谈班主任如何成为学生的良师益友

作为班级工作组织者和管理者的班主任,与学生建立良好的师生关系,是提高教育教学质量的重要条件。因此,班主任不但应做学生的良师,还应成为学生的益友。在日常工作中,班主任应不断提高自身素质,时时为学生做出表率和榜样;要爱护学生,尊重学生,把自己的一片爱心毫无保留地奉献给学生;要掌握学生的心理特点,采取恰当的教育方式方法。只有这样,老师与学生才能建立亦师亦友的融洽关系,达到最佳的教育效果。     

浅谈中职学校班主任如何关爱学生

中职学校班主任对学生必须有爱心,对班主任工作必须有热心、责任心和信心,并讲究工作的方式方法。只有这样,才能成为中职学校合格的班主任。     

班主任:学生成长中的良师益友

班主任要有良好的师德形象,树立起在学生心目中的威信,用正确的人生观、价值观、职业观去积极引导、教育学生,用自己的爱无私地去关心学生的生活和学习,才能成为他们的良师益友.     

如何成为学生喜爱的班主任

每个学生都是独立的个体,都有独自的内心世界,只有他们认可你,从心底里喜欢你,才会心悦诚服地接受你和你的教育。要想让学生接受你,首先要了解学生喜欢什么样的老师。甘地曾说过：“要想改变一个人,首先要改变自己”。在长期的教育教学实践中,我觉得要从以下几个方面做起。     

班主任如何成为学生学习的促进者

班级是学校教育、教学工作中最基层的组织单位,班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者.班主任工作是塑造学生灵魂的工作,对全面提高学生素质、陶冶学生情感、创设良好的班集体、培养全面发展的人才具有举足轻重的作用.以下就班主任如何成为学生学习的促进者谈谈自己的几点体会.     

初中班主任工作摭谈

班主任是一个多角色的身份:是一个班级的领导者、教育者、组织者;是链接科任教师与学生的桥梁;同时也是关心、爱护学生的一位长者。班主任不仅仅要教育孩子如何更好更有效率地学习,而且要对孩子的身心健康全面发展肩负起一定的责任。因此,班主任在某种程度上相当于父母和教师的结合体,而面对各种类型的孩子,亦需要用不同的方式方法认真耐心地区别对待。     

如何成为受学生拥戴的班主任

"夕阳的光辉透过窗户,照在他的额头上.鬓角的白发熠熠闪光,额上细密的汗珠折射出点点亮光,仿佛千百颗太阳.李老师不厌其烦地给我讲道理,令我惊奇的是他竟然全然没有因为我一次又一次的顽劣而生气.他的目光询问我时,是那样祥和亲切.他的周身闪动着太阳的光彩.我的心忽然莫名地感动起来.我觉得再不遵守纪律,再不努力学习,太对不起老师."     

班主任如何成为学生的知心人

我长期担任班主任,深知班主任成为学生的知心人,是所有孩子的心声。那么,班主任怎样成为学生的知心人呢?第一,要学会倾听。有了倾听才有师生间推心置腹的沟通。并且倾听也是一种教育,它给了学生发泄自己、展现自己的机会,这是给孩子巨大的精     

班主任，真正成为学生的朋友

班主任如何真正成为学生的朋友,引领学生走向成熟,走向完善呢?第一,学会倾听倾听是实施有效教育的基础和前提。人在内心深处,都有一种渴望别人尊重的愿望。     

例谈班主任如何走进学生

在组建班集体、树立良好班风的过程中,班主任必须充分认识到建立健康、和谐、融洽的师生关系的重要性,用心搭起师生沟通的桥梁,走进学生的心灵。而面     

班主任如何促进学生个性发展

在学校里，班主任是与学生接触最多、最频繁的老师。班主任的教育思想、管理方法对学生个性的形成和发展有着直接的影响。在多年的班级工作中，我坚持从以下方面促进学生个性发展：一、关心和信任学生是基础。教师的爱心和信任对学生的健康成长和良好个性的形成是必不可少的。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你当作知心朋友，有什么话就会向你诉说，有什么困难就会让你帮助他想办法，你也会从中了解他们的性格和他们在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻求出最佳的教育方法，因材施教，促使学生发展良好的个…     

如何成为让学生喜欢的班主任

班主任很容易成为班级学生的焦点目标,是班级的权威,班级的核心,一般情况下,学生在学习重心上、学习的时间分配上会不自觉地偏向班主任所担任的学科,这是无法否定的事实,作为非班主任老师,如果不重视自己的课堂教学艺术,不设法调动学生的学习兴趣,不经常接触学生,不尊重、     

谈班主任与学生和谐关系的构建

班主任与学生的关系是一个永恒的话题。构建班主任与学生的和谐关系有着重要的意义。紧扣班主任与学生的关系这一话题,并结合学生的身心特点,对当前如何构建班主任与学生的和谐关系进行了探讨。     

班主任在工作中如何增强学生自信心

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

班主任如何奖励学生

如何才能通过奖励促进班级形成良好的班风,激发学生的学习激情,让师生间能够更和谐地相处,是摆在班主任面前的难题。参阅文献及班级管理经验,通过班级奖励应具备什么样的特性,如何选择适当的奖励方式以及如何奖励效果佳,这三方面来阐述班主任应该如何奖励学生这一问题,希望能够为同仁提供可参考的依据。