怎么给小孩子讲历史故事

央视主播张泉灵前几天在微博上讲了这么一件事：“给儿子讲的《三国》终于到了斩颜良诛文丑的段落。儿子问：颜良、文丑是好人还是坏人？我答：不算好人也不算坏人。儿子又问：曹操杀了吕伯奢之后就算坏人了对吧？我答：是。于是儿子的终极问题出现了：关羽一好人为什么要帮一个坏人杀不算好人也不算坏人的人呢？”网友在下头就这个话题众说纷纭,由此引卅一个话题——我们该怎么给小孩子们讲历史。     

做“好人”值得吗?——我看《江北好人》

毛主席曾经说过:一个人做一件好事并不难,难的是做一辈子好事。影片《江北好人》中的男主角出租车司机张维扬,就是这么一个一直都在     

捣蛋大王王小天（7）：谁家爸爸最厉害

上期回顾：谷老师留的假期作业是让每一个同学做一件好争。王小天决定做一件绝无仅有的大好事，例如家里着火时救火、救人，李好婷家发大水时救李好好，坏人来家里偷东西时抓坏人……可是，假期里这些事都没发生，王小天也就一件好事也没做成。     

好人坏在哪里

人们从小就被教育做好人,训练做好人,长大以后,有的自信是好人,有的自许是好人,有的自命是好人,他们从少到老、从老到咽气,一直如此自信、自许或自命,从来不疑有他,但是,好人、好人,他们真是好人吗?深究起来,可不见得。事实上,世间所谓的好人,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢?会坏,我举出三点主要的,证明给你——好人——看:好人的第一坏——不敢与坏人争。天下坏事的造成,有两个原因,一个是坏人做坏事;另外一个是好人容忍、坐视、甚至默许坏人做坏事。结果呢?有能力或可能有能力的好人,在有机会或可能有机会的时候,放弃了打击坏人、…     

"四卡"教育:让和谐的春风吹遍校内外

学生每天把一件件孝敬父母的事情,把一件件尊敬师长的事情,把一件件同他人交往有意义的事情,把一件件所做的好事,都一一记录下来。半年、一年,甚至十几年之后,再回过头来看,就可以看到做每一件事的品位和高度,可以看到自己人生成长的轨迹。细节决定成败,把每一件简单的事情做好,就是不简单;把每一件平凡的事做好,就是不平凡。———牛均社     

让感恩伴孩子同行

让学生学会感激别人,学会表达对父母、对老师和对他人的爱。感恩,是我们民族的优良传统,也是一个正直的人的起码品德。所以从小培养孩子的感恩意识意义重大。感恩教育不仅仅是学校的事情,更要从每个家庭做起。让“感恩之树”枝繁叶茂要让孩子学会感恩,就要鼓励孩子从现在开始,积极为他人做好事。为使孩子养成习惯,我的做法是:在孩子成长本上画一棵“感恩之树”。在日常生活中,不管孩子帮家长、帮老师、帮邻居,还是帮同学做一些力所能及的事,都会画在这棵树上,每做一件好事就在“感恩之树”上画一个小红心或一片树叶。当树上出现10个小红心或…     

《阅微草堂笔记》的难题

如果生活中有人只做好事,不做坏事,人们不难判定他是好人。反过来也是一样,只做坏事之人,小至流氓无赖,大至汉奸国贼之流,人们也不难判定他是坏人。难就难在如果一个人既做过好事又做过坏事的时候,对他又该如何论定呢？这实在是一个难题,而纪晓岚在《阅微草堂笔记》之《如是我闻》（二）第三则中就提出过这样的难题：     

谈“待人”

生活在这个世界上的每一个人,都必须做的一件事就是“待人接物”。一谈到待人,你也许很惊讶,待人有什么好谈的,不就是你和我合得来,就在一起,合不来就不在一起,你怎样对我,我也怎样对你。没什么好谈的,可是如果你这样想,你就太小看“待人接物”这件事了,如何待人,关系着你是     

三个强盗

强盗真的很可怕吗?当然是了,可是这三个强盗在看似可怕的外表下却有一颗善良的心。当他们的爱心被小女孩芬妮唤醒时,我们一下子就被他们所做的一切感动了,那就是“付出”。付出真诚的关爱,坏人也变成了好人。想想看,生活中,你有没有在为那些需要帮助的人“付出”呢?     

好人坏在哪里

人们从小就被教育做好人、训练做好人,长大以后,有的自信是好人,有的自许是好人,有的自命是好人,他们从少到老,从老到咽气,一直如此自信、自许或自命,从来不疑有他,但是,好人、好人,他们真是好人吗?深究起来,可不见得。事实上,世间所谓的好人,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢?会坏,我举出三点主要的,证明给你——好人——看:好人的第一坏——不敢与坏人争。好人的第一坏处是,他们怕坏人,因为怕,所以不敢与坏人争。1965年,吴相湘因反对黑暗势力辞去台大教授的时候,他对我说:“我这回‘退让贤路’了!”我回答他说:“吴老师,你错了,你退…     

乖乖救猫

小蜻蜓乖乖和姐姐一起出去捉蚊子,在路上看见一个坏人正在虐待别人家的猫,乖乖看了很生气,心想:猫是人类的好朋友,专门逮老鼠为民除害,这个人,还虐待猫,实在是太坏了。乖乖怀里有一朵月季花,这是小仙女给她的。每当乖乖做一件好事,小仙女就给她一朵月季花,可以满足她一个愿望,但这朵月季花只能用一次。乖乖和姐姐商量用月季花救猫。姐姐问:“怎么个救法儿呢?”乖乖说:“我可以变大,把猫救走。”姐姐说:“这朵月季花只能满足你一个愿望。你不是还有好多愿望没实现吗!”乖乖说:“救猫就是我现在的愿望。”姐姐说:“那个坏人一定不会放过你的!…     

