与同地区中小学教师的状况进行比较。结果显示:欠发达地区学前教育教师的职业倦怠现状不容乐观,有超过八成的学前教师存在着不同程度的职业倦怠,学前教师的职业倦怠显著高于中小学教师;城市公办园学历层次较高的教师是职业倦怠的高发人群;职业生涯高原导致学前教师工作的成就感降低。     

近三十年来国内外关于教师职业倦怠的研究综述

近三十年来关于教师职业倦怠的相关研究主要围绕教师职业倦怠的定义、危害与表现以及导致教师职业倦怠的原因、教师职业倦怠的测量、教师职业倦怠研究的特点与发展趋势等展开。     

教师职业倦怠浅析

职业倦怠是个体在不能有效缓解工作压力的情境下产生的一种身心疲惫状态.职业倦怠易发于助人行业,教师乃助人行业之一,故职业倦怠现象频繁出现.为缓解教师的职业倦怠,本文力图通过对教师职业倦怠产生的内外矛盾进行解析,针对教师职业倦怠现象从社会、学校、个人三个层面提出有效的应对策略.     

农村中小学骨干教师思想状况的调查分析

农村教师的思想状况直接关系到农村教育的发展,那么,农村中小学教师的专业思想、教育教学能力和实际工作状况怎么样呢?教育教学工作中的困难和棘手问题是什么呢?本文通过对河南省的中小学骨干教师进行了调查.     

教师职业倦怠问题研究综述

教师职业倦怠是近些年国内外学者研究的热点.本文综述了职业倦怠的概念、研究历程及国内外教师职业倦怠研究的现状,希望能给后续研究带来启示.     

师范院校英语学科教育教学初探

英语是高等师范院校学生的重要课程之一，但其教学现状令人担忧。因此，教师在教学中应改变传统的教学方式和教学手段。     

关于文化安全问题的学理探索

文化安全问题探索的是一个国家的文化在世界文化关系中的命运和处境。文化安全问题的话语背景是国家文化观和民族文化立场,其实质是国家安全问题。文化安全追求的目标是,在跨国文化关系中,特定国家文化的体系不被瓦解,创新机制不被破坏,价值功能不被消解,民族风格不被改变,主权地位和国际影响力不被取消。当然,文化产权不被侵犯、文化创新成果不被掠夺也是文化安全的重要目标。文化安全问题源于不同文化的冲突与竞争,是经济全球化与科学技术发展的必然产物。     

高校青年教师压力问题探讨

高校青年教师由于所处特殊的职业环境和其肩负特殊的使命,使得他们所承受的职业压力远远高于其他年龄段的高校教师。本文分别对高校青年教师面临的四种职业压力进行了阐述,分析了其产生的原因．最后给出相应的对策措施。     

新时期中学地理教师职责的探讨

在地理教育中地理教师要做好本职工作。地理教师应具备的素质要全面,条件要更高。     

我国教师职业倦怠原因探析

国内外对教师职业倦怠进行了多角度的研究。造成教师职业倦怠的原因主要是个人的因素、职业的因素和组织的因素等。消除教师职业倦怠,应从建立教师心理调适机制、创设和谐融洽的组织环境、提倡尊师重教的社会氛围等入手。     

教师培训效果评估方法的初探

本文基于柯克帕特理克(KirkPatrick)培训评估模型对教师培训评估方法作了初步的探索，并指出了评估中应注意的问题。     

高师音乐教育课程改革探索

目前音乐课程依然是基础教育中的薄弱环节,而高师音乐课程的设置与基础音乐教育有着直接的联系。对旧有的课程体系进行完善与改革已迫在眉睫。