他,语文教研的“杂”家——介绍特级教师曹文趣同志的教学与研究

曹文趣江西湖口人,大学本科毕业,中共党员,杭州第一中学语文教师,教研组长；杭州市语文教研大组长。杭州市中学语文教学研究会副会长.他长期从事语又教学工作,怡当地把教学同研究结合起来.他的教学工作,一贯主张强本、务实、求活;教法不拘一格,灵活多样。他涉及范围较广,发表文章较多,是个勤教而又勤学、勤写的人。     

质量是生命,教研是灵魂——语文教研工作简介

质量是学校赖以生存的基石,教研是提高教学质量的重要保证,是教师专业成长的重要途径。怎样搞好语文教研工作呢?作者对此问题作了探讨。     

小学语文教研工作之我见

<正>教研组是学校基层的管理实体,是教学研究的组织形式,在学校教学工作中起着重要的作用。在新课程改革背景下,各地的教研工作开展得如火如荼,现就结合我校的语文教研工作谈一点粗浅的看法。一、以课堂为阵地,确保课堂教学的有效性1.教学常规课——扎实、朴实教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现"轻负担、高效率"的课堂教学承诺,学校在开学初就要求组内成员"将每一节平常课都当做公开课"去准     

聚焦主题 教学相长——南京市芳草园小学语文青年教师教研活动掠影

<正>南京市芳草园小学始终追求轻负担、高品质和谐发展,坚守儿童立场,以"孩子的笑脸是学校的阳光"为教育理念,切实践行"阳光儿童教育",着力培养端行、悦思、温情、健美的阳光儿童。南京市芳草园小学语文学科组是一支锐意进取、团结协作的队伍,曾多次荣获南京市"优秀教研组"称号。为了落实学科育人的要求,南京市芳草园小学语文学科组通过聚焦教与学的交汇点来提升青年教师的专业素养。     

语文教研工作的回顾

一、加强学习,更新观念语文是中小学阶段最重要的基础学科,语文教学质量的高低,不仅影响其它学科的学习,而且关系到现代化建设人才的素质。目前,语文教学质量虽然有不同程度的提高,但是还不能令人满意,语文教学还存在不少的问题。影响语文教学质量提高的因素是多方面的,首要的是教学观念的陈旧。要全面提高语文教学质量,必须破除陈旧的教育思想,更新观念。第一,要充分认识语文教学在德育、智育、体育、美育全面发展中的地位和作用,树立大语文观念。要克服语文教学单纯传授知识的狭隘观念,充分发挥语文学科工具性、综合性、思想性、文学     

南京市北京东路小学：情智语文和I睛智语文教研

江苏省南京市北京东路小学的语文教研组是一支充满活力和创造力的教师队伍．它被誉为学校一道独特的风景线——一、校本教材,传承情智     

让他去,但不要给他钱

只有自己想要的东西才会珍惜,下过霜的柿子才会甜,人也要经过磨炼才会成熟。     

优化实践,提升语文教研的有效性——记我校的语文校本教研

<正>教研组是开展校本教研的重要载体,也是教师专业化发展的依托。教研组活动的质量与水平也决定了学生最终素养的形成。在各个学校里,语文教研是争议性最多,也是最大的,每个学校的语文教研活动开展的形式各不相同,效果也不尽相同。一、让语文能力成为教学的"双翼""谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。"著名的德国教育家第斯多惠说。为此,我校提出了让语文能力成为教学的"双翼"理念:培养兴趣爱语文、扎根生活学语文、业务竞赛拼语文!     

走向充满智慧的语文教学——特级教师薛法根与他的语文组块教学访谈录

《语文课程标准》颁布以来,许多年轻的语文特级教师结合自身的实践研究,使语文课堂教学发生了深刻的变革,我们看到他们的语文课充满了生活的气息、充满了生命的活力、充满了智慧的挑战。为了探寻他们成功的轨迹,让更多的语文教师获得实实在在的提升,近期我采访了江苏省新生代教师的代表、特级教师薛法根,走进他的语文组块教学,走进他充满智慧的语文课堂。(以下记者简称“记”,薛老师简称“薛”)记:薛老师,《语文课程标准》颁布以来,新思想、新理念充盈了我们的头脑,但许多老师在课堂教学实践中依然感到困惑、感到无奈,这是什么原因呢?薛:我…     

走向充满智慧的语文教学——特级教师薛法根与他的语文组块教学访谈录

《语文课程标准》颁布以来，许多年轻的语文特级教师结合自身的实践研究，使语文课堂教学发生了深刻的变革，我们看到他们的语文课充满了生活的气息、充满了生命的活力、充满了智慧的挑战。为了探寻他们成功的轨迹，让更多的语文教师获得实实在在的提升。近期我采访了江苏省新生代教师的代表、特级教师薛法根，走进他的语文组块教学，走进他充满智慧的语文课堂(以下记者简称“记”，薛老师简称“薛”)     

