试论知识经济时代高校图书馆的教育职能

知识经济时代的到来必然引起高校图书馆内外部结构的变化和社会传统教育观的变革。高校图书馆将日益凸显、拓展其教育职能 ,成为教学、科研的核心阵地和社会化的终身教育基地     

知识经济时代图书馆的教育职能

知识经济条件下强调的是学习的自主性和创造性，图书馆凭着丰富的信息资源，可以充分发挥其在知识经济条件下的教育作用。     

知识经济时代大学图书馆教育职能探索

经济的发展，信息资源急剧变化，促使大学生养成对知识信息的依赖性，大学生渴求知识信息的目光更多地投向图书馆，大学图书馆应不断挖掘教育资源，丰富馆藏文献信息资源，拓展全新的服务理念，真正发挥其教育职能，逐渐成为信息知识的存储与交换中心，科技情报来源与传递的主要渠道，培养学生科研能力和创造性思维的场所。本文就大学图书馆在知识经济时代的教育职能进行探讨，提出了实现教育职能的优势、方法及模式。     

知识经济时代如何发挥图书馆职能

１９９６年联合国经合组织发布的报告《以知识经济为基础的经济》中第一次比较系统地对“知识经济”作了阐述,知识经济就是以现代科学技术为核心,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。知识经济的主要特征表现为以信息技术和网络为中心,以人才资源和技...     

论知识经济时代高校图书馆职能的转变及应对措施

本在充分认识知识经济与高校图书馆关系的基础上，分析了知识经济时代高校图书馆职能转变，并针对高校图书馆的职能的转变提出了应对措施。     

知识经济与图书馆职能

本文说明了知识经济时代已经到来,并逐一分析论证了图书馆的四个社会职能在知识经济社会的作用不能削弱,只能增强,预示了在知识经济时代图书馆的社会地位愈来愈显著     

知识经济时代图书馆职能新探

自从1996年经济合作作与发展组织(OECE)首次使用“知识经济(knowledge economy)”来描述当今社会经济特征以来,知识经济就成为近年来频繁使用的一个词汇。它的影响已涉及到我国社会生活方方面面,并对各行各业都形成了巨大的冲击,对图书馆和图书馆工作人员也不例     

论知识经济条件下高校图书馆职能的转换

在知识经济时代,高校图书馆必须实现从书刊资料中心向信息情报中心、从传播知识中心向教育中心,从文献资料库向思想智慧库,从文献的收集和整序向知识的组织和创新,从专业化服务向社会化服务,从被动服务向主动服务,从传统管理向知识管理等七个方面的职能转换。     

知识经济时代与图书馆

知识经济时代，是一个科学技术高速发展，人类知识总量急剧增长的信息时代。在这个时代，人人需要不断地完善知识结构，接受继续教育和终身教育，而具有情报职能、教育职能的图书馆，正是知识经济时代人们接受终身教育的理想场所，它具有其它类型教育所不可替代的作用。     

知识经济时代高校图书馆的发展方向

21世纪之际，图书馆作为科研、教学、科学产出的综合体，要众观念的转变、图书馆现代化建设、发挥教育职能、提高综合素质等四个方面去适应知识经济的发展需要。     

知识经济时代图书馆的职能转化

知识经济对传统图书馆职能提出了挑战，因此图书馆在知识经济时代的职能急需转化。     

知识经济时代的图书馆职能教育——信息素质教育

21世纪人类进入知识经济时代,赋予图书馆员服务的历史使命。文章阐述信息素质教育的含义,指出了新经济时代图书馆馆员及学生必备的信息素养意识和创新意识,掌握信息素质教育的真正含义,树立信息道德,提高信息能力、计算机应用能力、信息服务能力和综合能力,方能应对信息变革的大潮。     

发挥高校图书馆的教育职能

高校图书馆作为高校的文献情报中心,需努力创造条件改善环境,着眼于培养和造就精于从事素质教育的师资队伍,应以教育性统帅学术性和服务性,用教育性去指导其学术性,以学术性去完善其服务性,使教育性直接体现在教学与学术性、服务性的工作中。在新的形势下,高校图书馆应该凭借自己的特长,寓育人于服务,寓育人于管理,充分发挥其教育职能。在信息化时代提高学生外语自主学习的能力是现代教育的目标之一。笔者以翻译课教学为实例,探讨多媒体辅助教学提高学生外语学习自主能力的可行性。     

试论高校图书馆的教育职能

高校图书馆具有非常重要的教育职能。发挥高校图书馆的教育职能具有十分重要的意义。高校图书馆要采取措施,对学生进行人文精神、科学精神和综合能力教育。     

高校图书馆教育职能的再认识

随着时间的推移,面对知识经济的到来和信息网络化的逐步实现,图书馆的教育内容和形式也在不断地扩展变化,本文从思想政治教育、综合素质教育、信息素质教育三个方面对高校图书馆的教育职能进行了论述。     

论知识经济时代对高校图书馆的可持续发展的要求

可持续发展观要求高校图书馆建设要有全局的观念。既要考虑经济效益,又要考虑社会效益;既要考虑短期目标,又要制定长远规划;既要追求系统、持久、全面的发展,实现图书馆最大限度地满足读者对知识的信息的需求,又要追求自身可持续发展,具有超前意识,创新意识,为社会的可持续发展作贡献。