结构功能主义视角下的高等学校组织

根据帕森斯的结构功能主义理论,组织要完成其目标,就必须具备一系列的功能：模式维持、适应、执行和整合功能我们知道高等学校组织是多功能的、追求多种价值的,内部包含多种冲突的组织,通过对高等学校组织的分析,我们可以得到启示     

学习—塑造组织的变革管理

我们进入WTO了,看看世界,世界上的企业,世界上的消费者,世界上的各种问题,都会影响我们的生存环境,我们跟世界的联系和关系就密切了,在这种情况下,就是我们江泽民主     

我们赢了

我们学校最近要组织年级拓展训练活动,其中有很多比赛项目。其他班的同学都在七嘴八舌地议论着,计划着,而我们班的同学却波澜不惊。这是因为我们班在同年级的各种比赛里部成绩平平,从没获得过什么团体奖励。也许因为我们班平时在纪律方面比较散漫,同学之间的关系也平平淡淡,所以鲜有人看好我们。不过既然是学校组织的活动,总不能临阵逃脱,我只好硬着头皮,和我们班的同学参加了。     

课堂:从他组织走向自组织

主持人语教育是改变人的,于是我们就以为,老师是可以改变学生的。抱着这样的认知,承载教育行为的课堂自然是为了教会,于学生,是为了学会。但现实却是,我们的课堂不讨学生喜欢,老师不讨学生喜爱,很多时候,艰辛的教育付出学生并不领情。我们真的可以按照我们的想法改变学生吗?如果学生本人拒绝,一切的影响将毫无意义。从这个意义上说,教育无法按照教育的意愿改变人,人的改变是按自我的意愿进行的,我们的全部使命是为了把教育的意愿转     

教师网络学习社区的被组织和自组织

虽然我们在创建教师网络学习社区时往往是以被组织的方式,但教师网络学习社区作为网络虚拟社区的一种类型,具有自组织的特征.应用自组织和被组织的相关理论探索教师网络学习社区的建设规律,有助于我们认清问题实质,更好地指导教师网络学习.     

试论研究性数学教学的自组织方法

探讨探究性教学指导我们的教学改革,通过探究教学系统的自组织机制分析,在自组织理论的指导下,重新阐释探究性数学教学各环节中的种种现象,发挥系统的最优功能。深化自组织理论与实践,从而丰富我们的科学教育理论体系。     

去植物园

周二的那一天,学校组织我们去植物园玩。我心想:植物园是什么样子的呀?真想知道啊!我们坐上了车,心里别提多高兴了!车窗外面,道路两边的小树都开满了花朵,在微风的吹拂下轻轻的摇摆。不一会儿,我们就下了车。我们先去玩的是大转盘,坐上大转盘后,大转盘     

“组织文化”论

组织文化是组织健全状况的重要表现,对组织长期的生存发展具有重要意义。为了更好地诊断分析组织文化,我们需要对组织文化特征、类型、领导特质深入研究,另外通过激励组织不断学习超越,以使组织更好地达到预定目标。     

组织结构创新的现实思考

网络型组织结构是新经济条件下企业组织结构发展比较理想的形式。但目前,我国企业普遍实施网络型组织结构还不成熟,这就要求我们必须从这个时代背景出发去思考问题,建立真正适合我国企业发展的现实组织结构。     

构建现代学校的学习型组织

一定的组织模式与一定的学校效能相联系.学习型组织作为一种新型组织模式,可以提升现代学校的效能.为了构建现代学校的学习型组织,我们必须建立学习型组织的环境平台:提倡进行系统思维,建立组织对学习的良好态度;建立奖励机制,昭示学校的价值标准;克服学习障碍,消除创造性压力.     

