人类经营是大学经营的大爱与现实选择——韩国水原大学、水原科技大学理事长李仁洙博士访谈录

编者按:2006年10月,在临沂大学召开的“大学经营国际论坛”上,韩国水原大学、水原科技大学两所大学的理事长李仁洙博士提出了大学经营要“经营全人类”的理念。会议期间,笔者有幸采访到了李仁洙博士,从企业家与大学经营、大学“人类经营”的价值体系、大学与传统文化的传承三个方面进行了交流。下面是此次访谈的简要内容,从中我们可以领略李仁洙博士以一个企业家的身份进入到高等教育领域后对大学经营的忧思与独特见解。他的见解、他的身份既代表了来自韩国高等教育的某种声音,同时也正如他所言“全世界的大学理念应是一样的”。这为我们探讨大学理念、进行比较教育提供了难得的机会和新的视角。     

小水瓶找朋友

正许世友是我们中五班新入园的插班生,这是一个腼腆的小男孩,白白净净的,很招人喜欢。刚入园的第一天,他妈妈就告诉我,由于他们夫妻的工作原因,调到了这个城市,世友也就随着转园了,在和原来的小朋友分别时他大哭了一场,特别舍不得原来的老师和小朋友们。他性格内向,不爱说话,很担心他在新的班里找不到朋友,     

郁闷全世界

我有一个朋友，原本极喜欢看韩剧吃韩国料理泡韩国MM，不过自从去年韩国把端午节申请了世界文化遗产以后，他就一把火把家里的韩剧全部烧进了抽水马桶，从此发誓作一个愤青了。我后来查了查新闻，打电话跟他说，老兄，人家申请的好像是端午祭，和端午节好像是两回事啊。他执着地说，差不多了，韩国这两年成了文化输出大国，现在的小孩子们看到明朝的服装，就高喊“多好看的韩服啊”，我们有志青年，一定要居安思危，坚决抵制文化侵略，把属于我们自己的文化遗产，全部要回来。     

韩国现代文学先驱──李光洙

一、李光涂的生平与创作如果说中国现代文学的代表作家是鲁迅，那么同一时期在韩国，其代表作家应推举李光泳。他一生创作了60余部长篇小说，30余部短篇小说和30O余篇（首）诗歌、散文、杂文等其它作品，是韩国现代文学的缔造者和集大成者，可以说他的成就就代表了韩国现代文学的成就。李光殊，1892年2月生于平安北道宏州都一个没落地主家庭，11岁时他的父母双双病故，从此他不得不在众亲戚家中流转求食，这种寄人篱下、孤独受辱的生活对他回后的文学生涯产生了重大的影响。幸运的是，1905年他的生活似乎出现了转机，这年他13岁，因为聪明…     

胡适在韩国九十年

从1920年代开始,韩国知识界传播界即开始关注胡适和以他为代表的中国现代文学与文化运动。在此之后的90年时间里,韩国先后翻译了胡适一些有代表性的理论作品和文学作品,比较全面地研究了胡适在文学、历史、哲学、社会言论思想等领域内的主要思想,其中除了一般性的报刊文章,还有在韩国的胡适研究中占有越来越重要地位的学位论丈。这些研究,一方面表达出韩国对于胡适本人以及他所代表的中国思想与文化现代化运动的关注,另一方面,也将上述信息传播到了韩国,从而构成了韩国与现代中国关系的一部分,甚至成为了韩国自身现代化运动的一部分。     

园本课程与传统文化在主题教学中的实践与研究

中华传统文化拥有五千年历史,是我国最璀璨的明珠,但是在过去很长一段时间,我国的幼儿园在设置园本课程的过程中,并没有重视优秀传统文化的教育。中华传统文化是我国一笔非常珍贵的精神宝藏。随着社会的发展,人们越来越重视对传统文化的传承,因此,大部分的幼儿园已经开设了传承中华传统文化的园本课程。由此可见,幼儿园已经认识到了传统文化在教学中所起到的作用。基于此,文章就幼儿园园本课程与中华传统文化在主题教学中的实践与研究进行了剖析。     

浅论"礼"文化在韩国语中的表现

儒家思想深刻影响着韩国社会的各个方面,对韩国人的道德意识的形成发挥了巨大作用。韩国文化中最突出的特点就是对“礼”的重视。当然这种“礼”文化也同样影响着韩国语言的形成和使用。在韩国语中,即使是一句简单的问候,或是打招呼时的称呼也都被“礼”文化所约束。     

遗憾

在几年的幼教生活中,我见过不少聪明伶俐、活泼乖巧的孩子,一学就会、一点就通的“神童”每年也能出四五个。可在幼儿园中年龄最小（我所教的是混合班）,能够在一年内掌握大班所有知识的幼儿却是寥寥无几。这个孩子就是一个。他长得很帅气,从第一天入园就穿得很干净,每天都兴高采烈的,刚入园几天,他就能克制住自己,上课认真听老师讲,能细致观察,肯动脑筋,每当听得入迷时,他的眼睛会随着老师像掉了魂似地转动,听完后他要呆上一会才转过来,然后长出一口气,接着笑了,因为听懂了。上计算课时,基本上是一节新授课带着一两节复习…     

课堂幽默大本营

背书的技巧班上一网虫背书很有技巧。某日,背到陶渊明的《归田园居》时,他大声读着:"少无适考运,性本爱贪玩,误落恋网中,一去就三年。……校外无老师,放学有空余。久在教室里,复得返网吧。"不一会,他就完整地背了此文。     