给孩子讲点“辩证法”

他是"好人"还是"坏蛋"孩子从一些文艺作品中看到的人物脸谱总是好坏分明的。在实际生活里,他们往往也会简单地以"好人"、"坏人"去将别人对号入座。如小明的父母闹别扭,其父亲态度蛮横,有一次竟动手打了妈妈,事后小明悄悄地问妈妈:"爸爸是好人还是坏人?"这时做母亲的在愤怒之     

爱读书

小时候,爸爸、妈妈、舅舅、小姨等经常以讲童话故事的方法哄我睡觉。我听到了邪恶的女巫、善良的仙女和一些可爱的精灵的故事。当我认识一些字时,我拿来有注音的书,就津津有味地读了起来。我看到坏人就感到气愤,看到好人就感到欣慰。当好人做了好事被误解时,我感到十分难过;当坏人做了坏事得意的时候,我感到十分愤慨。     

片段练习,作文训练的有效方式

写一篇作文不是一件容易的事,相比之下写一个作文片段就比较容易.片段作文的练习是一种有效的作文训练方式.所谓“作文片段”,指用一段一节的小篇幅,表现生活中的一个断面,说明事物的一个方面,或者就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单的谈点个人看法,做这种片断的写作练习,就叫“作文片段训练”.     

读巴金的《寒夜》

一《寒夜》是巴金一九四六年底完成的一部中篇。小说描写的是一九四四年冬至一九四五年冬,生活在国统区重庆的一个小知识分子的家庭悲剧。一九六一年,作者在《谈<寒夜>》一文中说:“从前一般的忠厚老实人都有这样一个信仰:‘好人好报’。可是在旧社会里好人偏偏得不到好报,‘坏人得志’倒是常见的现象。”作品的目的就是要通过这个家庭悲剧,为那些生活在国统区的小人物“伸冤”。让人们看见蒋介石国民党     

故事《军军的礼物》教法提示

教材 军军的礼物 (见本刊1996年第7期第22面) 作品赏析 这篇贴近幼儿生活的童话故事,以其一波三折的情节,生动简练的语言,细腻的心理活动描写,勾画出一个“乐于助人,但又不知怎样做”的天真孩童形象。军军做“有意义事”的经历,可帮助幼儿懂得“好事无大小之分,只要自己的行为给别人带来快乐,这就是一件有意义的     

好人坏在哪里

人们从小就被教育做好人、训练做好人 ,长大以后 ,有的自信是好人、有的自许是好人、有的自命是好人 ,他们从少到老、从老到咽气 ,一直如此自信、自许或自命 ,从来不疑有他 ,但是 ,好人、好人 ,他们真是好人吗 ?深究起来 ,可不见得。事实上 ,世间所谓的好人 ,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢 ?会坏 ,我举出三点主要的 ,证明给你———好人———看 :好人的第一坏———不敢与坏人争。好人的第一坏处是 ,他们怕坏人 ,因为怕 ,所以不敢与坏人争。196 5年 ,吴相湘因反对黑暗势力辞去台大教授的时候 ,他对我说 :“我这回‘退让贤路’了 !…     

红脸和白脸

有个县官,最怕动脑筋审案子。来了打官司的,他就问人家:“你们谁是好人?谁是坏人?”你说这有多可笑呀。有一天,这县官审案审得烦了,就叫师爷陪他去看戏。戏台上有涂红脸的,有涂白脸的,县官又不耐烦地嚷起来:“谁是好人?谁是坏人?”师爷就解释说:“老爷,红脸是好人,白脸是坏人。”“原来如此!”县官忽然灵机一动,“那么,师爷,你快帮我写个告示:凡是好人,一律涂成红脸;凡是坏人,一律涂成白脸。这样我审案子的时候就不会搞糊涂啦。”师爷当然不敢不照办。告示刚贴出去,就发生了一起抢劫案———一帮盗贼到染坊里去抢红颜料了。当时附近的一个戏…     

回归生活 绽放精彩品德课堂

正一、关注生活唤醒品德魅力所谓"关注生活",就是通过创设与现实生活相类似的情境,让学生能够亲身体验他人的角色。意大利教育家孟台梭利在19世纪就提出:"实践是最好的老师。"她形象地解释说:一件事,我听到了,随后就忘了;看到了,也就记住了;做了,很自然就理解了。对于孩子来说,听到的容易忘记,看到的记忆不深,只有亲身实践和体验到的才刻骨铭心,终生难忘。课堂上,通过"角色扮演",把学生带进相     

“一个人、一辈子、一件事”——记长沙市岳麓幼儿教育集团第八幼儿园彭青青教师

彭青青同志从教27年,始终坚持一个理念.即“一个人、一辈子、一件事”。对她来说,“件事”就是“教育”.她从教20多年来,无论是带班,还是管理,一直潜心于自身和教师专业成长,专注于教育科研,为长沙市岳麓幼儿教育集团第八幼儿园(以下简称“八幼”)的发展贡献自己的力量,为岳麓区、长沙市乃至湖南省的学前教育充分发挥了示范辐射作用。