同饮一江水、共护长江美 长江大保护职业教育集团在汉成立

4月21日,由长江流域109家相关职业院校和企事业单位联合组建的长江大保护职业教长江大保护职业教育集团成立大会暨战略发展论坛育集团,在长江工程职业技术学院正式成立。集团成员代表线上线下“云集”一堂,共同见证集团扬帆起航的重要时刻,共同擎画长江大保护产教融合新蓝图。     

河北邢台9大职业教育集团近日成立

6月5日．河北省邢台市9大职业教育集团成立暨授牌仪式在南宫市职教中心举行。 为进一步做大做强职业教育．邢台市围绕“6＋1”主导产业发展战略,提出整合职教资源、组建职教集团,树立职教品牌、打造“渤三角”职教名城的宏伟构思。决定成立9大职业教育集团：邢台职业技术学院牵头组建“邢台市纺织服装职业教育集团”．     

基于公司治理框架下的高职教育集团化设想

高职教育集团化发展探索应该弄清楚两个问题：一个是基于“职业教育集团”概念下的探索,另一个是基于“集团职业教育”概念下的探索。正像“公司集团”与“集团公司”是两个概念一样。本文试图以公司法对“公司集团”和“集团公司”的解释为基础,从企业经营运作的视角理性的观察职业教育集团化发展中,集团的性质、结构、模式、功能及管理,以寻求职业教育集团化的运作依据。     

基于公司治理框架下的高职教育集团化设想

高职教育集团化发展探索应该弄清楚两个问题:一个是基于“职业教育集团”概念下的探索,另一个是基于“集团职业教育”概念下的探索。正像“公司集团”与“集团公司”是两个概念一样。本文试图以公司法对“公司集团”和“集团公司”的解释为基础,从企业经营运作的视角理性的观察职业教育集团化发展中,集团的性质、结构、模式、功能及管理,以寻求职业教育集团化的运作依据。     

海南：已组建九大职教集团

以海南省工业学校为“龙头”的海南省工业职业教育集团近日在海口揭牌．至此,海南省农业、旅游、商贸、财经、机电、卫生、信息、华侨9大职业集团全部组建完成．为推动海南职业教育再上新台阶奠定了坚实的基础。     

完善职教集团运行管理体制与机制的若干建议

目前我国职业教育集团建设在运行管理体制与机制方面存在许多问题,职业教育集团“集而不团”的现象普遍存在.通过采取确立职业教育集团组织的独立法人身份、完善职业教育集团组织机构、强化职业教育集团制度建设、建立多渠道筹措职业教育集团运行经费的投入体制、加强政府对职业教育集团的管理与引导等多方面措施将有利于职业教育集团运行管理体制与机制的完善.     

青海交通职业技术学院积极推进教育体制改革试点工作

为进一步创新办学体制，深化人才培养模式改革，日前，在省政府“青海交通运输职业教育集团建设指导委员会”的指导下，青海交通职业技术学院组建了青海交通运输职业教育集团（以下简称集团）。     

省教育斤批复组建陕西装备制造业职业教育集团

经研究,省教育厅同意由陕西工业职业技术学院牵头组建陕西装备制造业职业教育集团。积极探索职业教育集团化办学的组织模式,建立“订单培养”的校企合作双赢模式,完善职教集团内部相关制度,努力把职教集团办成紧密型实体,为推动我省职业教育集团化、提高职业教育整体办学水平做出应有的贡献。     

热烈庆祝西安轨道交通职业教方集团成立

2009年2月27日,由我院牵头,联合省内铁路职业院校和国内知名企业共同组建的西安轨道交通职业教育集团正式成立。职业教育集团化办学是由职业院校和企业共同组建的产教联合体和利益共同体。西安轨道交通职业教育集团的成立,是实现职业教育资源共享,促进“校企合作”,优势互补的一种新型模式。它的成立必将推动西安职业教育的大发展。     

第三部门视野中的职业教育集团治理策略

第三部门理论为我们考察职业教育集团化办学现象提供了一种理论解释工具.从发生学和现实特征考察职业教育集团具备显著的第三部门特征；目前,我国职教集团发展面临的三个方面问题(“有成员无组织”、“有集团无身份”、政府支持和政府干预的边界不清)影响了职教集团的发展.要实现职教集团的有效治理,首先应明确职教集团的身份,完善其基本框架和运行机制,并通过“增权赋能”和“职能让渡”,充分发挥职教集团的优势,将职教集团创造为成员的“事业共同体”.     

