高师地理学科教学改革若干问题的思考

文章论述了近年来由于高考制度改革，高师地理学科部分新增专业（土地、环境、旅游及GIS等）给高师院校地理系带来了新的生存空间，指出由于人才、技术和师资队伍建设等因素制约产生的一些问题，并对此进行了分析和讨论，并提出推行政府主导战略，扶持新专业，采用科研与教学相结合等若干对策和建议。     

高校地理学学科发展存在的问题及对策

文章认为近20a来，我国高校地理学学科在广泛投入实践问题研究的基础上，专业建设得到快速发展。但同时也出现了一些影响学科长远发展、令人堪忧的问题：学科理论真空化；基础削弱、地理特色淡化；学科发展滞后于社会、经济发展；教学体系紊乱；师资力量减弱；学生质量下降，指出问题的产生，既受社会大环境的作用，也受学科固有特征的影响，高校地理专业自身系统建设的负面影响也十分巨大，提出必须采取措施，遏制其发展的趋势，以保证高校地理科学专业健康、持续发展。     

高师地理教学改革中存在的问题及应对措施

高师地理教学状况直接决定了基础地理教育的水平。高师地理教学多年来也在不断地进行改革,然而,这种改革却依然不能适应时代发展的需要,其中存在的一些根本性问题,需要不断加以探索与解决。一、高师地理教学现状当代人类面临的人口、粮食、资源问题,以及全球气候变化、大气污染     

浅谈中学地理教材变化对高师地理专业课改革的影响

随着高中地理新版教材的出现，我们发现高师院校本科地理科学专业的课程设置越来越不相适应，存在的问题也越来越突出，如：与中学教学相脱节，内容老化等等，虽然高师课程不能完全按照中学教学内容来设置，但笔者认为有必要对目前高师地理科学专业课程设置进行改革。     

高师地理科学专业课程设置的板块模式

1998年教育部公布调整合并高校专业目录以来,专业课程设置有了政策依据,各高校结合自身实际对原教学计划进行了修订.笔者深感板块模式适合于地理科学专业的课程体系,本文仅是对地理科学专业课程体系设置的有益探索和尝试.     

浅谈高师地理教育专业课程结构中特色课程的设置

地理教育专业的改革是当前高校教育改革的重要组成部分。本文仅对地理教育专业课程结构中的特色课程的设置进行探讨。本文首先对特色课程进行界定,尔后通过对特色课程设置的必要性以及原则的探讨,得出特色课程的内容体系,最后提出特色课程设置的必要性。希望对目前的地理教育改革提供一定的参考意见。     

浅谈高师地理教育专业课程结构中特色课程的设置

地理教育专业的改革是当前高校教育改革的重要组成部分。本文仅对地理教育专业课程结构中的特色课程的设置进行探讨。本文首先对特色课程进行界定，尔后通过对特色课程设置的必要性、原则的探讨，得出特色课程的内容体系，最后提出特色课程设置的准备条件，并希望对目前的地理教育改革提供一定的参考意见。     

初中地理教学中存在的问题及对策研究

本文在调研的基础上,分析了目前地理教学中存在的问题,这些问题的存在影响了初中地理教学的效果,也影响到学生学习地理的积极性。因此,根据目前地理教学中存在的问题,提出有针对性的解决问题的对策,就显得极为重要。     

甘南藏区中学地理教学存在的问题及对策探究

甘南藏族自治州是一个以藏族为主体多民族聚居区域,中学地理教学中,由于学科定位不准确、师资素养不够、现代化教学设备短缺、教学模式单一等不利因素的存在,严重制约着中学地理教学的发展.推动藏区中学地理教学模式改革,提高民族教育水平,是实现全面建成小康社会的必由之路.     