语文导读法在教学实践中的应用——访上海市特级教师钱梦龙老师

语文导读法是一种引导学生真正学得主动、在学习过程中积极思考。从而锻炼自读能力的新型教学法。导读法要求处理教师、学生、教材三者的关系时以学生为中心。本文作者曾带着语文导读法在教学实践应用中的疑虑求教于钱老师，以期提高语文教学效果。     

贵州省召开语文教研工作会议

本报通讯员报道:为贯彻落实教育部召开的语文教材改革座谈会议精神,贵州省教育厅于去年十二月二日至十日,在贵阳召开了有地、州、市教育局教研室主任和语文教研员参加的省教研工作会议。在会议期间,传达和学习了教育     

湖北恩施州语文教研工作概述

湖北恩施州语文教研工作的基本思路是:以课程改革为核心,以课题研究为龙头,以专题研讨为推动力,以大面积参与为特征,以培养提高青年教师为保证。 一、抢占机遇,率先进入课改实验 2001年秋,湖北省教研室组织编写了鄂教版《义务教育课程标准教科书(实验本)语文》(七年级上下册),这套教材由湖北省教研室副主任、著名特级教师史绍典先生担任主编。经省教育厅批准,在五个实验区试用。我州恩施市抓住这一机遇,作为五个实验区之一率先参加了这套教材的实验工作。全市120多位语文教师,12000多名学生全面接触了《义务教育语文课程标准》,给语文教学注入了新的活力。在实验过程中,我们两次请省教研室史绍典先生、蒋红森先生、枝江一中周世忠先生来恩施实验区培训实验教师和核查指导实验工作,先深入到书院中学、龙凤中学、柏杨中学等校进行了具体的指导。2002年秋,该市又作为全省23个     

浅谈语文教研工作的心得

现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求,全面阐述了语文课程的性质与任务,构建了新的语文目标体系,也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。     

区域职业教育教研工作转型与创新——以南京市为例

作为与经济社会紧密结合的教育类型,职业教育迫切需要高质量的教科研产出以增强其适应性。实现传统教研向现代教研转型与创新,是近年来区域（地市）职教教研工作的重要课题与命题。为此,南京市不断夯实基于标准的常规教学研究与培训,以各项竞赛评比为抓手,助推师生专业成长,推动信息技术与教育教学进一步融合,完善质量监控与评价增强教研服务动能,形成纵向贯通、横向融通、信息化联通的职业教育“大教研”格局。     

教书育人 潜心教研——记政治特级教师谢德润

教书育人潜心教研——记政治特级教师谢德润谢德润，１９５７年生于河北省永清县，中共党员，中学高级教师，１９９７年被评为河北省特级教师。现任河北省德育研究会理事，省教育学会中学思想政治课专业委员会常务理事，廊坊市中学思想政治课专业委员会副理事长，永清县教...     

教学名师的成长智慧及其启示——以语文特级教师钱梦龙先生为例

教学名师的教育智慧包括显性的学科教学实践及其理论积淀、教育教学探究及其相关主张,也包括隐性的蕴藏在其专业发展过程中的成长智慧.多年来,人们关注和研究较多的是教学名师的显性智慧,而对他们隐性的成长智慧缺乏深入开掘,这在客观上造成了对一般教师的专业发展极具启发和借鉴价值的宝贵资源的流失.走近语文特级教师钱梦龙先生,通过对其成长历程的梳理和解读,从个案中初步揭示教师名师的成长智慧,具体表现为:立足学科教学,建立自己的课程观;反思自己的成长并进行理论概括;穿行在理论与实践之间,做创生性的对话者.     

“善把金针度与人”——谈特级教师钱梦龙的语文教学

钱梦龙,上海市嘉定县人,一九三○年生。一九四七年初中毕业。一九四九年到一九五。年在嘉定县南翔镇文化馆工作.一九五一年参加中学教育工作,先任美术教师,一九五三年起改教语文。学历不深,但边教边学,能胜任教学工作,并担任嘉定二中语文教研组长。一九五六年被评为嘉定县优秀教师。一九五七年被错划右派,一九七八年改正。一九七九年被晋升为上海市特     

语文新课程教学“放谈”——访全国教育系统劳动模范、语文特级教师钱梦龙先生

钱梦龙,1931年生,上海市人,特级教师,全国教育系统劳动模范。曾任上海市嘉定区第二中学语文教研组组长、嘉定区实验中学校长。兼任语文教育艺术研究会会长,教育部中小学教材审定委员会学科审查委员,人民教育出版社中学语文教材特约编审等职。现为上海市民办桃李园实验学校校长。著有《语文导读法探索》《导读的艺术》《和青年教师谈语文教学》等。