自制教具在农村中学物理教学中的实践研究

物理是一门以实验为基础的学科，教学仪器（教具）是物理教学的“魔杖”，是开展物理实验的必要物质条件。随着课程改革的深入发展，教学内容不断变化，如增加了实验教学内容，把科学探究作为实验教学的核心，突出实验教学在物理课程中的重要地位等。     

计算机硬件课程实验教学改革与实践

实验教学是高校教学体系中的重要组成部分,实验教学质量的高低直接影响着创新人才的培养质量。从高校计算机硬件课程实验教学的实际出发,分析目前计算机硬件课程实验教学中存在的问题,从编写优秀的实验教材、规范实验报告、开发数字化实验资源、改革实验教学方式、优化实验教学考核方法等几个方面探讨了计算机硬件课程实验教学改革和实践。     

数字化技术在形态学实验教学中的应用

形态学是医学生必修的基础课程,实验教学又是理论课程的实践,因此坚持形态学实验的发展和改革一直是高校教育的重点。随着科技发展,数字化技术融入实验教学平台中来,教学环境有了很大改善。文章对显微互动系统及数字化教学平台在形态学实验教学中的应用做了简要叙述,就传统教学模式和数字化教学模式进行对比分析,加强实验室的管理维护,让数字化技术更好地为教学服务。     

基于数字化实验室的植物学实验教学改革

针对当前植物学实验教学改革存在的问题,结合笔者的实验教学经验和"植物学数字化实验教学系统"的应用,用学科课程整合的观念对全方位实验教学改革的内涵和基本任务做了详尽而新颖的阐述,通过教学改革,打破了传统教学中理论课与实验课教学、课堂教学与课外科技活动条块分割的局面,通过开放实验室,引导学生围绕探究课题自主开展实验探究活动.     

物理实验的科学本质观审思

科学本质观是国际科学教育研究中的热点主题,我国在本次基础教育课程改革中,将科学本质纳入了物理学等学科核心素养之中。从科学本质观的视角对中学物理实验及实验教学作出全面的审思。对当前中学物理实验研究与实验教学中的现象,运用科学本质的内涵作出衡量和评析,在科学本质观层面理解物理实验与物理实验教学的本质,以深刻地理解物理实验在中学物理教学中的功能、地位和作用,实施有效的物理教学,实现形成物理学科核心素养的课程改革目标。     

数字化探究实验室在高中物理教学中的作用

在新一轮的课程改革背景下,数字化校园的建设受到众多中学的重视.数字化校园涉及数字化教室、数字化办公室、数字化图书馆、网络工作室等.下面,笔者就数字化探究实验室在高中物理教学中所发挥的作用谈谈一己之见,仅供参考. 一、数字化探究实验室简述 数字化探究实验室是利用先进的计算机技术、网络通讯技术、多媒体技术等,将传统实验室中的各种实验资源数字化,并通过计算机实现实验教学管理的高效化,从而使得实验室在时间和空间上得到延伸.数字化探究实验室应涵盖的范围有:数字化的实验资源、实验教学指导,计算机化的面向过程的实验教学管理以及计算机化的实验管理.从学生来看,数字化实验室是一个以学生为中心、开放性、人性化的实验教学支持服务系统;从实验教师来看,数字化实验室是集实验教学、实验教学教务管理、实验室设备管理、实验室开放教学管理为一体的管理系统.     

例谈学科核心素养导向下的高中化学实验教学设计与实施

在国家不断推进课程改革的背景之下，高中化学教学实践中，也在围绕学科核心素养的相关内容对学生进行有效引领，这就必然要求教师在化学实验教学设计与实施方面有所改变，将学科核心素养的内容充分融入其中，才能以此实现对学生的有效引领，使学生们能借助参与课程教学各方面能力得到培养和提升.文章据此结合目前的化学教学现状，围绕化学实验设计的具体要求来展开探析，并结合教材中的实验对教学设计与实施进行探索.     

新教材中化学实验教学的简要分析

化学是以实验为基础的学科,在化学课程改革中化学实验的改革是非常关键的一部分.作为一线教师参与化学新课程的实践,感慨许多,尤其发现课标制订者、教材编写者、教学专家、不同层次的教师对新课程理解的不同和存在的差距,化学教学离不开化学实验,因此,以实验教学为切口,通过调查对化学新课程实验教学的现状作一分析.     

