把伤害留给自己

二战期间,一支部队在森林中与敌军相遇发生激战,最后两名战士与部队失去了联系.他们之所以在激战中还能互相照顾、彼此不分,是因为他们是来自同一个小镇的战友.两人在森林中艰难跋涉,互相鼓励、安慰.……     

面试——如何才能成功

面试,是用人单位录用大学毕业生的关键环节.通过面试.用人单位可以对毕业生的知识面、反应能力、综合素质等有一个全面了解.通过了面试关,毕业生才算真正落实了就业单位.在每年就业的最后时期,总会有学生没有落实工作,通过与他们的接触,了解到从找工作开始他们最少有一次面试机会,由于种种原因错过机会.本文就如何才能面试成功,可以从四个方面予以考虑.首先是相关知识的准备,其次是提高自我推销能力,再次是提高语言表达能力,最后还要注重细节.     

13岁的太空险航

13岁那年,我读了不少科幻小说.其中有一本印象最深刻,书名叫《小超人太空险航》.故事讲述的是两名学生与他们的老师在一个意外事故中卷入一桩星际阴谋.为了自保,他们与劫持自己的坏人斗智斗勇,最后成功返回地球,并顺便拯救了世界.     

真爱无语

他们曾有那么一段浪漫如歌的时光.他们曾经相依相偎,山盟海誓;他们曾经出双入对,形影不离…… 然而,残酷的现实像一把倚天剑,把他们切开了.毕业后,他自愿回到那贫穷落后、遍地沙尘的故乡,做一名长年与孩子相伴的乡村教书匠.而她,在城里当局长的父亲已经替她安排好了一切,只等她轻松惬意地走进机关大楼. 离开校园前的那个晚上,他们最后一次在枫树林散步.月亮躲在云缝里不肯出来,仿佛不忍看到那凄婉的场面.     

浅谈如何指导学生解答中考数学压轴题

平时所说的压轴题其实就是数学中考试卷中的最后一题,这道题一般知识覆盖面广、题型新颖、重点突出、综合性较强,有一定的难度,所以被大家称之为压轴题.其实很多学生对这类题比较恐惧,他们在心里就认为这类题是难题,是压轴题.这样的想法对学生解答最后一题有一定的消极作用.所以老师一定要引导学生正确认识压轴题并指导他们如何解答压轴题.     

教育信息化该如何与时俱进

文章分析了目前国内教育机构与学校教育信息化建设不能与时俱进的内在原因,指出教育信息化的目的是要让师生员工得到他们想要的信息,给他们提供信息交流平台和全面周到的信息服务,充分发挥师生智慧和创造能力.最后,作者提出了教育信息化发展相关建议.     

研究生发展质量影响因素调查与分析

研究生作为经济建设、社会发展不可或缺的人力资源,他们的发展质量与在校期间的研究生教育存在着密切关系.笔者通过对重庆某高校的毕业研究生进行调查,了解他们当前的发展质量和在校期间所受研究生教育情况,并分析后者对前者的影响.研究结果表明:课程设置、教育与社会需要吻合度、参加挑战性创造工作、课堂主动性、科研活动和职业规划等因素对研究生发展质量的影响较为显著.最后,依据分析结果对研究生教育提出了相关改进意见与建议.     

汤用彤:智者·学者·圣者

1963年“五.一”节晚,北京天安门焰火灿烂,万众观瞻,城楼上,两位同龄老人亲切交谈着。他们一个是叱咤风云,改变中国历史的伟人毛泽东;一个是学贯中西,著作等身的新中国首任北京大学校长汤用彤。他们都生于1893年。与他们同龄的另一位巨人是被人们称之为最后一个儒家的梁漱溟。他们分别在这一年的8月、10月、12     

平等耐心关爱尊重——浅谈对后进生的辅导

每个班集体中都有这么一群学生:评三好学生没有他们,各类学科竞赛没有他们,各种表彰活动没有他们,每次考试的最后几名少不了他们,班级中的祸事总有他们的份.他们不太喜欢引起教师的注意,也不喜欢引起大多数同学的注意,他们处在班集体的边缘,有自己活动的小圈子.他们就是学生中的弱势群体--后进生.     

从社会交往看聋人大学生的社会融合——基于某学院的实证研究

聋教育的目标是促进聋生全面发展、适应社会、融入社会.本文以某学院304名聋人大学生为研究对象,以社会交往作为测量指标对他们的社会融合状况及其影响因素进行了研究.结果发现:聋人大学生社会交往出现了分化,他们朋友交往呈现出:(1)健听人数量多;(2)聋人数量多;(3)聋健人数量差不多三种状况;他们与聋人和健听人都交往的需求没有得到满足;相比而言,他们与健听人朋友交往不密切、不深入.聋人大学生的性别、家庭教育、接受基础教育方式、教师教育和社会态度等微观因素对其社会交往分化影响显著.本文最后提出了构建生态化教育与支持体系以促进聋人大学生与健听人之间沟通与交往,促进社会融合的建议.     

