体育游戏:好朋友

目标: 1.通过游戏让幼儿掌握夹球屈体、夹球走、抛接球等技能,锻炼幼儿的臂力,发展身体的柔韧性和协调性。2.培养幼儿团结合作的精神。准备: 1.皮球、圈、垫、胶垫。场地: 胶垫     

体育游戏:摘果子

一、目标 1.练习在有间隔的物体上走,发展幼儿的平衡能力。 2.培养幼儿对体育活动的兴趣和合作精神。 二、准备 1.各种水果(挂在攀登架上),高15～20cm的正方体积木(幼儿人数的两倍)。大皮球6～8个,纸板     

体育游戏:摘果子

一、目标1.练习在有间隔的物体上走,发展幼儿的平衡能力。2.培养幼儿对体育活动的兴趣和合作精神。二、准备1.各种水果(挂在攀登架上),高15-20cm的正方体积木(幼儿人数的两倍)。大皮球6-8个,纸板(30×25cm)4块,篮子两只。2.场地划分:     

游戏:浅谈体育游戏在教学中的应用

游戏起源于人类生活,属于教育范畴。体育游戏是以促进身体健康为目的,以它特有的内容、情节、形式、规则及要求为特征的一种有组织的体育活动,它为传统体育课注入了生机和活力。体育游戏在发挥体育促进少年儿童社会化的功能方面具备重要作用。本文主要在前人研究的基础上,对体育游戏的特点,体育游戏的作用及体育游戏在教学中的运用进行归纳与论述,激发学生上体育课的积极性,以提高体育课的教学质量。     

大班体育游戏:小猴摘桃子

一、游戏设计意图球类游戏是幼儿喜欢的运动,如何把球玩出乐趣,玩出特色,玩出创造性呢?我选择了灵活多变的猴子作为游戏的主角,让孩子在角色扮演中,在宽松的气氛中发挥想像力与创造力,别出心裁地、整合地玩球。     

小班体育游戏:猫和老鼠捉迷藏

一、游戏目的通过手脚协调地四散爬的游戏,发展幼儿四肢协调能力;并引导幼儿寻找老鼠,培养幼儿的观察能力和分析能力。二、游戏准备躲在障碍物内的小老鼠学具若干(用绳牵引)小     

体育游戏:能干的小猴子

目标: 1.在游戏中以一物多用的方式进行基本动作练习2.在游戏中体现团结协作、爱劳动的精神。准备: 每队90×40×10厘米海绵垫6个,40厘米高的大积木5个,小树、小桶、铲、喷壶若干。玩法: 1.绕过重叠的垫,用铲“挖坑”。(如图1)     

小班体育游戏:猫和老鼠捉迷藏

一、游戏目的 通过手脚协调地四散爬的游戏,发展幼儿四肢协调能力;并引导幼儿寻找老鼠,培养幼儿的观察能力和分析能力。 二、游戏准备 躲在障碍物内的小老鼠学具若干(用绳牵引)小鱼、小猫头饰、小铃。 三、游戏过程     

体育游戏

准备工作:在场上画两个大小相等的圆圈。把学生分成人数相等的两队分别站在圆圈上,然后一至五报数,一数先到对方圆圈内做活动目标。发给每队一个排球(如图)。     

体育游戏

脚趾粘贴 游戏目的 发展脚趾的灵活性。 游戏材料 纸团、胶水、笔、纸、木板。 游戏过程 1.将纸贴在木板上,再将胶水涂在纸上。 2.用脚趾夹住团好的纸团粘在纸上。 3.用脚趾夹住笔添画。     

体育游戏

目的:练习正面钻,培养幼儿的灵活性。准备:六十厘米高的拱形门两个。玩法:幼儿排成二路纵队,每队的第一个幼儿做火车头,其他幼儿都做车厢,离幼儿十五米远处放着拱形门,作为“山洞”。游戏开始:两列“火车”同时出发。“火车头”发出“呜—”的声响,全体幼儿两手交叉放在肩上向前走碎步,边走边嘴里发出“咔     

