小鸟与大树

小鸟爱大树, 把窝儿筑在树上。     

小鸟和大树

你知道吗,小鸟是大树的好朋友,大树喜欢把小鸟扛在肩头.白天,小鸟会飞到天空转转,飞到大地瞧瞧,回来就叽叽喳喳地给大树讲外边的故事.大树笑得哗哗哗、哗哗哗,不停地鼓掌.夜晚,小鸟趴在大树的肩头,大树轻轻悠荡着小鸟,小鸟慢慢睡着了!     

大树和小鸟

大例1X爱小鸟,举着一个个小巢。巢里睡着鸟宝宝,就像摇蓝摇啊摇。小鸟更爱树公公。给官跳舞唱歌谣。有了害虫全捉光,大树长得更繁茂。大树和小鸟@经绍珍$徐州市第十一中学~~     

小鸟和大树

(小歌舞剧)人物地点幕启l=F(毕5老5:小鸟,大树,小朋友:田野上:[小鸟飞呀七,唱—、、户苏/一~、、 }.5/一~,、 152一43423 尸户~.、卜,一}2Z产~、、一}1 打~尸洲一了、、11:4一}42 .6 543 4 32了.了、1仁J‘︸飞︸ 55花的花的 5 呀. 呀, 4找找’ 4声甜31翅膀,翅膀,(30了43花的花的5膀,膀,1一旁,旁,(5 65)2翅翅花花几一飞开开张张(3 0 10) .(7 51)飞呀,飞呀,(34(345)飞4475二小河小河 .产一.、、213 45}歌唱,5)又香,.夕.目一、‘一个一个24放声又甜 }163 12224寻找寻找 22L上我睡得 7 56 二‘1,︸幻油浦湘J,.︶、一荃沙至了2一4︹竺花花︵34…     

小鸟和大树

小龙鱼教育发展有限公司海联幼儿园的罗萍和顾明慧老师运用“小鸟和大树”这一活动材料,分别设计和实施了两个不同的教育活动。公司所属各幼儿园的全体教师参与了基于这两个教育活动的园本教研活动。一、教育活动(一)小鸟和大树(小班)/罗萍活动目标:鼓励幼儿从不同维度思考,尝试进行数、形、色等方面的匹配。活动准备:每个幼儿身上有3张图形卡;关于春天的音乐磁带。活动过程:1.大树的身体是树干,手臂是树枝,脚是树根。大树有哪些好朋友?2.游戏:小鸟和大树。(1)交代规则:春天来了,大树和小鸟随着音乐自由地表现。音乐停时,小鸟找一棵大树做朋…     

大树和小鸟

正~~     

大树和小鸟

正~~     

小鸟和大树

人物:小鸟、大树、小朋友。地点:田野。〔幕启。在音乐声中小鸟飞了出来,东找找,】二F备是西瞧瞧。(5553055530)(1 1 1 505坦/一卜,,一T3一}a一1 00一,3侈/一今卜,—。。吓5一{5一}。o1 11 50)瓦}。回丝丝}是2一}。回二二}呈、一卜33}万35,{5~3 开}{/沪~、}6 6 5 13·12花花的翅}争一膀, 八}}6百2}4一6}八八}、5·主卫互{2一}飞呀 飞}6-到小河旁,5{4 45}a-:我的舞台在哪里?小草摇摇头。.,草.1问‘鸟 1 ﹄1嘟2歌 1一唱 2.歌/尸一一、(小鸟唱)张 .厂~、蜘3一卜舞丝丝}丝丝}3霖}55。{我要找一个·1丝}兮一{了了了}冬一引、鸟问大树:我的舞台在…     

小鸟和大树爷爷

一早起来小鸟唱支歌献给大树爷爷一个早晨的问候大树爷爷乐呵呵送一个甜甜的果给小鸟润一润歌喉小鸟和大树爷爷@吴少山     

小鸟和大树爷爷

一早起来小鸟唱支歌献给大树爷爷一个早晨的问候大树爷爷乐呵呵送一个甜甜的果给小鸟润一润歌喉小鸟和大树爷爷@吴少山~~     

小鸟、大树和房子

周日下午,照例是我和女儿玩游戏的时间。这天,我们玩的是“小鸟、大树和房子”。“我来当小鸟,你来当大树!”女儿用不容商量的口气说完,就跑到外面的房间去了。我摆好了一个姿势,努力做得像一棵真正的大树,想让女儿感到我是认真对待这个角色的。女儿回来了,戴着她爸爸的太阳帽。“蹲下来,用手抱住头!”女儿指着我,一本正经地命令道。“为什么?”我诧异地问。“现在,我是小鸟园丁,我让你怎么长,你就要怎么长!”在女儿的摆弄下,完全失去自由的我好不容易才长成了一棵大树。刚要喘一口气,女儿却将太阳帽的帽檐向后一拉,又命令道:“躺下来!”“…     

