生物教学中考查评价的艺术

<正> 经常运用的考查方法有日常观察和调查、检查书面作业、口头提问、书面测验、实验和作业检查等。教师用的评价方法有评语、讲评、批改、评分等,此外还有学生的自评和互评等方法。考查评价的客观性和艺术性就是通过这些考查评价的方法而表现出来的。如果说考查评价客观性的主要作用在了解学生掌握知识技能的水平方面,那么,考查评价艺术性的主要作用在于鼓励学生努力学习,激发他们的情感动机,开发大脑的潜能。     

生物教学中考查评价的艺术

经常运用的考查方法有日常观察和调查、检查书面作业、口头提问、书面测验、实验和作业检查等。教师用的评价方法有评语、讲评、批改、评分等，此外还有学生的自评和互评等方法。考查评价的客观性和艺术性就是通过这些考查评价的方法而表现出来的。如果说考查评价客观性的主要作用在了解学生掌握知识技能的水平方面，那么，考查评价艺术性的主要作用在于鼓励学生努力学习，激发他们的情感动机，开发大脑的潜能。     

例析氧气制取考查的几个视角

以基础知识为载体,考查学生的能力,是近几年中考热点——氧气制取这一初中化学最重要知识点考查的主旋律。为便于同学们有目的、有针对性地学习和掌握该知识点,了解它的考查情况,现就该知识点考查的视角作一简单的分析一、考查氧气制取的基础知识(如药品、原理、器材、装置、操作顺序、注意事项、收集方法、验满方法等及气体制取的基本思路)     

例析近两年高考对教材实验的考查方式

教材实验是高考实验考查命题的重要依据,分析高考对教材实验的考查方式主要有细化考查、整合考查、拓展考查和创新考查,了解了考查方式,有助于针对性地进行实验教学和高考复习,从而提高学生的实验能力.     

语文成绩考查改革的初步探讨

成绩考查是教学过程的一个重要环节,主要是了解学生掌握基础知识的水平,运用基础知识的能力,对前一阶段的学习作出评估。因此成绩考查也能督促学生努力学习和复习功课,巩固所学知识,反馈自己学习上的优缺点,改进学习方法。对教师来讲,成绩考查是了解学生学习情况、教学效果,作为总结教学经验、改进教学的依据。     

本科教学水平评估中的学生能力考查

本科教学水平评估工作中考查学生基础理论与基本技能的目的是了解学生的基本理论与基本技能的实际水平、学生的创新精神和实践能力。专家组通过考查教学计划了解学生的基本理论、知识结构和能力结构,考查教学过程中的管理和考试环节,讨论、座谈以及对学生能力和综合素质的考查(以下简称“考查”),改变过去大规模地进行考试的做法,更能适应新形势下教学水平评估的要求。要侧重了解学生的基本理论、基础知识和基本技能的现状。几年来参加本科教学水平评估和其他评估工作,感到根据教学条件、专业培养目标科学地命题,考查学生的基础理论、基本知…     

对中考化学原子分子考查方式的分析

原子和分子是学生接触化学、了解化学的重要基础知识,也是学生建构微粒观的重要知识,中考对于原子、分子的考查更是层出不穷。因此对中考化学中原子、分子的考查方式进行分析有重要意义。     

中考数学考试评价改革的亮点

一、注重对数学核心内容的考查。课改区的试题都比较关注对学生掌握数学核心内容的考查。命题形式较新、不落俗套。二、注重对学生“学习过程”的考查。根据新课标提出的“评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程”，加强了对学生“学习过程”的考查。三、注重对学生“实验操作”能力的考查。新课标下的数学学习无论是内容还是方法都要求重视“实验”的作用。     

分项记分法--考查成绩评定的好办法

检查与评定学生的学业成绩是教学工作的基本环节之一,也是了解教学质量和学生的学习质量的重要手段,检查学生的学习成绩,主要有考查和考试两种形式。考查和考试同样重要。但是少数教师     

浅谈数学创造性思维能力的考查及培养

数学创造性思维能力的培养是数学教学的重要任务之一,同时近年来数学高考也加大了数学创造性思维能力考查的力度,作为数学教师必须了解高考的考查动向,了解数学高考对创造性思维能力考查的特点,并在数学教学中不断探索培养学生数学创造性思维能力的方法和途径.本文根据高考中创造性思维能力的考查特点,初步总结了在数学教学中创造性思维能力培养的途径和方法,以便于更加有效地培养学生的数学创造性思维能力.     

