基于MATLAB的杨氏双缝干涉实验仿真

利用MATLAB强大的矩阵运算功能和图形绘制功能,在波动光学相关理论的基础上,通过编程实现了杨氏双缝干涉现象的仿真,仿真图像与实验结果非常吻合。实验仿真可以灵活地调节参数,能动态地反映干涉条纹随参数的改变而发生变化的过程,使得物理规律形象直观,有助于学生更加深刻地理解物理光学的现象和规律。实验仿真还大大扩展了杨氏双缝干涉问题的研究途径与方法,对于波动光学的辅助理论教学具有重要的意义。     

MATLAB在波动光学教学中的应用

在介绍MATLAB语言的特点并分析目前光学课程教学现代化过程中所存在问题的基础上,通过教学仿真实例阐述了数学软件Matlab应用于波动光学教学中的可操作性和必要性.将Matlab软件和波动光学教学有机地结合起来,能帮助学生建立直观的物理图像,更好地理解物理概念,能激发学生的研究兴趣,有助于学生科学素质的提高.     

基于MATLAB的物理光学仿真

利用MATLAB编程语言对典型物理光学实验进行了仿真模拟,制作了包括干涉、衍射、信息光学、晶体光学实验在内的光学实验仿真平台,可应用到光学理论和实验教学中,使整个抽象的物理过程变得直观形象,增强了学生的学习兴趣,提高了物理光学课程的教学水平。     

物理光学课程教学改革探讨

物理光学课程隶属我校物理学院光学课程体系,是光学课程开设后继课光学实验后的第二门后继课程.在光学课程建设及光学教学团队建设的过程中,教学团队结合我校的学生实际和国内外物理光学课程的教学现状,从“以学生为本”的教学理念出发,对物理光学课程开展了改革实践.该文从教学思想、教学内容设置、教学手段和方法等几个方面简要介绍探索与实践的具体措施.     

MATLAB数值计算在光学仿真和教学中的应用

在光学教学过程中从基本的物理概念出发,建立相应的理论模型,并将光学问题归纳为特征方程求根、积分求解、常微分方程求解等几类数值求解问题,结合MATLAB强大的数值计算和图形显示功能,完成光学问题的仿真计算并给出图形化的显示结果。提高学生学习光学课程的兴趣,培养学生利用MATLAB解决光学仿真问题的能力。     

初中物理光学教学改革的实践研究分析

为了提升初中物理光学部分知识教学的有效性,从而对整个初中物理知识教育教学工作的开展奠定一定的基础,因此对初中物理光学部分的教学进行了深入的探究,希望借此教学过程提升学生对于光学的理解,使学生的生活更加贴近光学,本文就当今初中物理教学的现况作为一个切入点,针对初中物理光学部分教学的重要性来进行论述,并且结合初中物理光学部分的教育改革展开论述。     

研究生学位课程建设研究与实践

高等物理光学课程对应用广泛的导波光学和高斯光束光学的理论基础作了较详细的讨论,是综合性和工业性大学光学相关专业研究生和高年级本科生的必修课程。其作为一门抽象性和概念性很强的课程,利用传统的传授教学模式使学生充分掌握知识比较困难。加上课程学时有限,无法使学生充分了解当今光学最前沿的概念及应用。针对上述特点,本文分析了目前高等物理光学的教学现状,探讨了教学内容、教学条件、教学方法、考核方式四个方面的教学改革方案,并总结了取得的成绩和存在的不足。     

物理光学课程教学的改革初探

物理光学课程是应用物理专业的核心课程,本文从教学内容的针对性设定,到各种教学手段的应用,再到课后实验教学的辅助给出了具体的改革思想和探讨,通过这些具体的改革措施,可以提高光学课程的教学水平,同时提升学生对本课程的掌握程度和应用能力.     

