关于英语教师教育与发展的认识与思考

教师教育专业化是当代世界教师教育重要的发展趋势之一,反过来说,教师教育的发展也需要专业化的研究。教师教育专业化主要包括教学专业化、教师培养和培训专业化两个方面的内容。在教师教育专业化运动过程中,英语教师教育改革势在必行,英语教师培训也亟待加强。     

关于发展高等职业教育的再认识

走出院校大门 ,放眼全国先进“高职”典型 ,大大开阔了我院创办“高职”教育的思路、视野。本文谨就办学内容形式、特点、专业设置、教学管理、师资队伍建设等问题 ,作综合探讨     

关于高等职业教育发展的新认识

阐述了高等职业教育的发展,必须以科学发展观为指导,要树立以人为本、服务教学的思想。提出高职教育必须加强实训基地建设、坚持全面、协调、可持续发展,为地方经济建设培养大批"实用型"技能人才措施。     

调整教育 培养人才

教育事业是开发智力、培养人才的百年大计。要使我国在不太长的时间内,实现工业、农业、科学技术和国防的现代化,就必须积极发展教育事业,并在发展的同时,进行有效的调整和改革。许多发达国家的经验都证明了这一点。和我们一衣带水的邻邦——日本一百多年来从落后到先进、从战争惨败到经济起飞的急剧变化更具体地说明了这个问题。日本政界元老、曾经三次组阁的     

高等农业教育要为乡镇企业的发展培养人才

当前,使高等农业教育适应农村改革的需要,为蓬勃发展的乡镇企业培养大量的人才,已经成为一项紧迫的任务。一、乡镇企业在社会主义现代他建设中的重要地位近几年来,随着农村经济改革的深入,农村产业结构发生了很大变化,其突出的表现就是乡镇企业的发展是十分迅猛的。首先,在发展速度上是很快的。据19个省、区、     

关于高职音乐教育与培养人才探析

音乐教育是高职人才培养的重要手段。音乐教育在思想品德素质教育、科学文化素质教育以及身体心理素质教育中具有重要作用。     

关于创造教育的认识与思考

一、创造教育是对传统知识教育的重建创造教育是相对于知识教育而言的,它要求在充分的知识教育的基础上进行。总的来说教育的社会功能集中在两个方面,即重视历史人和促成再创造。一方面,“重视历史人”,就是使受教育者能够继承和掌握前人劳动创造中已经获得并积累起来的各种知识、技能和规范;另一方面就是在个体身上建立一个德、智、体、美、技等各种素质的合理结构,使之能够现实地置身于社会交往中。二、创造教育的学生观１．创造教育要求把学生看作是具有创造潜能的创新主体。首先,提倡用积极乐观的眼光和态度来估计学生的天性,坚…     

关于创造教育的认识与思考

创造教育是相对于知识教育而言的,它要求在充分的知识教育的基础上进行。总的来说教育的社会功能集中在两个方面,即重视历史人和促成再创造。一方面,“重视历史人”,就是使受教育者能够继承和掌握前人劳动创造中已经获得并积累起来的各种知识、技能和规范;另一方面就是在个体身上建立一个德、智、体、美、技等各种素质的合理结构,使之能够现实地置身于社会交往中。     

关于教育技术的认识与思考

本文介绍了“教育技术”的形成过程,并对“教育技术”的定义进行了分析,明确了“教育技术”的内涵和外延.通过对“教育技术”、“现代教育技术”与“电化教育”的比较,指出了“教育技术”这一名称在我国教育领域统一规范使用的必然性和必要性.     

关于创造教育的认识与思考

创造教育是创造力开发最根本、最有效的方法。恩格斯说过：“科学的教育的任务是教学生去探新、创造。”创造力的发现、培养和整合,离不开教育手段的完善。教育观念、教育体制、教学原则和教学方法等,对学生创造能力培养产生直接具体的影响。随着新世纪的到来,知识经济...     

关于教育督导的认识与思考

文章从教育督导的涵义及其历史沿革、教育督导的地位与作用等既定认识出发，提出了对教育督导的理解和看法，并结合我国教育督导现状，就进一步完善我国的教育督导制度作出了一些思考。     

关于教育产业的认识与思考

教育：未来社会特殊的主导产业长期以来,我们往往只看到教育的福利性、事业性的一面,对其产业性、主导性则认识不足。第三次全国教育工作会议为我们指明了方向。江泽民总书记指出,要切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施,摆到优先发展的战略地位。忡共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）也提出发展教育产业的要求。ZI世纪是知识的世纪、信息的世纪、人才的世纪,谁拥有了知识,谁拥有了人才,谁就能在未来的竞争中占据优势。国际竞争是科技的竞争、人才的竞争,从…     

发展电视中专教育为甘肃经济培养人才

甘肃省广播电视中等专业学校是１９８５年由甘肃省教委和甘肃广播电视大学批准成立的，在这十几年的发展过程中，为社会发展和甘肃经济建设发挥了应有的作用，也在为实施“科教兴国”、“科教兴省”战略中做出了一定的贡献。立足省情，培养急需人才甘肃是一个贫穷落后的内...     

关于环境教育的认识与研究

关于环境教育的认识与研究□赵润孙振宇在“全面培养，发展个性”整体改革实验与和谐教育思想中，环境教育是一项重要的内容。在第一轮的实验中，我们提出了“环境教育系列化”，包括利用自然环境，正视社会环境，改变家庭环境，创造学校环境４方面，制定了《环境教育纲要...     

关于高职高专培养人才的思考

该文就当前高职高专院校在人才培养定位、人才培养模式及教学改革中应注意的问题作了一些思考，提出了高职高专院校的人才培养应定位在培养适应社会主义市场经济建设需要的高级技术型、智能型、复合型的应用性人才上；在人才培养中要树立以市场为导向的人才培养观念；要优化专业设置，调整课程体系，适应人才培养的方向；要改革实践教学环节，加强实训基地建设，提高人才培养的实效；要改革办学模式，实现产学合作，加强人才培养的适应性；要完善高职高专培养人才的体系，延伸人才培养的时效性；应重视高职高专学生的创业教育。     

抓好职业技术教育 为乡镇企业发展培养人才

乡镇企业是我县经济的一大支柱,去年的总产值占工农业总产值的43％,比重很大,效益却很低。131个企业亏损竞达22％,人均年利润只有66元。造成这种状况的主要原因是人才匮乏。全县投入乡镇劳业的劳动力七千多人,初中,小学、文盲与半文盲各占三分之一。技术人员只有146人,其中一半是从外地聘请的,而且没有一个是助理工程     

培养人才是教育的根本

无论是近年来发生的“用工荒”,还是。钱学森之问”,都说明人才问题仍然是今天中华民族振兴和社会进步需要亟待解决的问题。     

美国教育如何培养人才

新课程改革开始以来,中国大陆的中小学教育发生了很大的变化,赞成和反对的声音都不少。本文并非探讨新课程改革应否进行,或者理论是否正确,只是提供一些对于美国公立中小学教育观察结果,让大家用自己的判断力去分析。