湖南：将组建18个职业教育集团

近日,湖南第一家职教集团——湖南现代物流职业教育集团正式成立。此后半年多时间里,湖南还将以较有实力的高职院校“领衔”,相继组建17个职业教育集团。湖南省副省长郭开朗表示,大力推进职业教育集团化发展,是加快全省职业教育改革发展,实现校企合作共赢的重要举措。     

院校传真

湖北成立三个职业教育集团；高职高专文化素质教育研讨会在顺德职业技术学院召开；周美玲教授获全国“杰出专业技术人才”荣誉称号。     

梦想成长的摇篮

四川省宜宾市商业职业中等专业学校是我国首批国家级重点中等职校。学校另有“宜宾市职业培训学校”和“宜宾市旅游学校”校牌,拥有国家职业技能鉴定所（种—052）。学校2009年牵头组建了宜宾市第一个职教集团——“宜宾市职业教育集团”,2011年被教育部批准为全国首批“国家中等职业教育改群发展示范学校”建设单位。     

集团化打造大舞台——云南经济管理职业教育学院改革与发展简述

2011年4月29日,在云南经济管理职业学院多功能厅里,“云南经济管理职业教育集团2010年年会暨职业教育改革与发展论坛”正在举行。来自集团的197家单位和云南省教育厅相关处室负责人参加了这次论坛。     

甘肃省“两后生”职业教育培训集团成立 在全国率先实现贫困地区免费职业教育

初中毕业后没考上高中和高中毕业后又没考上大学的学生,惯常被称为“两后生”。近日,甘肃省贫困地区“两后生”职业教育培训集团在兰州宣告成立,为这些学生学到技能带来了希望。这意味着甘肃省在全国率先实现贫困地区职业教育的免费,并创造性地将职业教育的目标对准贫困家庭“两后生”的培训。     

湖南将组建18个职业教育集团

湖南第一家职教集团——湖南现代物流职业教育集团日前正式成立。此后半年多时间里．湖南还将以较有实力的高职院校“领衔”．相继组建17个职业教育集团。湖南省副省长郭开朗表示．大力推进职业教育集团化发展．是加快全省职业教育改革发展．实现校企合作共赢的重要举措。     

"管委会+理事会":职业教育集团管理体制的创新

北京交通职业教育集团在集团化办学实践中突破了职教集团单一的理事会管理体制,创新地建立了"管委会+理事会"的职教集团管理体制,有效地整合了职业教育管理资源,形成了以职业教育管理资源整合带动职业教育办学资源整合的职业教育集团化办学新模式.     

北京汽车集团有限公司

入选理由围绕集团发展战略,积极支持职业教育发展,并发挥职业教育培训优势,打造适应集团发展的技能人才队伍,为企业健康、稳定、有序的向前发展提供有力支撑。亮点充分发挥职业教育培训优势,打造适应集团发展的技能人才队伍。第一,制定人才规划,加快技术工人培养。集团提出“十二五”期间,累计培养1万名爱岗敬     

构建新型职教理念 大力发展职业教育

目前，各国都在进行职业教育改革，以终身教育为指导进一步推动和发展职业教育，倡导一种“职业准备教育→就业培训→岗位培训→晋级/转业/再就业培训”。的大职业教育观，“形成职业教育与普通教育、成人教育、高等教育等各类教育相互衔接、相互沟通、互为补充的灵活的现代教育体系，构建人才成长的‘立交桥’”。增强职业教育发展的动力和吸引力，变终结性教育为阶段性教育，为职业教育学生提供接受高一级职教或普教的机会，大力扭转职教入口大，出口小的局面。     

职业教育集团发展模式的探索——以北京市大兴区为例

大兴职业教育集团是一个“政府主导、多方合作”的区域性职业教育集团,在校企合作上已初步实现“专业共建、课程共研、师资共育、就业共谋”的进步,并提出了进一步“完善机制、拓展深度、培育师资、建设课程”的发展建议。