小鸟、大树和房子

周日下午,照例是我和女儿墁游戏的时间。这天,我们玩的是“小鸟、大树和房子”。“我来当小鸟,你来当大树!”女儿用不容商量的口气说。我摆好了一个姿势,努力做得像一棵真正的大树。想让女儿感到我是认真对待这个角色的。     

窗外大树上的小鸟

"喳喳,喳喳"琳琳被窗外小鸟的叫声吵醒了,"催什么呀,今天是星期天,不用早起!"琳琳生气地嘟起了小嘴,冲小鸟挥了挥拳头。"喳喳喳,喳喳喳"小鸟吵得更欢了,还玩起了"捉迷藏"的游     

小鸟小鸟

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小鸟、大树和房子——献给父母和教师的童话

周日下午,照例是我和女儿玩游戏的时间。 “今天玩什么呢?”我问。“小鸟、大树和房子！”女儿不假思索地回答。噢,好像是哪部动画片里的故事,我不大肯定地对自己说。 “怎么玩呢?”我问。“我来当小鸟,你当大树。”女儿用不容商量的口气说完,就跑到外面的房间去了。 我摆好一个姿势,努力做得像一棵真正的大树那样,想让女儿感到我是认真对待这个角色的。     

小鸟，小鸟

“蓝天里,有阳光,树林里,有花香,小鸟小鸟,你自由地飞翔;在田野,在草地,在湖边,在山冈,小乌小乌,迎着春天歌唱……”     

小鸟,小鸟

!=D詈 亲切,热情地出(达)I蛆÷塾)l塑缒l毡。出(盟)I蛆(盟)I鲢缒I毡oJ.小鸟, 小鸟, 衔着春光来了,2.小鸟, 小鸟, 扇着翅j滂来了, T,业(蛆)小鸟.小鸟,u u l壁-§0 l 4. !l函蛐l 7. 墨I鑫绁衔着眷光 来了。 飞 到 原 野, 飞 进 树 林.扇着翅膀.来了。 飞 到+河 边, 落 。在 树梢,驰缒I 7一}磐丛I u姬i蛐函I 1一’r1一I。 I i1一l一～l一一I你的歌声 哟, 你的歌声 红了鲜花 绿了嫩 草。你的羽毛 哟, 你的羽毛 美了原野 美了山 坳。/———-、6 4 6啊.啊'l i 6.小鸟.小鸟ij — l j.使.灵.量型丝l一路上吹响.是你让所有的Q I r五啊.啊.3 3…     

小鸟是大树的花——政治课教学中乡土材料运用一得

乡土材料具有当地性、趣味性等特点。多媒体教学利用好乡土材料,对乡土资源的深加工,有利于增强政治课堂教学的生动性、实效性,更有利于提高课堂的效率。     

小鸟与梅花鹿

色三.U绝!塑，}旦之退』色些}3地球村的人们去伐木，毁了树上小鸟的反. 3 3 5 6 66 3 62 2 3 5 3 23小鸟在树墩上掉眼泪，小小身影好孤旦J注到毕j}; 56 6。5 6 65 53山坡上跑来一只梅花鹿，见到小鸟儿还在哭:介}_l八l互通叨J}丝2比遇通旦通』}呈」2厂、3 3 2 32 .口.......，..     

与小鸟相约

1=卜E爱轻快、天真地。。。。}。。,1.每天每天每天每天与小鸟相约,2.每天每天每天每天与小鸟相约,6 6 6 6 6 61相约相约相约在相约相约相约在丝耐艇坦蝉怀5 5 5 5 5 55小鸟小鸟小鸟在小鸟小鸟小鸟在}。。,澳岸下跳跃,柳枝上惆啾,6 41上岸下上树下1 1 465一一样的欢乐,一样的投入,}黔。3 我在澳岸上 我在柳荫下}二。5啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦}鲜遍卜黎明澳畔。傍晚林间。{萝,玉, 锻炼。 诗篇。}。。,,一样的勤勉。,一样的依恋。园园家乐6 41澳是我林是我1 1 465一可爱的校园,美丽的校园,}二。5。}厂、2 5 21一l6.岸树6.也是小鸟快活的也是小鸟…