中医院校病理生理学医学影像学专业的开放性实验教学体会

病理生理学是一门理论联系实践的基础医学与临床医学的"桥梁学科",是医学影像学专业的重要必修课程。开放性实验教学是当前实验教学改革的重要举措之一,本文阐述了在中医院校医学影像学专业开设病理生理学课程期间,指导学生成立课外实验兴趣小组,进行开放性实验教学的具体实践过程,总结了学生和教师在教学中的心得体会。     

浅谈在高中化学中合理展开数字化实验

随着课程改革的不断深化,对于化学实验教学的认识也在不断深化,先进的科学技术不断引入到化学实验中。在中学化学教学中合理展开数字化实验,进一步推进数字化实验在教学中的优势发挥应用,使之与课堂教学更为合理、紧密地整合,从而有效地提高高中化学的教学质量。     

应用型本科“食品微生物检验”实践教学改革探索

食品微生物检验是食品质量与安全专业教学体系中的核心课程,是以实验为基础的实践性和应用型非常强的一门学科。通过提升教师职业能力,改革实验教学内容,实施模块化实验教学体系,情景教学、改革实验考核方法等方面,提高食品微生物检验实践教学质量和学生的专业素养。     

全方位实验教学改革的理念--数字技术与实验课程整合的内涵和基本任务

针对当前实验教学改革存在的问题,结合笔者的实验教学经验和“现代化教育技术实验实时诊断检测系统”的研究思考,用信息技术与学科课程整合的观念对全方位实验教学改革的内涵和基本任务做了详尽而新颖的阐述,并给出了传统实验教学和数字化实验教学的基本模式图及其区别。     

初中化学创新实验教学探讨

在新一轮的课程改革中,化学和其他学科一样,担负着培养学生的创新能力的任务,化学实验是化学学科形成和发展的基础,应最大限度地发挥实验在化学教学中的作用,因此有必要对化学实验教学进行创新。作者从实验教学如何落实到位和化学实验课堂教学如何创新两方面谈谈对化学实验创新教学的看法。     

在新课改理念下怎样搞好实验教学

新一轮基础教育课程改革,正以一种全新的教学理念和方式在全国范围内展开,新课改的理念已成功地融入到各学科课堂教学之中。在新课程标准下,作为物理、化学、生物等以实验为基础的自然学科,如何搞好实验教学,真正发挥其作用,是每一位实验教师、任课教师必须深入思考的问题。本文通过对新课程标准的学习,结合实验教学的具体特点,谈谈自己的几点想法。一、更新实验教师观念,提高实验教师素质更新传统教学观念是进行课程改革的重要前题,实验教师要解放思想,突破传统的教师传授知识为主,学生被     

实验教师应具有的几种意识

实验教学改革的全面深入,一方面促进了中小学实验教学和教学中实践环节的加强,另一方面也给广大实验教师提出了新的更高的要求。因此,肩负着世纪交替时期素质教育重任的实验教师,须具有以下几种意识。一、自我修养意识同其它学科教师一样,实验教师在教学中的各种作用主要通过自我修养逐     

信息技术与物理实验教学整合探讨

物理是一门以实验为基础的学科,实验教学的质量从某种程度上决定了物理教学的效果。当前物理课程改革更加突出实验教学,要求实现实验手段多样化和现代化,物理课程标准明确提出要重视将信息技术应用于物理实验,加快物理实验软件的开发和应用。本文是笔者对信息技术与物理实验教学整合的认识与实践的初步总结。一、信息技术与实验教学整合是时代发展的必然结果传统的物理教学以学生掌握和巩固知识为目的,对实验在知识、能力、方法、情感态度与价值观等综合科学素质教育中的重要作用认识不够,因此实验教学基本上以教师为中心:演示实验教师做、…     

土力学实验教学的改革与实践

土力学实验教学是土力学课程中的重要实践环节。我校水利学院现有的土力学实验存在实验条件差、缺少专业实验教师、教学体系陈旧、实验室管理不良等诸多问题。针对现状,开展了土力学实验教学改革。采取加大实验室建设力度、配备专业实验教师和开放,创新实验教学和管理新体系,以激发学生的研究兴趣,培养学生的创新能力和科研素质等措施,提高土力学实验教学水平,实验教学改革已初见成效。     

探究式教学在生物学科中的运用

探究式教学是新一轮基础教育课程改革大力倡导的一种新型教学方式,正为广大一线教师在各门学科中加以运用。本文从课堂教学和实验教学两个角度,探讨了探究式教学在生物教学中的运用。     

高中物理实验教学探索

物理教学作为与以观察和实验为基础的学科,许多规律和定义需要让学生参与到实验中,通过观察才能得到深刻的理解。《高中物理课程新标准》也提出：实验是物理课程改革的重要环节．是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程改革的重要资源。在当前物理教学中,虽然已进行实验教学．但整体上未取得良好的效果。这就需要教师根据新课程要求,把实验教学落实到实践当中。逐步加大实验教学的广度和深度,增强物理教学的效果,培养学生对物理学习的兴趣,提高学生的动手能力。     

新课程改革下的高中物理实验教学的点滴思考

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理实验在物理学发展过程中的作用及物理学科教学中的作用毋庸置疑。但是长期受应试教育的影响,绝大多数学校及教师并没有认识到实验教学对于高中物理教学的重要性,并没有意识到物理教学对于物理新课程改革实施的重要性。在这种前提下,重新看待传统物理实验教学所存在的问题,重新审视新课程改革的目的,以便更好、更有效地去开展物理实验教学。