传神的头发描写

画人物的眼睛是刻画人物的好方法,描写人物头发也同样起到刻画人物形象的作用。小学语文教材中就有不少对人物头发的简洁而传神的描写,而使人物栩栩如生的例子。具体说来,对人物头发的描写可产生如下作用。 1.表现人物命运如《春蚕》中写母亲:“我抬起头,看见母亲的两鬓又添了一些银丝。”这段话把人物的头发在一年的养蚕期内的变化,与人物劳作相映衬,反映了母亲养蚕的艰辛,揭示了旧中国辛勘劳动的善良妇女的悲惨命运。 2.展示人物身份如《爬天都蜂》中写到:“我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷……”这“白发苍苍”是老年人的身份特征。因而推断“他”的“年纪比我爷爷还大。”从这种“白发苍苍”中“我”得到力量和勇气。 3.反映人物品质     

敦煌莫高窟壁画中的髡发人物

髡发是将头顶头发剃光、留周围头发的一种发式,是北方少数民族的传统发式,可远溯至春秋战国时期。佛教虽然来自印度,但敦煌莫高窟第285窟、第346窟、第97窟等洞窟中可以看到若干髡发人物,反映了佛教艺术在流传过程中对当地和周边民族风俗习惯的吸纳,是佛教中国化的体现。     

名家语段 主题:头发

细节描写能很好地刻画人物特点。头发的细节描写也是表现人物特点的一个重要方面。下面四段文字,都是关于头发的描写,写出了特点,请你仔细读一读,并感受一下。     

生活问题巧解

如何去除粘在头发上的口香糖?口香糖粘在头发上令人烦恼,怎样去除有妙招儿。将浴室里的润发乳抹在口香糖及头发上,然后用干布或纸巾包住,轻轻往下捋,就可以将口香糖从头发上擦掉。     

头发的生物学意义

每个人都有头发,或飘逸,或短直;或浓密,或稀疏;或乌黑,或花白,各显风采。然而．头发有什么样的结构和组成？其生长状况如何？与健康有何关系？头发可以揭示人的生活习惯、周围环境乃至遗传信息吗？护发时应注意哪些问题？现就这些问题作一探讨。1头发的基本结构、组成和生长状况一般来说,头发是圆柱型的,毛干粗细均匀,直径大约为88微米左右,少数有分又现象。利用这一特点,可以将头发与其它动物的毛发、人类其它部位的体毛大致区分开来。因为其它类型的毛,毛干大都粗细不一。即使像野猪、熊等动物的特化了的毛,尽管也为圆柱状…     

细微之处显神韵——浅谈文学作品中“头发”描写的妙用

头发虽小,但诸多名家却通过对它的描绘来表情达意,刻画人物形象,显示出独特的艺术魅力。中学语文教材中有不少描绘“头发”的妙笔,下面摘取出来,与读者共赏。一、通过对“头发”的描绘,暗示人物年龄和身份王润滋在《卖蟹》的开头介绍人物时,对“过滤嘴”作了这样的描绘:“稀稀拉拉的花白头发,整齐地朝后梳拢着,蘸了水,没有一根错乱的。白皙的脸上看不见一条皱纹,像刚出锅的馒头。由于胖,鼻子、眼就显得格外精彩有神……”透过对“头发”和肖像的描写,我们不难看出过滤嘴是一个老而胖、整洁考究、富态优裕的精明的小市民形象,这为后文揭示他…     

缕缕传情丝丝入扣——课文人物头发描写絮谈

文学作品中,勾画、点染头发,写头发的长短、颜色、疏落等,就能以一当十,平中显奇,对塑造人物、突出主题、增强表达效果具有不可低估的艺术功能.仔细地体味分析有关头发的描写,对我们更好地理解课文,对提高作文水平,都不无裨益.     

请写出人物语言的个性

在写人的记叙文中离不开人物语言的描写，俗话说：言为心声。语言描写不仅是打开人物心灵的钥匙，是表达人物思想感情的工具，还是展示人物性格特征的一面镜子。也许正是如此，大凡写得好的习作，语言描写总是十分精彩的。语言描写最基本也是最高的要求，是写出人物的个性。由于人物的年龄、性别、职务、文化修养和经历的不同，语言也应有差别。请看下面的例子，一个人头发长了还没打算去理，他身边的人见了分别是这样说的——甲：“哇，瞧你，头发这么长了，还不剃头去，像个贼似的！”乙：“哟，看你头发这么长了，年纪轻轻的，怪难看的，…     

怎样把人物写具体 (二)怎样通过外貌表现人物特点

要把人物写具体,不能忽视外貌描写。外貌描写是对人物的面貌、服饰、神情、姿态等进行细致的叙述。要写好人物,虽然主要靠写好人物的言行,但好的外貌描写可以使人物形象更加丰满,对表现人物的精神品质具有很大的帮助。描写人物外貌,首先,要抓住人物的特点,围绕反映人物特点的部位去描写。有些同学写外貌时,不管大人还是小孩,一律都是“乌黑的头发,炯炯有神的大眼”,写得千人一面,好像普天下的人长得都一样。其实,一母所生的双胞胎也不可能完全一样。其次,要根据中心需要,有重点地描写外貌。我们写人,是为了表现人物的精神品质,如果不分主次,…     