重用·疏离·批责——论降清士绅与清朝统治者的关系演变过程

中国古代知识分子的依附性特点,决定了其人必须在统治阶级允许的范围内和许可下才能实现他们修齐治平的理想,所以他们与统治者的关系往往是以统治阶级的需要为转移.在统治阶级需要他们为政权建立和巩固出谋划策的时候,是他们才能得以施展的时候,也是他们和统治阶级关系的融洽期;一旦政权巩固下来以后,统治阶级为加强专制王权,从而开始限制知识分子的权力扩张,此时,他们与统治阶级的关系恶化,处在了统治者的严厉约束之下.降清知识分子与清朝统治者的关系也是如此,经历了一个由密切合作到逐渐疏远乃至于最后的严厉批判和打击过程.     

积极心理学取向下小学数学学困生学习能力探讨

积极心理学注重研究人的心理活动,倡导激活人的活力、挖掘人的潜能.对于学习困难生,教师运用积极心理学能有效激发他们学习的兴趣,开发他们的智力,帮助他们完成转化,提升他们的自主学习能力.文章首先分析小学数学学困生的表现,其次进行小学数学学困生心理成因分析,最后给出积极心理学下小学数学学困生学习能力提升的途径.     

寻求生命出口的第四条路

因为矿井塌陷,孟宪臣、孟宪有两兄弟被困在了北京市房山区的井下.事故发生49个小时后,几乎所有人都确信兄弟俩已长眠井下.但他们没有将希望只寄托在他人身上,他们一直没有放弃自救.他们先后在井下开辟了四条通道,最后终于见到了阳光,创造了又一个生命的奇迹.     

寻找更有价值的爱——《爱之链》教学后记

六年级是小学阶段的最后一站,从工具性与人文性的角度来看,我们的学生在识字断句上已经没有太大的问题.但站在学生的角度来看,他们并不乐观,因为进了初中或高中,他们会承受更大的应试压力,到那个时候语文已经不完全是语文了,人文性也有可能变成工具性.因此,我希望自己的教学能够给他们带来更多的教益.     

中学班主任的工作常规及评价

班主任是教师队伍中的一支中坚力量.班主任工作是学校教育工作的前沿阵地.他们是班集体的领导者、教育者和组织者.学生的成长、学校各项教育计划的实施最后要通过班主任落实到班上.他们在促进学生全面健康成长中起着导师作用.     

课程领导:新课程实施中校长的职责

"新课程的成功与否,关键在于教师"受到了越来越多的重视.这次课程改革运动,教师是最后的承担者,是最艰苦的实践者.他们需要领悟课程设计者的设计意图,他们需要把设计意图与学生现实生活联系起来,需要延续传统课程中已被社会所认可的以成绩为核心的评价方式.     

论近代出版人的教育情结——以张元济、陆费逵为例

张元济与陆费逵是中国近代出版业的领军人物,他们叱咤出版界数十年,创造了商务印书馆和中华书局两大出版神话,为中国近代文化、教育的发展作出了巨大贡献.而作为出版人张元济和陆费逵,在教育问题上也存在一些共同之处,他们从早期教育救国的鼓吹者,继而作为教育改革的先锋,最后投身出版业,成为出版与教育完美结合的实践者,彰显了一代出版人的教育情结.     

如何指导小班幼儿进行涂鸦

涂鸦是孩子们喜爱的艺术活动形式,有助于提高他们的想象力、创造力.小班幼儿处于幼儿涂鸦发展的最后阶段,对点、线、面已有一定的认识,能与自己的实际生活经验联系起来.小班幼儿教师应对孩子的涂鸦行为进行正确引导,不断发展孩子的想象力与创造力,让孩子通过涂鸦爱上画画.     

老子德育思想与卢梭德育思想刍议

道德教育的形成与发展在中西德育史中呈现出不同特点,同时也有其相通之处.本文对中国哲学家老子的"返朴归真"德育思想与法国思想家卢梭的自然主义德育思想进行了比较,分析了他们之间的异同点并从中汲取了他们思想的精华,最后得出了几点启示,希望能对我国当代德育发展有所启发.     

新加坡早期华侨名人陈笃生和陈金钟

在新加坡早期开发过程中,华侨陈笃生和陈金钟父子作出了巨大贡献.他们身在海外,却有着深厚的故土情结.他们的祖籍,可以从漳州追溯到固始,再追溯到颍川,最后追溯到淮阳.