信息光学仿真实验教学的探索与研究

针对信息光学课程的性质和实验课教学的现状,结合光信息科学与技术专业对信息光学实验教学的基本要求,利用MATLAB软件进行设计和开发,构建信息光学仿真系统,模拟信息光学教学中常见而典型的光学实验,如空间滤波、图像相加减和光学微分处理实验,实现优化信息光学实验的教学效果。     

光学系统成像的仿真研究

利用波动光学的基本理论,对复杂的光学系统的成像进行分析,并结合MATLAB语言的编程和图像处理功能。通过数值模拟形象地把光学系统成像的结果显示出来。结果表明,在对单透镜系统成像分析的基础上,可以对各种复杂的光学系统的成像进行分析。利用这种方法作为辅助教学手段,有助于学生更加深刻地理解光学系统的成像,提高教学质量。     

大学光学教学讲授分析

《光学》是一门应用性很强的大学基础物理,包括几何光学、波动光学、量子光学、物理光学等。本文通过剖析大学《光学》课程的内容和特点,提出了制约教学质量的主要因素,论述了改进教学方法提高教学质量的思想;总结了大学《光学》课程讲授过程中普遍存在的问题,提出了解决问题的的一些方法,探索了光学教学思堆模式的改革,以提高教学效率。     

关于21世纪普通物理光学教学内容及课程体系改革研究

传统的普通物理光学的教学，一直局限于以传统的几何光学、波动光学为主的教学模式，大大落后于学科的发展。本就当前光学课存在的主要问题，分析和研究了21世纪普通物理光学教学改革思路。     

论诗词在中学物理光学教学中的应用

文章根据课程改革的理念,以诗词在初中物理光学教学中的应用为例,从诗词在物理光学教学中激发学生求知欲、展示物理科学之美和加深学生对相关物理知识的理解等方面,对诗词在中学物理光学教学中的应用作了思考。     

研究生教学中高等物理光学授课模式的探索与实践

高等物理光学是一门非常重要的学科,是研究型大学光学和光学工程专业研究生必修课程和基础理论课程。本文针对高等学校物理光学教学现状及存在的问题,探讨了在研究生教学中高等物理光学教学内容、课程设计、教学方法等授课模式方面的改革思路。     

光学教材结构、知识特点及教学对策的研究

<正> 31 光学教材结构分析 现有的光学教材知识结构接通常的理论框架,可以分成几何光学、物理光学(包括波动光学和量子光学)、光度学、光学仪器原理和近代光学(包括激光和信息光学)通常的光学教材对几何光学和物理光学介绍较多(物理光学中的量子光学也介绍得较少),由于课时所限,而对光度学、近代光学内容介绍得较少,重点放在介绍几何光学和波动光学上。我们将光学仪器原理溶于其它各部分内容之中,大体上可以总结成如下的知识结构(见附表1) 2 光学知识的特点分析 2.1 物理现象比较直观,但理论解释比较抽象 例如物理光学中的干涉、衍射、偏振等现象,借助于仪器都可以直接观察,但从理论上来解释这些现象所用的概念(如光矢量、光程差、位相差、光轴等),和规律(如迭加原理、干涉项等)都很抽象。     

21世纪普通物理光学教学改革思路研究

进入 2 1世纪 ,光学已发展到光子学时代 ,正成为现代物理学和现代科学技术最活跃的前沿阵地之一。但传统的普通物理光学的教学 ,一直局限于以传统的几何光学、波动光学为主的教学模式 ,大大落后于学科的发展。就当前光学课存在的主要问题 ,2 1世纪普通物理光学教学改革思路作了一些分析和研究     

光学实验的计算机模拟

利用MATLAB强大的科学计算功能以及可视化功能,对光学现象进行计算机模拟,有助于理解光学实验的原理,并提高光学课程的教学效果。     

基于MATLAB软件的财经类数学专业数值分析课程教学改革实践

针对财经类数学专业学生的具体情况,结合数值分析课程的特点和MATLAB软件强大的运算功能,提出一种以MATLAB软件作为平台、以多媒体课件为载体结合传统板书进行数值分析课程教学的改革实践。通过此次教学改革,大大提高了学生学习本门课程的积极性,培养了学生的创新和实践能力。     

光学课程 主线探索

光学,历来被认为是普通物理中比较难教和难学的一门课。多年来,我在教学中探索以“波的叠加”作为这门课程的主线,取得了较好的效果。本文拟就如何以“波的叠加”作为主线进行教学,谈点个人看法。一、沟通了光学内容的内在联系,使之成为一个有机整体。普通物理光学课程的主要内容是波动光学,它主要包括干涉、衍射、晶体光学与光的偏     

MATLAB在大学物理课程及实验教学中的应用

利用MATLAB的图形用户界面与数据处理能力,开发了大学物理教学可视化图形界面和实验数据处理程序,可应用于大学物理课程和实验的教学中.通过程序的设计增强了学生对大学物理课程及MATLAB软件的学习兴趣,提高了学生将理论知识应用于实际的动手能力,是提升大学课程教学效果的有效途径和手段.