《旅游者》

秃顶的矮胖老头和他的妻子正在张望着什么,也许是风景区一处景观或博物馆一件展品吸引了他们的视线。观者从他们鲜艳而又随便的衣着,携带的简单的手提包和胸前挂着的照相机,可以清楚地看出他们的身份:旅游者。这对老夫妻虽是生活化的、平凡的人物,但都是雕塑,是美国雕塑家汉森(1925～1996)的超级写实主义作品。超级写实主义雕塑主张“逼真”和“酷似”。雕塑家先翻制尺寸与真人等同的人体模型,再用聚合树脂或玻璃纤维等材料制作,然后按真实人物的肤色彩绘,最后配上头发、玻璃眼珠和真实的服饰道具。雕塑完全仿照真人的一切,达到了以假乱真的…     

四种使文章“形象丰满”的方法

记叙文的形象主要指人物形象。如何使记叙文中的形象丰满呢?你可以尝试以下四种方法。综合描写现丰满我们可以综合运用肖像、神态、语言、行动、心理等描写手段,对人物进行全方位的刻画。如:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不     

中国工笔人物画教学(二十九)

正(三)渲染上色1.头发首先是对头发的分染,头发在整个画面中是较重的部分,是调节整个画面黑、白、灰分布的标尺。可以先用墨分染出头发的几个大组,慢慢地再将大的组分染出小组,这样逐渐深入,切忌把头发染花。染头发要遵循"重、平、虚",不要染成光溜溜的死黑块。(图1)在分染到一定程度之后,可以烘染几遍淡墨,以弱化头发的分组。此时,注意头发的外边缘线要晕染开,否则画成一个硬黑片会     

天堂在何方——从《天堂邂逅》看刘平勇小说创作中的悲悯情怀

《天堂邂逅》是刘平勇先生的第四部小说集,收入了作者近年来在文学核心期刊上发表过的七部中篇小说。在这本小说集中,可以感受到作者对所写人物的那种弥漫于字里行间的悲悯情怀,可以感受到小说中的人物或悲或喜的时候,作为写作者的他的悲与喜;更可以感受到,他在利用文字为那些小说中人物构造天堂时的良苦用心。     

Bream player 出发!玩转《飘流幻境》

Loadjng…飘流始发站在开始飘流之旅前,先好好准备一番吧!值得一提的是,《飘流幻境》中的人物可自定义初始衣服及人物眼睛或头发的颜色。要怎么炫,由你决定。Start备选的12个人物角色有各自的属性及影响力。根据属性,即可确定所需的角色了。STR(力量):影响人物攻击力。CON(体制):影响人物血成长的最大值以及防御力。INT(智力):影响人物的魔法攻击的效果。WIS(智慧):影响人物魔法成长上线以及魔法防御力。AGI(敏捷):影响人物的速度,即战斗中的出手顺序。     

头发就是眼睛——论头发在文学创作中的表现力

在学创作中，头发与眼睛一样，都是被作家当作富有特征性的东西加以描写的对象。头发不仅在结构章、反映时代、刻划人物心理、表现作爱憎感情等方面具有丰富而又独特的表现力，而且比喻、夸张、拟人、反语等修辞手法的运用，使头发在学创作中的表现力更加突出。     

我班的泰坦尼克号

说起我班的"秦坦尼克号",那可真是无人不知、无人不晓的奇特人物。为什么呢?其一:无论认识或不认识他的人,都知道他的大名。学校只要有比赛,光荣榜上前几名总少不了他。其二:他的外貌,用他的话来说"帅到极点"。一年四季都是那两套发黄的衬衫,头发总是乱糟糟的,像个鸟窝。头顶上还有几根头发"拔地而起",鹤     

第一课时听说课教学设计

一、教学目标本单元的中心话题是physicalappearance。通过本课时的学习．大多数学生能够通过人物的身高、体重、头发及其他细节谈论外貌。同时,大多数学生能通过同伴的描述,找出同伴描述的人物。     

写头发的妙用

说到人物外貌描写,大家首先提到的是“眼睛”而不是“头发”。正如人们常说的“一双眼睛会说话”,至于头发似乎无足轻重。其实,事物是不能一概而论的,头发也自有头发的用处,兹撷课文为例,赏析写头发的种种妙用。一、描绘人物外貌特征。如: ①……一位年轻的公子:头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额……鬓若刀裁,眉如墨西……一时回来,再看已换了冠带:头上周围一转的短发,都结成小辫,红丝结束,共攒至顶中胎发,总编一根大辫,黑亮如漆,从顶至梢,一串四颗大珠,用金八宝坠角……(曹雪芹《红楼梦·林黛玉进贾府》)     

身体是否“亚健康” 看一看自己头发就知道

健康的头发顺滑柔顺,并且有光泽、粗细一致。没有过多油脂,没有头屑。如果你的头发"亚健康",那么头发正在警示你,身体也是亚健康。头发稀疏:可能是甲状腺分泌过多或过少的迹象。甲状腺所分泌的激素调节体内的代谢活动,其中包括头发的生长。如果甲状腺的状况引起了蛋白质代谢紊乱的话,就会导致脱发和头发稀疏。饮食结构不良或由于暴饮暴食引发的营养不良也可能导致头发稀疏。     

人物传记类阅读理解导练

有关社会各个领域的杰出人物或热点人物方面的短文是高考英语阅读理解的重要内容之一。通过阅读人物的小传记或摘录该人物一些典型事件,如人生的起伏、克服困难取得成功等,考生可以得到激励或受到启发,同时也可以了解这些人物所生活的社会文化背景。