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1.
赵桂文 《中国科教创新导刊》2013,(18):117-117
在新课改不断深入的今天,每位教师都应深思,如何使新课改真正走进课堂?作为从事第一线的教育工作者,应不断摸索、探究,真正使新课改在教学活动中落到实处。 相似文献
2.
吴希文 《学生之友(小学版)》2010,(14):19-19
新课改已走过了5年的风雨之路。当我们走完了第一个“五年计划”,我们有必要回头总结一下这五年当中新课改取得的成果,反思一下施行中存在的不足,才能在总结中提高,使学生在新课改中获得更多的受益,使新课改之路走得更远更好。 相似文献
3.
任立志 《中国校外教育(理论)》2014,(7):67-67
小学英语教学要体现新课改精神,作为英语教师,要研究新课改,践行新课改,不断通过课堂教学改革,提高课堂教学的有效性,使学生能够在英语学习中学习英语知识,提高认识,发展能力,使学生能够获得全面发展,这是教师的责任,也是新课改的要求。 相似文献
4.
蔡海清 《学生之友(小学版)》2012,(15):47-47
新课改实施其主要的目的是在于什么?笔者认为。新课改的实施不仅是为了使学生的综合素质得到进一步提高,同时也是为了使学生在快乐中获得知识。使学生的学习状态得到改变,让他们真心的将学习作为一种内在的追求和爱好是新课改中非常重要的一点。 相似文献
5.
吕琴玲 《小作家选刊(小学)》2011,(12):271-271
通过近两年新课改教学的探索和实践,认识到学生生源的差别,对于落实新课改有着不同的影响:学困生在课改的道路上举步维艰。从而使我们在落实新课改过程中走进了误区.即学困生无法落实新课改。经过我的教学实践和摸索,走出了富有学困生特色的新课改之路。 相似文献
6.
我国新课改深受后现代思维影响,通过论述新课改决策、实施背后的思考,使读者辩证地看待后现代对新课改的影响。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
为了提高学生的素质,教育改革实践了多年,通过不断参加新课改学习使我深入的了解了新课改的理念,确实感受到新课改具有积极的意义,在实践中领悟到新课改应该是探寻一种崭新的教学模式。 相似文献
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10.
宋吉元 《中国科教创新导刊》2009,(15):28-28
根据新课改中的要求:改变以前传统的教育方式,改变学生的学习方式,使学生对学习产生兴趣,进一步提高教学质量和教学效率。本文在新课改背景下,对教师“教”和学生“学”的方式分别进行探讨,并进行综合分析和阐述,使教学方式适应于新课改的要求。 相似文献
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12.
我国的基础教育现在已进入一个新的发展时期。在这种形式下,我们应该如何开展好主题班队活动,使之更好的推动新课改工作,使新课改取得更好的成效,为此,我们对主题班队会活动与新课改进行了试验与研究: 相似文献
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14.
建国以来的几次课程改革中,教师课程改革权力的缺失自始至终是一个无法解决的问题.新课改赋予了教师在新课改中所应享有的权利:课程决策权、课程设计权、课程实施权和课程评价权.新课改把教师作为课程改革的核心因素,减少一线教师对新课改所持的排斥心理,使新课改发挥其应有的作用,实现新课改的真正价值. 相似文献
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16.
张晓辉 《天津师范大学学报(基础教育版)》2009,10(3):14-16,37
教师对新课改的理解关系到改革的成败.基于哲学解释学的理解观,实现教师对新课改的真正理解,必须做到教师与新课改的"视野溶合".然而教师自身和新课改概念系统构建的不同理论体系使之面临很大的困难.为此必须对新课改的运行模式、教师培养培训模式等方面进行合理的反思. 相似文献
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18.
新课改使高中政治课堂呈现出勃勃生机。但有教师在对新课改的认识和操作上存在偏差,导致一些矫枉过正的教学行为的发生,背离了新课改的要求。本文就高中政治课教学中的“六个不等式”谈谈粗浅的看法。 相似文献
19.
西藏自治区全面实行新课改已有一学期了,在这一学期里我深刻感受到实施新课改带来的种种变化和困难。为了使自己的教学思路更加清晰,也为了给即将步入新课改的老师提供一些浅见,谈一谈我的认识与体会。 相似文献
20.
新课改下教学理念的转变,使教学过程不再是单纯地传授学生知识、提高学生解题能力,而是转变学生的学习方式,使学生由被动学习转变为主动学习,使学生的终身学习能力得到培养。在新课改理念的指导下,高中化学要更加注重以学生为主体开展教学活动,加强对学生自主学习意识和能力的培养,使学生树立起实事求是的学习态度,不断增强教学效果。本文就新课改下高中化学教学的有关策略展开分析和探讨。 相似文献