体育游戏

体育游戏是适合儿童的生理心理特点,为儿童所喜爱的。在体育课中进行这种活动,可以活跃儿童的身心,提高他们的运动兴趣,收到增强体质、训练技能的效果。同时,在活动中也能培养儿童的品德,如坚毅、勇敢、机智、活泼、友爱、互助等。此后本刊将陆续介绍一些这方面的教材,供教师们参考。     

大班体育活动:梯凳游戏

正【设计意图】近几年来,我园一直关注并研究幼儿的体育活动,尤其是富有挑战性的运动项目。为此,我们开发研制了丰富的富有挑战性的运动器材,梯凳就是其中之一。梯凳具有创造性和多功能性,可以不断组合、变化,既可以满足幼儿多种的运动锻炼需求,又可以满足幼儿合作、探索的需要。大班幼儿的动作协调性和体力明显增强,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的运动,因此,我们从大班幼儿的年龄特点出发,选择了梯凳这样一个取材新颖、富有挑战性、能发展幼儿多种运动能力的器     

中班体育游戏:顽皮的小猴

一、设计意图游戏是孩子喜欢的活动,通过游戏来引发幼儿用不同方法来玩大小不同的球,让孩子在游戏中学会自己主动地探索与尝试,体验游戏带来的乐趣,所以设计了这一活动。     

小班体育游戏:小袋鼠摘水果

一、游戏目标 （一）学习玩布袋游戏,知道布袋有多种玩法,发展幼儿的创造力及跳、钻。滚的能力。 （二）通过玩布袋游戏,加强幼儿的体格、体能训练,提高幼儿的身体素质。 （三）培养幼儿对体育游戏的兴趣又活泼开朗的性格。 二、游戏准备 （一）幼儿人手一个布袋,水果图片若干,录音机、磁带。 （二）场地布置：小溪、石块、山洞、草地、栏杆、水果林。 三、游戏内容 幼儿扮演“小袋鼠”跳过小溪的石块──钻过山洞──滚过草地──跳过小栏杆──到水果林摘水果;然后告诉袋鼠妈妈（老师扮演）。摘到了什么水果都应说出此水果的名称,…     

幼儿体育游戏:幼儿体育启蒙的神来之笔——幼儿体育游戏类型选择与过程开展

幼儿体育游戏,是一种更适应幼儿的天性与年龄特征的幼儿体育启蒙教育方式、思想或者理念.开展幼儿体育游戏,必须选择“多种器官共同作用与完成的身体活动游戏,趣味性、模仿性强的集体活动游戏”;实施幼儿体育游戏:“充分的准备工作是前提,规范的过程组织是关键,科学的游戏原则是保障”.     

体育游戏二则

设计意图：“变废为宝”已成为幼儿园自制简单体育器械的一个途径。报纸、塑料袋容易收集，利用废旧材料为幼儿创设活动的器械，既经济又实用。幼儿能自发地结伴游戏，以他们喜爱的形式展开活动，能给幼儿更多的自由空间，提高参加体育活动的兴趣。同时，在游戏中教师引导幼儿发现多种有效的锻炼方法，以提高幼儿的自我锻炼能力和创造力。     

幼儿体育游戏

名称:布毽要求:1.发展幼儿的臂力动作,学习向上拍、向前拍。2.发展幼儿平衡动作,培养协调的能力。3.学习跳起拍打,前脚掌轻轻落地。准备:用碎布条或旧布,中间包一块扁圆形石子(包石子的布要结实些)。再用绳子结牢,供幼儿玩。方法:1.拍毽子(向上拍:用乒乓球板、硬纸板拍     

体育与游戏

新课程标准强调学生的参与性与体验性．应运而生了快乐体育、游戏体育。体育游戏能活跃课堂气氛,又能让学生的个性得到充分的发展,使学生在主动快乐气氛中学习体育,取得显著的教学效果。但是怎样的游戏才能达成体育课的教学目标？笔者认为体育游戏的开展要做到四性：目的性、选择性、创造性、有效性。