冀望留学人员为科技发展做更大贡献

科技人才是指从事或有潜力从事科技活动,有知识、有能力,能够进行创造性劳动,并在科技活动中做出贡献的人员。科技人才队伍主要包括科学研究与技术开发队伍、科技管理队伍和科技支撑队伍。科技人才队伍建设的时代特征与需求当今世界,科技人才已成为国家发展的最重要的战略资源,是先进生产力的集中体现,是社会进步的主导力量,也是国际经济竞争的焦点。本世纪头20年是中国发展的重要战略机遇期,中共十六大报告适时提出了“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”的战略任务。我国未来10～20年的经济形势和社…     

广泛开展科技协作为振兴经济多做贡献

清华大学近年来注意发挥学校“既是教育中心,又是科学研究中心”的作用,广泛开展科技协作活动,在保证培养人这一根本任务以及保证国家重点科研任务的同时,与校外生产部门广泛开展了形式多样的科技协作活动。除几年来在能源、材料、计算机及应用、城市建设、生物医学、化学工程等领域,平均每年承担北京市约50项课题项目,积极为首都建设服务以外,又和天津、武汉、丹东、常州四市达成了进行长期、全面协作     

为科教兴农做贡献

<正> 我们农机校坚持“三面向”和“三为主”的办学宗旨,充分发挥培训阵地作用,为农业机械化培养了大批人才。曾多次被评为省、市先进农机校,并连续三届被农业部授予全国农机培训先进单位。一、坚持办学方向,扩大培训领域,增强服务功能讷河县是全国商品粮生产基地县,全县农用拖拉机保有量已达1280多台。要发展机械化,关键在教育。学校坚持以发展农村经济为中心,以“科教兴农”为动力,本着“实际、实用、实效”的原则面向农业,面向农村,服务农民。开展多形式、多类别、多层次的培训。1989年至1991年共办班80余期,培训学员7100余人。在办学内容和形式上采取了“四为主、四结合”的办法。1.以校为主校乡结合。凡能集中到学校培训的都集中上来,充分发挥学校的基地优势、人才优势、技术优势和教学手段优势,如驾驶员初训考证、复训升     

新三思为“神舟”飞船系列做贡献

在2005年11月宁渡新材料及产业化国际论坛上，中国材料学界的泰斗、两院院士师昌绪先生，在报告中列举了新三思的辉煌成就。谊公司是国内专业从事材料试验方法与试验机制造的高新技术企业，其关键技术——自控系统及软件技术具有自主知识产权，2004年的销售收入超过1．2亿元，国内市场份额超过50％，从1997年开始，为“神舟”系列飞船研制单位提供检测设备。师老在报告中高度概括了仪器仪表发展的方向及趋势，“六高一长”：高性能、高精度、高灵敏度、高稳定性、高可靠、高环保、长寿命；“四化”：数字化、微型化、智能化、网络化。“六高一长”及“四化”是该公司始终坚持并逐步要实现的目标。     

发挥高校科技优势为大中企业经济发展多做贡献

清华大学是工科为主、理工结合、兼有管理学科和文科的综合性大学。近年来,在“经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济”的方针指引下,在各级领导和兄弟单位的大力支持下,学校注重发挥“既是教育中心,又是科研中心”的作用,在努力完善培养高质量人才任务的同时,大力加强科学技术向现实生产力转化,加强同大中型骨干企业结合,     

引导学生“做数学”

“做数学”是建立在动态的数学观基础之上,通过“做”中学习符号化、构建数学模型、整理知识体系,从而达到让学生对数学进行再创造、学会数学思维的目的。     

为管理现代化做贡献

为管理现代化做贡献●喻春生由华盛顿中国问题研究中心及中国国家自然科学基金委员会资助，我从１９９６年６月１９日至８月３日，在中国进行了一项有关中国最大５００家企业中的全面质量管理和职工参与管理状况的调查研究。清华大学２１世纪发展研究院是我在国内的接待单...     

我为环保做贡献

现在，环保问题已成为全球的重要问题，我们要为环保做贡献。 首先可以多栽树、栽花、种草。我以前不爱种一些花草，听了妈妈前不久给我讲的环保问题后，我开始意识到花草树木的重要性了。虽然不太会种；但我还是在家里种了一盆花，希望可以净化空气。     

为祖国和平统一做贡献

元月三十日,江泽民同志在新春茶话会上作题为《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的讲话,这是中国共产党和政府在新形势下为解决台湾问题,实现祖国和平统一所作的重大政策宣示,是针对两岸关系发展变化的情况而采取的重大步骤。这个讲话不仅精辟地阐释了邓小平同志“和平统一、一国两制”的思想精髓,而且为结束现阶段两岸敌对状态、推进祖国和平统一进程和两岸关系的发展提出了一系列建设性主张。讲话所坚持的一个中国的原则,是实现和平统一的基础和前提。任何形式的“两个中国”、“一中一台”或任何旨在制造“台湾独立”的企图和行为,都是必须坚决反对的。     

“宗教正能量”对沔城社会发展的贡献

宗教工作具有长期性、群众性、复杂性,宗教中存在积极因素,“宗教正能量”正是这些积极因素的表现形式,其对社会的发展和谐安定做出了应有的贡献.     

引导学生在“做中学”

美国儿童心理学家和教育家杜威主张解放儿童的思维,提倡在"做中学"。2011年版义务教育《物理课程标准》中强调,"在教学中,根据教学目标、教学内容及教学对象灵活采用教学方式,提倡教学方式多样化。鼓励在物理教学中合理运用信息技术。"那么,如何在物理教学中,合理运用现代信息技术呢?这是我们教师     

“基本实现教育现代化”为全面建设小康社会做贡献

全面建设小康社会是我国在社会主义初级阶段实现现代化进程中的阶段性奋斗目标,也是中国特色社会主义经济、政治、科教、文化等全面发展的蓝图。作为社会主义现代化建设的重要组成部分,教育被纳入建设小康社会的总体框架之     

引导学生在“做中学”

<正>美国儿童心理学家和教育家杜威主张解放儿童的思维,提倡在"做中学"。2011年版义务教育《物理课程标准》中强调,"在教学中,根据教学目标、教学内容及教学对象灵活采用教学方式,提倡教学方式多样化。鼓励在物理教学中合理运用信息技术。"那么,如何在物理教学中,合理运用现代信息技术呢?这是我们教师     

如何引导学生“做”数学

新一轮基础教育课程改革以提高学生的综合素质为主旨,将数学的合作学习和自主探究学习为主要的学习方式,因此,在当前形势下,学生学习数学的过程应该是师生互动和生生互动的多边活动的过程。其能力的形成和素质的提高主要在做与合作,做与交流中形成。     

引导学生自主“做数学”

<正>自主探究的教学模式是以问题解决为中心,通过观察和猜测,再到验证和总结,整个过程中注重学生的独立思考和活动,旨在培养学生归纳、概括、总结的思维能力。在教学中它的一般程序是:问题─假设─推理─验证─总结提高。下面我们以轴对称与轴对称图形为例,来谈谈如何在课堂上引导学生生成自主学习、积极探究的教学模式。     

引导学生主动“做数学”

教与学都要以＂做＂为中心。对于动作思维占优势的小学生来说,听过了,可能就忘记;看过了,可能会明白;但只有做过了,才会真正理解。因此,教师应力求把教学内容设计成活动教学,让学生主动参与教学过程,