新形势下高职人才职业核心能力培养探析

职业核心能力包括方法能力和社会能力。职业核心能力是高职院校核心竞争能力的重要标志。当前,职业核心能力培养存在内涵理解、课程设置、培养方式方面存在误区,在新形势下如何提高职业核心能力,适应经济结构调整和产业转型升级的需要,是值得关注的问题。     

财会专业职业核心能力的培养

随着我国经济社会的发展,职场对人才的要求也日益发生着变化,从重学历到重能力、重职业道德和价值观,本文从财会专业教学的角度出发．探讨了高职教育中对职业核心能力的培养问题,论述了财会专业的学生必须具备的能力,并分析了实施职业能力培养的可行性。     

浅谈高职院校财会专业人才能力培养

社会经济发展的各行各业为财会人才提供了广阔的就业场所和发展空间,就财会人才能力而言,社会的需求与学校的培养之间存在一定的矛盾。本文从培养的基本目标定位入手,在分析财会人才的运用经济法规、会计业务处理、财务管理、审计等四个方面的能力要求的基础上,提出相应的培养途径。     

高职创新型人才职业能力培养体系的构建

丈章从高职教育办学实践出发,阐述了在知识素质教育和职业能力培养双线并行并重的人才培养模式下,对构建高职创新型人才职业能力培养体系的认识与做法.     

财会专业学生职业能力培养之我见

当前中等职业教育财会专业教学必须积极改进教育方法,注重加强学生职业能力的培养.本文主要探讨了对中职学生认知能力、专业能力、发展能力、创新能力等培养等等.     

中职学校财会专业培养学生职业能力之研究

自改革开放以来,市场经济不断发展,各行业的管理技术不断向现代化发展,这对单位的财会业务提出更高的要求。因此,会计人员要不断提高专业技能适应现代化市场的要求。中职校财会专业教师——未来的财会人员的培养者面临更严峻的挑战,要求其必须不断改进教育观念,提高教学素质,培养出适合市场要求的财会人员。中职院校是应用型人才的培养基地,针对中职院校财会专业学生的现状,对学生职业能力培养的要求应该落实基础技能,注重务实,提高学生的财会技能。     

高职旅游英语专业应用型人才的职业能力培养

随着我国旅游业的快速发展,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游英语专业的人才需求不断攀升。而我国高等职业院校的旅游英语专业教学却存在着不少问题,培养出的人才难以满足社会的要求。本文根据旅游业的发展对应用型旅游人才的需求,探讨了旅游人才的培养问题。     

应用型人才职业素质和能力培养模式研究

随着高等教育大众化时代的到来,培养应用型人才成为地方性本科院校人才培养的主要目标定位．培养应用型人才是一项系统工程,涉及教育理念、培养模式、教学体系等诸方面改革与创新．要以社会需求为导向,树立“知识为基础,素质为本位,能力为核心”的新型教育理念,积极创新人才培养模式,构建新的教育教学体系,着力提高学生职业素质和职业能力．     

强化职业核心能力夯实高职优秀拔尖人才的培养基础

职业核心能力具有可迁移性、促进性和通用性,它的高低可以决定一个人职业生涯发展的高低,强化学生职业核心能力,能有效夯实高职优秀拔尖人才培养基础。     

高职人才可持续发展能力培养探讨

本文借鉴国外的一些成功经验,结合自己的思考,从高职教育人才培养规格角度,探讨了高职人才的能力培养问题,论述了高职人才可持续发展能力培养的特点和要素。     

地方高校应用型本科人才职业能力培养初探

地方高校应用型本科教育的重要任务是培养具有良好职业素养和较强职业能力的高级专门人才。文章从应用型本科人才职业能力培养的必要性、职业能力的内涵与培养方法方面进行论述,以期对我国地方高校提高毕业生职业能力有所参考。     

高职商贸类专业学生职业能力培养探讨

分析了高职商贸类专业学生所需的各项职业能力,并从学校教育的角度指出如何加强学生职业能力的培养。     

高职会计专业职业能力培养方法探讨

按会计岗位建立会计课程体系,按行动导向开展会计岗位技能教学,按会计专业要求组织系列实践教学,是培养高职会计专业学生职业能力的有效方法。     

高职文秘人才职业核心能力培养途径探析

为了提高高职学生未来就业、择业、创业的可持续发展能力,本文作者认为应该着重培养学生的职业核心能力（关键能力）。文章首先阐述了“职业核心能力”的内涵和基本特征,然后对高职学生职业核心能力的培养途径和方法提出了作者自己的看法。     

基于职业能力提升的导游人才素质培养研究

分析导游职业素质存在的问题,从职业能力提升的视角提出导游人才素质培养的策略:加强思想教育,提高知识水平和专业技能,严格从业标准,建立合理的薪酬制度等。     

浅析我国高校创新型财会人才的培养

我国当前财会从业人员队伍出现了结构不平衡的现象,形成了“人员过剩,人才匮乏”的局面,产生了供需上的矛盾.这主要是由于我国财会人才培养模式出现了瓶颈,已不再适应当前市场需求状况,尤其是在高校创新型财会人才的培养上出现了问题.本文从创新型财会人才的标准入手,结合我国当前高校创新型财会人才培养问题分析,提出了改进人才培养模式的建议.     

职业人才解决问题的能力与培养

解决问题的能力是现代人职业生涯中十分重要的核心能力之一,是指能够准确地把握发生问题的关键,利用有效资源,提出解决问题的意见或方案并付诸实施,进行调整与改进,使问题得到解决的能力。廓清解决问题能力的内涵,有利于有针对性地开展职业人才解决问题能力的培养和训练。     

高职院校学生职业能力培养体系的探讨

本文从分析职业能力的内涵出发，提出要充分认识职业教育的实践性特点，在此基础上提出高等职业院校学生职业能力培养体系包含理论教学体系、实践教学体系、校内课外活动体系、校外社会实践体系。     

深化财会课程改革提升学生职业能力——基于高职财会专业教学改革的再思考

长期以来，我国财会专业传统教学体制中存在的问题，阻滞了学生职业能力的培养和提高，无法适应会计岗位工作需求，必然引发课程改革。当前的新课程改革遭遇到一些阻力，改革现状不尽如人意，本文从加强师资队伍建设、课堂教学以学生为主体、完善校内实训建设、改革考试考核方法、开发校本教材等方面，提出了深化财会课程改革的若干思路。     

高职职业素质教育与学生综合职业能力的培养

职业素质教育主要是培养学生具有胜任职业岗位的思想品德、文化修养、业务知识、专业技能、职业心理和职业能力等素质的教育。高职院校应根据应用性英语人才培养的要求,围绕职业素质教育,开设课程并编写相应的教学大纲．将学生在素质教育中应具备的相关方面能力,分项落实到相应的课程及其教学大纲之中,再通过严格按照教学大纲的要求组织教学,将职业素质教育理念的落实贯穿到教学计划执行的全过程．本文以作者所在专业为背景,探讨了如何将职业素质教育与学生综合职业能力的培养相结合。