共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《长江工程职业技术学院学报》2023,(2):F0002-F0002
4月21日,由长江流域109家相关职业院校和企事业单位联合组建的长江大保护职业教长江大保护职业教育集团成立大会暨战略发展论坛育集团,在长江工程职业技术学院正式成立。集团成员代表线上线下“云集”一堂,共同见证集团扬帆起航的重要时刻,共同擎画长江大保护产教融合新蓝图。 相似文献
2.
3.
高职教育集团化发展探索应该弄清楚两个问题:一个是基于“职业教育集团”概念下的探索,另一个是基于“集团职业教育”概念下的探索。正像“公司集团”与“集团公司”是两个概念一样。本文试图以公司法对“公司集团”和“集团公司”的解释为基础,从企业经营运作的视角理性的观察职业教育集团化发展中,集团的性质、结构、模式、功能及管理,以寻求职业教育集团化的运作依据。 相似文献
4.
高职教育集团化发展探索应该弄清楚两个问题:一个是基于“职业教育集团”概念下的探索,另一个是基于“集团职业教育”概念下的探索。正像“公司集团”与“集团公司”是两个概念一样。本文试图以公司法对“公司集团”和“集团公司”的解释为基础,从企业经营运作的视角理性的观察职业教育集团化发展中,集团的性质、结构、模式、功能及管理,以寻求职业教育集团化的运作依据。 相似文献
5.
6.
目前我国职业教育集团建设在运行管理体制与机制方面存在许多问题,职业教育集团“集而不团”的现象普遍存在.通过采取确立职业教育集团组织的独立法人身份、完善职业教育集团组织机构、强化职业教育集团制度建设、建立多渠道筹措职业教育集团运行经费的投入体制、加强政府对职业教育集团的管理与引导等多方面措施将有利于职业教育集团运行管理体制与机制的完善. 相似文献
7.
8.
9.
《西安铁路职业技术学院学报》2009,(1):F0002-F0002
2009年2月27日,由我院牵头,联合省内铁路职业院校和国内知名企业共同组建的西安轨道交通职业教育集团正式成立。职业教育集团化办学是由职业院校和企业共同组建的产教联合体和利益共同体。西安轨道交通职业教育集团的成立,是实现职业教育资源共享,促进“校企合作”,优势互补的一种新型模式。它的成立必将推动西安职业教育的大发展。 相似文献
10.
第三部门理论为我们考察职业教育集团化办学现象提供了一种理论解释工具.从发生学和现实特征考察职业教育集团具备显著的第三部门特征;目前,我国职教集团发展面临的三个方面问题(“有成员无组织”、“有集团无身份”、政府支持和政府干预的边界不清)影响了职教集团的发展.要实现职教集团的有效治理,首先应明确职教集团的身份,完善其基本框架和运行机制,并通过“增权赋能”和“职能让渡”,充分发挥职教集团的优势,将职教集团创造为成员的“事业共同体”. 相似文献
11.
近日,湖南第一家职教集团——湖南现代物流职业教育集团正式成立。此后半年多时间里,湖南还将以较有实力的高职院校“领衔”,相继组建17个职业教育集团。湖南省副省长郭开朗表示,大力推进职业教育集团化发展,是加快全省职业教育改革发展,实现校企合作共赢的重要举措。 相似文献
13.
14.
2011年4月29日,在云南经济管理职业学院多功能厅里,“云南经济管理职业教育集团2010年年会暨职业教育改革与发展论坛”正在举行。来自集团的197家单位和云南省教育厅相关处室负责人参加了这次论坛。 相似文献
15.
16.
17.
"管委会+理事会":职业教育集团管理体制的创新 总被引:1,自引:1,他引:0
北京交通职业教育集团在集团化办学实践中突破了职教集团单一的理事会管理体制,创新地建立了"管委会+理事会"的职教集团管理体制,有效地整合了职业教育管理资源,形成了以职业教育管理资源整合带动职业教育办学资源整合的职业教育集团化办学新模式. 相似文献
18.
19.
构建新型职教理念 大力发展职业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
邵勋 《职业技术教育研究》2004,(8):15-15
目前,各国都在进行职业教育改革,以终身教育为指导进一步推动和发展职业教育,倡导一种“职业准备教育→就业培训→岗位培训→晋级/转业/再就业培训”。的大职业教育观,“形成职业教育与普通教育、成人教育、高等教育等各类教育相互衔接、相互沟通、互为补充的灵活的现代教育体系,构建人才成长的‘立交桥’”。增强职业教育发展的动力和吸引力,变终结性教育为阶段性教育,为职业教育学生提供接受高一级职教或普教的机会,大力扭转职教入口大,出口小的局面。 相似文献
20.
大兴职业教育集团是一个“政府主导、多方合作”的区域性职业教育集团,在校企合作上已初步实现“专业共建、课程共研、师资共育、就业共谋”的进步,并提出了进一步“完善机制、拓展深度、培育师资、建设课程”的发展建议。 相似文献