当前中学地理教学存在的问题及对策浅析

新课改实行以来,我国中学地理教学工作取得了长足发展,但也存在着一些问题,集中表现为中学地理学科地位被弱化;教师队伍建设相对滞后;教学课程体系构建不完善等。本文从更新地理学科观念,提升学科地位;加强中学地理教师队伍建设;优化中学地理课程体系设置等方面讨论促进中学地理教学发展的策略。     

高等师范院校地理科学专业教学中存在的问题及对策

高等师范院校地理科学专业教学状况反映了中学基础地理教育的质量和水平,文章主要分析了目前高校地理科学专业教学中存在的问题,并提出了一些解决的办法。     

高师地理专业教学改革的探索和实践

本主要介绍了高师地理科学专业教学改革的实践，教学改革的核心是课程体系和课程设置的改革。     

高校地理实验教学过程中存在问题及对策研究

高校地理实验教学具有非常重要的作用,其对于学生综合能力的培养以及学校地理教学质量的提高具有重要的现实意义。当前,高校地理实验教学过程中存在着诸多方面的问题。今后应该从配置先进的教学资源,实现资源共享;高度重视实验室建设,建设重点实验室;运用现代信息技术的进行实验教学,使教学技术实现现代化;努力更新教学内容,使其实现前沿化入手,以推动高校地理实验教学健康持续发展,为社会多培养高素质人才。     

高师地理教育实习中的问题及对策研究

教育实习是联系理论与实践的桥梁,是引导未来教师进入专业领域的关键一环。但是,理论与实践难以统合的矛盾长期困扰着我国的教育实习。本文在调查绵阳师院资源与环境工程学院2008级学生教育实习情况的基础上,发现我校教育实习存在以下几个问题:实习中小学不重视;实际的实习时间,特别是分散实习的同学仍然普遍存在实习时间不足的问题;实习的时间安排不合理,针对教育实习中存在的问题,提出若干提高教育实习有效性的建议。     

高师院校地理教育实习存在的问题与对策

地理教育实习是高师院校地理师范专业培养方案的一个重要组成部分,是将地理理论用于地理实践教学的重要环节,是地理师范生职前锻炼与入职衔接的关键过渡期,是培养地理教师的重要依托力量。但从目前实习现状来看,地理教育实习效果并不乐观,还存在一些急需解决的问题。为此,本文结合笔者当前实习状况,明确地理教育实习过程中暴露的问题,提出相应的改进对策,以期能为高师院校、实习学校和地理教育实习生提供一定的实习借鉴和帮助。     

高师地理实验教学面临的问题及对策

高等师范院校是以培养中小学师资的高等院校 ,建国以来一直重在理论性和学术性的教育。无疑 ,这种教育模式为新中国迅速造就了大批的中小学教育人才 ,但是 ,随着全球经济一体化时代的到来 ,这种教育模式已不能完全适应时代对人才教育的要求。时代需要培养具有教强的实践能力和创造能力的人才的教育 ,这种教育即我们通常所说的素质教育。地理实验教学是地理专业课教学活动的继续和延伸 ,目的在于验证和深化教学理论 ,也是专业地理学具体化、实践化的根本步骤。正因为地理实验教学具有实践的特性 ,对掌握课程理论、正确的实验方法、拓展思维、…     

地理选修模块教学中存在的问题及对策

国家为满足学生学习兴趣和未来发展需要,在共同必修的基础上,各学科课程设置了若干选修模块,供学生选择,地理新一轮课程改革增设了"宇宙与地球、海洋地理、旅游地理、城乡规划、自然灾害与防治、环境保护、地理信息技术应用"7个选修模块。这种设置意在满足不同     

我国高校特色专业建设中存在的问题及对策

为提高办学效益,有效地培养社会急需人才,本文指出了高校特色专业建设中存在的问题并分 析了其原因,提出了加强特色专业建设的对策。     

高师地理课程改革研究

分析了高师地理课程结构改革的机遇，剖析了高师地理课程结构存在的问题，提出了高师地理课程改革的思路与方案。     

我国地理标志保护中存在的问题及对策

地理标志是一项重要的知识产权。本针对我国地理标志保护中存在的问题，在借鉴国外对地理标志认识理念的基础上对我国地理标志保护从机构建设、规范化管理等方面进行了构想，提出了合理化的建议。