合作学习中应培养学生什么能力

在合作学习的学习实验与探索中，我们发现，学生的组织领导能力、交流沟通能力、建立和维持信任的能力、协调能力等四个方面的人际交往技能直接影响合作学习的成功。因此，我们在合作学习的学习实践中应注意训练和培养学生的这些能力。     

浅析幼儿数据分析活动的组织与实施

“数据分析”,乍听起来似乎离幼儿,甚至离我们平常人的生活比较遥远。但实际上,数据分析作为一种思维过程,时时处处存在于我们的生活中,即便是幼儿,也会有意无意地在日常生活中运用到数据分析。     

生命型组织：班级组织的最高境界

教育的对象是拥有生命体的人,教育的本质在于促进生命的成长与发展,在教育的视界中,生命的尊重是天然的。面对山川湖海,我们常常感叹大自然的鬼斧神工;然而,每当我们珍视那超乎想像的生命时,我们几乎被它的绚烂与精彩所折服。生命是一种最好的组织,它的精致与完美,是所有别的组织所不敢望其项背的。     

中国非营利组织行为分析

随着改革的深入发展，中国非营利组织的作用和地位越来越受到人们的重视。作为一种特殊的组织形式，非营利组织具有自己独特的行为模式。我们只有正确认识非营利组织行为的特殊性，才能更好地发挥非营利组织的社会功能。     

对中国高等教育组织结构的思考

站在本世纪的高端,面对中国高等教育组织结构呈现出的一些弊端,国际竞争的日趋激烈,为全面落实“以人为本”的教育宗旨,迫切要求我们改良中国高等教育的组织结构。本文针对中国高等教育组织结构呈现出的一些弊端,论述了高等教育的理想组织形态,以及在现行体制下如何改良科层组织的一些思考,以期构建一种合理的中国高等教育的组织形态。     

组织一次读书会

很多时候,读书好像都是一个人的事。那些舒爽的晨间,温暖的午后,万籁俱寂的夜晚,我们打开一本书,就像开启了一个崭新的世界。在这个由文字和想象所编织成的世界里,我们一个人哭,一个人笑,一个人思索,一个人感怀。     

伟大的党

在纪念建党90周年之际,学校组织＂知党,爱党,跟党走＂活动,就是让我们更进一步了解中国共产党的历史和现在,知道中国共产党的伟大,使我们更加热爱党,坚定不移地跟党走。     

组织胚胎学课程建设的调查与分析

组织胚胎学是主要的形态学课程之一,课程的学习对象为低年级医学生,为了解他们的学习特点,我们对他们习惯的教学手段、学习方法等内容进行调查。调查结果表明,传统教学手段教学效果依然良好,学生的学习习惯仍以课后复习为主,书面作业的批改效果良好,实验课对理论课具有良好的辅助效果。本次调查为我们寻找更适合低年级医学生形态学的学习方法提供了有价值的参考信息。     

组织学习动力研究综述

评论性地回顾了组织学习动力研究的相关文献,梳理出组织学习动力研究的三种视角,即组织学习动力的微观还原研究;组织学习动力的转换研究;组织学习动力的张力研究。并对三类研究的贡献和局限进行了探讨。认为:在组织学习动力研究中,存在着一个观点的连续统(continum),即微观还原研究与张力研究分处两极,而转换研究则处于两极之间。野中等虽探讨了个体学习和组织学习的转化,但却回避了动力转化机制。这为我们尝试建立组织学习动力三维整合理论提供了条件。     

初识分省组织高考命题扩军

“千呼万唤始出来”，教育部终于决定进一步扩大分省组织高考命题的范围：重庆市是唯一取得这个资格的西部省市，将自行组织语、数、外的命题工作：对于年轻的直辖市来说，这既是一个机遇，也是一个挑战。因为我们的尝试不仅反映重庆的教育水平还将代表西部的教育水平。重庆市今年高考能否跳出全国统考的“窠臼”，我们将拭目以待：我们热忱欢迎一线教师来信来电畅谈在这一机遇下如何开展高三后期的教学工作，同时也欢迎对其他学科的复习迎考发表高见。