大拇指和纸金鱼

我的儿子是去年9月份刚入园的。因他上过幼儿园,所以很快就能适应新环境了。但儿子性格内向,不爱说话,做事慢。为了锻炼他像个真正的男子汉,在孩子入园后不久,我就及时和班上的几位老师联系,互通情况,商议教育方法。我们想开始不宜给孩子提太高的要求。这样,我们定的初期目标是让他能在人面前大声讲话。 于是,老师在园里的各项活动中处处留意听他的声音,我们在家庭教育中也积极给予配合。如,接孩子时,要求他大声叫我们;送孩子时,让他高声问老师好。很快,孩子就能做到对熟悉的人大声称呼了。我们     

总有一些东西让我们敬畏

为逃避服兵役,韩国当红歌星刘承俊加入了美国国籍,此举招来韩国民众大怒,于是骂声一片,刘承俊拍的广告被束之高阁,主持的电视节目被替换。就在前不久,当他从美国飞抵韩国仁川国际机场时,被韩国法务部拒绝入境,昔日的大歌星不得不灰溜溜地返回美国。     

生命中总有一些东西让我敬畏

为逃避服兵役,韩国当红歌星刘承俊入了美国国籍,此举招来韩国民众大怒,骂声一片。刘承俊拍的广告被束之高阁,主持的电视节目被替换。就在前不久,当他乘坐的飞机从美国抵达韩国仁川机场时,被韩国法务部拒绝入境,昔日的大歌星不得不灰溜溜地返回美国。韩国人民对背叛祖国的事件反     

生命中总有一些东西让我们敬畏

为逃避服兵役,韩国当红歌星刘承俊入了美国国籍。此举招来韩国民众大怒,于是骂声一片,刘承俊拍的广告被束之高阁,主持的电视节目被替换。就在前不久,当他从美国飞抵韩国仁川国际机场时,被韩国法务部拒绝入境;昔日的大歌星不得不灰溜溜地返回美国。     

新兴的韩国幼儿教育

一、幼儿教育事业的创建和发展1897年,韩国出现了第一所幼儿园——釜山幼儿园,但该园招收的是日本儿童。1909年,韩国儿童开始有机会进入罗南幼儿园接受教育。韩国幼教工作者认为,1916年兴建的中央幼儿园,由于它的创办者、施教者都是韩国公民,受教育者是韩国儿童,因此它才算是韩国幼儿教育的真正起始。     

基督教在近代中韩传播不同境遇的原因与启示

本文对基督教在近代中、韩传播成败的原因进行了比较研究后,指出:基督教传入朝鲜半岛之时,不但与韩国的爱国独立运动相结合,而且还与韩国本土的萨满教在上帝观念上相互认同。当以理学为基础的韩国儒学陷入困境时,基督教就成为包括知识分子在内的部分韩国人的精神支柱,从而创造了基督教传播的“奇迹”。儒学在近代中国也经历了危机,但其影响仍然很深,因此,与强权政治结合而进入中国的基督教就很难获得中国知识分子和民众的认同。基督教在近代中韩传播的不同境遇告诉人们:不同文化之间的传播和交流,不可采取把自己的文化凌驾于其他文化之上的文化霸权主义态度,强势文化要强行扮演“救世主”的角色,就会造成社会的对抗和不幸。     

韩国现代文学作品中中国元素的体现

中国与韩国的文化交流从古至今都有所体现,而且韩国的很多文化都是在我国文化的熏陶下形成的。不管是我国古代的传统诗歌,还是带有浓郁神秘色彩的神话故事,无一不对韩国的文学文化产生深远的影响。而在今天的现代文学中我们依然能够看见韩国文学中中国文学元素的影子。而中国文化与韩国文化经过紧密的交融结合,产生了神奇的化学反应,创造出了带有自身特色的混合文化。     

小龙变了

入园时,我就注意到了丁小龙:细细的胳臂,细细的腿,脖子也是细细的,看了就叫人不放心.入园后,我们几位老师在学习生活上都给了他无微不至的关怀.     

园本特色文化实践探索——以榆中县幼儿园为例

文化理念是园所发展的精神动力,指引着幼儿园的发展方向。基于陈鹤琴和陶行知教育思想及本土文化和自然资源的滋养,在幼儿园园本课程实践的基础上,榆中县幼儿园形成了“润真”文化,旨在以“润”为手段,以“真”为目标,润育本真儿童。在落实“润真”文化的过程中,幼儿园从教育观念、育人环境、园本课程这三个方面,构建了属于自己的“润真”文化,体现出了自己的办园风格和特色,本文就这一办园理念作一探讨。     

成功并不像你想象的那么难

班上一位男生很希望自己成功,便写信去问在北京当记者的哥哥。他的哥哥在信上给他讲了一个故事。1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。他们当中有诺贝尔奖获得者,有某一领域的学术权威,还有一些创造了经济神话的人,这些人幽默风趣,举重若轻,把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了,他发现,在国内时,他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退,普遍把自己的创业艰辛夸大了,他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。于是,他就对韩国成功人士的心态加…     

微笑的魔力

我班的隋旭东小朋友,每天早晨入园,在和妈妈分别时,就咧嘴哭起来,妈妈也是眼泪汪汪地一步一回头地离去;到了下午离园,家长来接时,隋旭东一见到妈妈又咧嘴哭起来,好像在幼儿园里受了很大的委屈似的。我想,孩子这种不好的习惯得尽快帮他改正。于是,早晨当隋旭东被妈妈抱着送进园门时,我就立刻微笑着迎上去说:“隋旭东是个乖孩子,今天这么高兴,来,老师帮你找位子去,快跟妈妈说再见!”我牵着他的小手,抚摸着他的头,边走边说:“孩子不哭,把眼睛哭坏了,就什么也看不到了,老师不喜欢爱哭的孩子。今天你不哭,老师真高兴。”说着在他的小脸蛋儿上亲吻…