2005年中考英语总复习及模拟训练（二）

情景与交际主要考查学生对中、西方的化差异、交际习惯的认识和了解以及英美国家的一些基本交际用语在日常生活中的运用能力。考查方式主要有：     

高考生物实验题的分类分析式复习

<正>生物实验是历年高考的重点考查内容,分析近年的高考试题可以看出,实验试题所占比例较大,而且是以考查学生的能力为目标。实验考查类试题的材料背景丰富,囊括了对学生的动作技能、心智技能与创新能力的考查。"3+2"考试对实验的考查,已从了解实验原理、明确实验目的、掌握实验方法与步骤、分析实验现象、得出实验结果逐步过渡到能够根据实验     

中考命题专家谈中考 透析2009年中考试卷的基本特点 展望2010年中考命题的基本走向

数学一、首先了解一下2009年中考数学的命题特点1.注重考查基础,强调理论联系实际各地的试卷均能注意知识的覆盖面,注重考查学生的基础知识、基本技能、基本思想方法     

全面了解学生在班主任工作中的重要性

只有全面掌握了学生,我们的工作才能有的放矢,我们的方法才能得心应手。因此,了解学生各种情况是班主任工作的第一要务。而我们对学生的了解应该是多方面的。如了解学生的家庭背景、年龄及身体发育状况,掌握学生的心理状态,考查学生的智力状况,准确把握学生的学习情况等等。     

实验教学质量检查方法

对学生进行有计划的实验考查,是促进实验教学改革,培养学生实验能力的有效方法之一。考查的方法可用多种形式,考查的题目,要随年级不同而异。如对初中学生应着重考查其仪器的     

与欧姆定律相关的热点实验题点击

伏安法测电阻是电学实验中重要的内容,也是中考查的重要内容,各地的命题者,都把这部分内容作为热点考查学生．考查学生的实验探究能力,考查学生实验操作能力,考查学生在实验探究过程中分析、归纳、总结规律的能力．为了让同学们了解这部内容命题方向,本文以近年中考题为例,简单阐述这类题的解题思路．     

从数学选择题谈起

选择题考查形式可以扩大考查知识的覆盖面,能较全面了解学生对双基的理解和掌握的情况.培养学生的判断能力,提高学生灵活、敏捷的思维素质.     

新中考 新阅读——中考语文改革回顾与展望之二

在以前(现在也有少数地区)的现代文阅读考试中,通过文段考查基础知识成了普遍的现象,结果文章成了考查基础知识的载体,而学生的阅读能力却得不到根本的了解。试用修订版《初中语文教学大纲》对阅读的要求与教育部关于中考改革文件的精神十分一致,对学生阅读能力的考查,首先应该     

关于中、小学学生体育成绩考查的意见

许多中、小学体育教师来信询问关于学生体育成绩考查的问题,现在根据我省施行中学体育试用教材纲要所采用过的办法,和当前试行中,小学体育教学大纲(草案)的具体情况,提出如下的意见,在教育部和教育厅未作其他规定以前,中学、师范、小学都可参照实行。 (一)考查办法:学生体育成绩考查分平时的和定期的两种。平时考查主要是经常了解学生完成操练的质量,作为教师进行教学的依据,并鼓励学生努力学习,教师应经常有计划的在体育课中进行。每一学季中应使每个学生都能受到1     

DIY一个简易考试系统——用Authorware实现自动化考试

临近期末,各位信息技术教师心里想得最多的问题恐怕就是如何进行考试。采用传统的笔试,只能考查学生对基础知识的了解程度,而操作能力却无从检查。如果有这样一个考试系统,能够以选择题和填空题的形式考查学生的基础知识,又能以操作题的形式考查学生的操作能力,并且能够判断学生操作的正确性,这样既能对学生进行全面的考查,又节省了阅卷的时间,将会在很大程度上帮助信息技术教师解决实际工作中的问题。这样的考试系统到哪里去找呢?有两种选择:免费软件和商业软件。免费软件普遍存在功能不强、题目陈旧等问题,而后者动辄上千的价格则让我们望而却步。我们能不能自己开发一个这样的系统呢?下面我们以大家常用的Authorware为制作平台,来看看实现一个简易考试系统的思路和方法。